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只要有行动 就会有收获——关于《教师群体学习组织建设的研究》方案经验介绍
尊敬的各位专家、领导、同行们,大家好! 今天,我很荣幸课题组给我这个机会,在这里与大家交流课题研究的体会与经验,分享课题研究的快乐。由于我校研究能力不足,水平不高,我所能介绍给大家的,怕有失大家的期望。但作为一次汇报,也...
贾俊生
文献传递
构建立体式培训模式 促进学习组织建设
2003年
黄侨明
关键词:基础教育课程改革教师继续教育
建立以校为本的教学研究制度把学校建设成为学习组织
2003年
关键词:校本教研制度学习化组织课程开发办学理念
浅谈与学习学校相关的几个问题
2008年
21世纪是一个学习的社会,是实现终身学习的时代。学习不再是学校的专利和专用名词,而成为最热门和常用的社会词汇。广义地讲,学习的环境主要有三种:家庭学习、社会学习和学校学习,这三种学习的联系变得越来越密不可分。随着学习组织概念的深入人心,学习学校的概念也逐步被更多的人所认识。本文就是对学习学校的相关问题所做的一些分析。
王阿木潘俊
关键词:学习化组织社会学习终身学习家庭学习词汇
提高幼儿园教研实效的尝试
2006年
郭冰清
关键词:教研工作教师参与实效性教师专业化成长学习化组织
关于中小学校长远程培训工作的思考被引量:5
2005年
1999年12月教育部颁布实施的《中小学校长培训规定》中明确指出:“各级人民政府教育行政部门和有关培训机构,要充分利用国家提供的现代远程教育资源,并积极创造条件,运用现代教育技术手段开展中小学校长培训工作。”探索利用现代信息的手段进行校长培训,不仅仅是培训方式的转变,同时也是培训功能深层次的转变,是在基础教育领域构建学习组织的必然要求。
赵守仁
关键词:中小学校长现代教育技术手段远程教育资源校长培训工作学习化组织
建立适应新课改的教师培训和教学研究机制
2004年
在基础教育课程改革向纵深发展的今天,面对教师更新教育观念、改变教学方法、提升专业素质的历史重任,教师的培训、教学研究,显得比以往任何时候都更加重要.更新教培研观念,变革教培研模式,提高教培研的质量和实效,是新课程教师培训和教学研究的一项十分紧迫的要求.如何建立与新课程相适应的教培研机制。
高飞
关键词:课程改革教师培训学习化组织基础教育
信息港
2004年
关键词:教育乱收费现象校园环境
试论学习型图书馆的创建被引量:4
2003年
学习型图书馆是适应当前知识经济、信息时代学习社会发展需要的新型图书馆组织与管理形式 ,其形成的核心条件是建立共同愿景 ,员工成为学习人 ,管理者成为育才型 ,组织成为学习型。确立学习的体制 ,采取必要的保障措施 ,是创建学习型图书馆的关键。
丁明刚
关键词:学习化组织知识经济
学习型城市”兴起与成因被引量:3
2003年
本文从国际终身教育和学习他社会概念的形成入手,探讨了“学习型城市”的发展历程,并对我国近年来涌现的“学习型城市”热潮的成固进行了分析,指出“学习型城市”的兴起是国际终身教育理念当今发展的重要形式,它在我国的兴起对知识社会来临和全球经济一体的背景下提高城市的综合实力和文明程度具有重要的意义。
董秀红洪明
关键词:学习型城市终身教育学习化组织

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王烈
作品数:30被引量:27H指数:2
供职机构:江苏商业管理干部学院
研究主题:企业家 企业 市场经济 高等教育 成人高等教育
操阳
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供职机构:南京旅游职业学院
研究主题:苏果超市 连锁超市 网点规划 执法 连锁业
王咏红
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供职机构:江苏商业管理干部学院
研究主题:市场经济 经济发展 社会主义市场经济 社会主义 高等教育
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供职机构:南昌县莲塘第三小学
研究主题:校本教研 常态化 常态 学校教师 学习化组织
童西林
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供职机构:江苏商业管理干部学院
研究主题:学习化组织 学习化社会 可持续性发展 知识社会