搜索到518篇“ 学习主体性“的相关文章
- 激发高中生数学学习主体性的有效策略与方法研究
- 2024年
- 当前,高中数学教学中过分注重知识传授,如何激发高中生的数学学习兴趣,培养他们的主体性成为教育界关注的焦点。为此,我们采用文献资料研究、访谈等方法进行深入研究,并提出了构建合理的学习环境、应用探究学习法、激发学习动机及合理使用数字化工具等研究策略。通过研究发现,这些策略在实际数学课堂中得到有效应用后,相比传统教学方法,极大地激发了高中生的数学学习热情,提升了他们的创新能力,并使学生在学习过程中实现了主体性的转变。其中,构建积极主动适应的学习环境以及运用探究学习法对这一转变起到了积极的推动作用。因此,我们建议在未来的教育实践中更加注重激发学生的学习兴趣,充分尊重并挖掘学生的潜能。研究成果对于教育工作者寻找新的教学方法和改善现有教学模式具有重要意义。
- 罗小锋
- 关键词：数学学习兴趣主体性探究学习法
- 自媒体环境下提升高校思政课程学生学习主体性的研究
- 2023年
- 自媒体对人们生活的影响已经渗透到各个层面,在这种环境下,高校的思想政治课程也要谋求变化,与自媒体进行融合发展。然而自媒体对大学生主体性的影响既有正向的,也有负面的,在缺少合理引导的情况下,自媒体会导致大学生在思政课程学习中缺乏主体性,降低思政课程教学的效果。高校思政课程教师要深入了解自媒体对大学生的影响,遵循自媒体环境下思政课程教学的基本原则,将自媒体信息传播时效快、内容涉及范围广的优势发挥出来,进一步扩展思政课程的内容,丰富其教学形式,提高思政课程教学效果。
- 韩璐
- 关键词：自媒体高校思想政治课程学生主体性
- 自媒体环境下提升高校思政课程学生学习主体性的研究
- 2023年
- 自媒体是以信息技术为支撑发展起来的媒体形式,其与传统媒体相比具有传播主体平等性、传播内容海量化、传播方式交互性及传播渠道多样性的特点,对于在校大学生而言,自媒体对其思想观念、学习生活的影响是潜移默化的,对于高校思政课程学习而言,这种影响既有积极、正向的一面,也有消极、不利的一面。自媒体环境下如何提高高校思政课程学习过程中学生的主体作用,就成为摆在广大思政教育者面前的一道重要课题。本研究分析自媒体对高校思政教学的正面影响及负面影响,提出提高学生思政课程学习主体性的策略。
- 刘晨曦
- 关键词：高校学生主体性
- 中学历史课堂发挥学生学习主体性的探究
- 2023年
- 传统的中学历史课堂教学中,授课是教师的“独角戏”,学生只能被动接受,他们的主体性和创造性得不到发挥,逐步变成“背书机器”。加上在很多学生心目中历史是副科,久而久之,学生往往会对历史课有这样一个奇怪的认识:历史很有趣,可是我不太爱学历史这门课。新课程的实施,给教育带来了新的生机与活力。《义务教育历史课程标准》要求教师要以学生为主体,不断创新教学模式,丰富教学内容,积极营造和谐愉快的教学氛围,激发学生学习历史的兴趣。通过这几年的教学实践,我对如何在中学历史课堂中发挥学生主体性有了以下这样一些认识。
- 高敏
- 关键词：中学历史课堂学习主体性历史课创新教学模式和谐愉快教学氛围独角戏
- “双减”政策背景下学习主体性重塑的实践路径
- 2023年
- 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)是党中央、国务院对基础教育阶段作出的重大战略决策,旨在减轻中小学生学习负担,为中小学生提供更多“留白”时间。在此背景下,为形成中小学生全面发展的教育生态,提高中小学生学习的主动性、能动性、创造性,必须依据当前主体性缺失的具体表现及成因,采取有效实践路径,对中小学生学习主体性进行重塑。
- 张亚彬
- 关键词：基础教育学习主体性
- 新时代大学生思政课学习主体性问题研究
- 陈美琳
- 人工智能时代学生学习主体性的复归与路径被引量：4
- 2022年
- 人工智能技术对学生学习产生冲击,不仅改变了原有的学习方式,构建出新的学习样态,还为学习方式变革提供技术支持,搭建新的学习平台。智能时代学生学习表现出时间自由化、空间超越化、兴趣多元化、形式多样化、模式合作化等新样态。人工智能时代学生学习主体性的复归需要凸显学生在知识学习中的主体价值、突出学校智能化建设的人本主体、构建学生学习为中心的智慧评价体系。
- 杨红兰
- 关键词：人工智能智能教育学生学习主体性
- 以项目活动为载体提升幼儿学习主体性策略研究
- 2022年
- 本文是个人课题《大班幼儿在项目活动的小组学习主体性发展的策略研究》实施过程中的阶段性总结,笔者在实践中通过对测量小组组员的个别访谈、教师访谈、教师间的交流研讨等方式,在汇总梳理过程性资料的基础上不断提炼总结出有效促进在项目活动的小组学习中促进大班幼儿主体性发展的指导策略。本文将以班级项目活动《城墙的秘密》中的测量小组为例,通过分析该组制作“身高测量仪”的整个合作学习过程,阐述教师激发幼儿主体性发展的策略,并在总结有效策略过程中,进行回顾反思,以便更好地在今后的班级项目活动小组学习过程中提升幼儿主体性。
- 王玥瑶
- 关键词：主体性发展
- 藏族地区高校大学生学习主体性意识培养的路径研究——以翻转课堂式教学理论为研究基础
- 2022年
- 翻转课堂对克服传统教学中存在的一些问题,具有重要的意义。就我国目前关于翻转课堂的推进模式方面,理论和实践的研究虽然都取得了一定的成果,但也都存在着一定的局限性 :理论方面的研究涉及方面不够全面、丰富,主要集中在如何推进反转课堂方面的研究 ;实践方面主要存在着 :主要是在一些试验区进行教学实践的推广的问题。通过把教育教学的新理念如何应用到藏族地区高校的课堂教学中去,提高学生学习主体性意识为促进藏族地区高等教育教学质量的进一步发展提供一些实际建议和参考意见,是有着非常重要的研究意义的。
- 徐洁
- 关键词：高校大学生主体性
- 高校“在线课程热”背景下学生学习主体性缺失的冷思考被引量：4
- 2022年
- 文章分析了在线课程的特征及对师生角色的要求,指出了学生在学习在线课程时主体性缺失的问题,如被动完成教学视频观看、与教师之间缺乏互动等,分析了造成这种现象的原因,并提出了相应的教学和管理策略:制度层面应建立健全在线课程的认定和后续管理制度;教师应当好“引导者”,改进对在线课程的设计和日常管理。
- 曾奕赵勃
- 关键词：在线课程主体性混合式教学
相关作者
- 王阳
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：南京师范大学第二附属高级中学
- 研究主题：学习主体性 高中英语完形填空 解题 文本理解 完形填空题
- 周恺
- 作品数：37被引量：422H指数：11
- 供职机构：湖南大学建筑学院
- 研究主题：城市 城乡规划 城市形态 人口 共享
- 王强
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：四川城市职业学院
- 研究主题：学习主体性 高职学生 学生管理 高等职业教育 工作情境
- 劳菊园
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：余姚市实验学校
- 研究主题：学习主体性 话语权 课堂 自我意识 思想品德教育
- 屈林岩
- 作品数：42被引量：420H指数：13
- 供职机构：长沙学院
- 研究主题：大学生 高等教育 终身学习 教育思想 人文教育
