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- 体认语言学视角下大学英语阅读教学探析——以新视野大学英语(第三版)读写教程1为例
- 2025年
- 当前大学英语阅读教学存在模式单一,教学重语言点而轻阅读能力培养的现状,而英语阅读本质上是一种思维认知的深化过程。读者要通过自身已有的知识、信息和经验,对新获取的信息进行体验、验证,实现同作者的认知交互并最终理解文章。体认语言学强调体验和认知二要素,对阅读教学有着较强的实用性和适用性。将该理论运用于大学英语阅读教学,对课前、课中和课后3个阶段采用不同的策略,学生的阅读水平和语言理解能力将得到较大提高。
- 徐红梅
- 关键词：大学英语阅读教学
- 思维导图在大学英语阅读教学中的应用策略研究
- 2025年
- 介绍思维导图的定义与特点。阐述思维导图在大学英语教学中的应用价值。从课前准备、课堂教学、课后复习三个阶段探索思维导图在大学英语阅读教学中的应用策略。通过精心设计并实施的一项为期一个学期的教学实验,发现实验组(采用思维导图辅助阅读教学)学生在阅读速度、阅读理解能力和学习兴趣方面均有显著提升。得出在大学英语阅读教学中应用思维导图可以提升阅读效率与理解能力、增强学习兴趣与积极性、培养逻辑思维与概括能力的结论。对思维导图在未来教学中的应用进行展望,提出深化应用场景研究、深化批判性思维培养策略、与其他教学方法相结合、关注学生个体差异、注重技术发展与应用创新等建议。
- 张萍
- 关键词：思维导图大学英语阅读教学
- 大学英语阅读教学实践研究
- 2025年
- 文章分析思政元素融入英语阅读课程所面临的问题,及其融入英语阅读课程的可行性,并以上海外语教育出版社出版的《阅读教程1》的Unit2为例,探讨挖掘英语阅读课程中蕴含的思政教育资源的方式和路径,为其融入英语阅读课程提供思路和借鉴。
- 陈晓芬
- 关键词：大学英语阅读教学教学设计
- LOA生态系统下大学英语阅读教学设计研究
- 2025年
- 全球化进程加速了高等教育国际化的步伐,对大学英语教学提出更高要求。培养大学生阅读能力对于提升其跨文化交流能力具有重要意义。英语阅读教学注重单一的语言知识传授,忽视学生自主学习能力和批判性思维的培养,无法满足新时代对复合型人才的需求。应用LOA生态系统理论,从明确评价标准、构建评价任务、实施层次提问、协同评价反馈、构建学习共同体、验证评价效果等方面优化教学评价设计,推动大学英语阅读教学改革创新,提升教学质量。
- 李玲
- 关键词：LOA大学英语阅读教学
- 多模态大学英语阅读教学模式融入AI技术探究
- 2025年
- 在大学英语阅读教学中,利用AI技术进行多模态教学模式的赋能,可以提高多模态教学模式的应用效果。基于此,本文从多模态教学方法概述展开论述,分析了多模态大学英语阅读教学中AI技术的应用优势,探讨了多模态大学英语阅读教学中AI技术的应用原则,并提出了运用AI技术整合数字资源、构建多元智慧课堂、借助AI技术优化教学流程、注重教师AI技术适应性培养、做好数据隐私保护这几项人工智能技术赋能多模态大学英语阅读教学模式的策略,希望能够为大学英语阅读教学工作的开展提供参考。
- 郭芳
- 关键词：人工智能阅读教学大学英语
- 核心素养视角下大学英语阅读教学策略研究
- 2025年
- 本文对核心素养视角下的大学英语阅读教学策略进行了深入研究,探讨了如何通过语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养,全面提升学生的综合素养。分析传统阅读教学中存在的问题,如过度依赖语言知识、忽视思维培养、教学形式单一以及缺乏跨文化视角,提出了多样化的教学策略,包括运用分层次阅读材料、设计高阶思维问题、引导文化对比及制定自主学习计划等。基于核心素养的教学策略能够有效提升学生的阅读能力、批判性思维及跨文化理解力,促进学生全面发展。
- 郝雪菲
- 关键词：大学英语阅读教学思维品质
- “课程思政”视域下的大学英语阅读教学探究
- 2025年
- 随着我国经济的快速发展,从“课程思政”的视角审视大学英语阅读,意味着教师需在教与学理念的指引下,以独特方式开展英语阅读教学。课堂文本解读教学应循序渐进,结合教学与考核,引导学生深入探究文本的教育内容和价值,实现知识的迁移与发展。通过实践活动,提升学生的口译技能与价值观,夯实其英语学科基础知识。实施方式涵盖:以“语言能力”为核心,促进学生基本功和能力的全面发展;“语言任务”作为评估工具,促进对意义的理解和价值创造。
- 温建兰
- 关键词：大学英语
- 大学英语阅读教学中文化素养的培养
- 2024年
- 当今这个全球化和信息化的时代,语言不仅仅是沟通的工具,更是文化的载体,蕴含丰富的历史底蕴、哲学思考、艺术表达和社会习俗,承载着文化的深度与广度。大学英语阅读课程,不仅承担着提高学生语言技能的任务,更肩负着引导学生深入理解西方文化、增强跨文化交流能力的使命。文章旨在探索有效的教学策略和方法,以期在大学英语阅读课堂上实现文化素养的有效培养。
- 齐鸣
- 关键词：大学英语阅读教学文化素养
- 大学英语阅读教学中的跨文化交际能力培养
- 2024年
- 本文对大学英语阅读教学中学生跨文化交际能力训练重要性及存在实际问题进行论述,并给出解决措施。对跨文化交际能力进行界定以及探讨其对教育的意义,对大学英语阅读教学目标和现状进行剖析,以交际语言教学理论为 依据,为跨文化交际理论、阅读理解理论等奠定理论基础,指出教材内容中存在跨文化因素欠缺,教师跨文化交际能力欠缺,学生跨文化意识淡薄,校园文化活动脱离英语阅读教学实际和评估方式简单忽略跨文化交际能力。为解决上述问题提出加大跨文化内容教材编写力度,促进教师跨文化交际能力培养,强化学生跨文化意识的培养,在英语阅读教学中融入校园文化活动和完善评估方式。
- 魏晗
- 关键词：跨文化交际能力大学英语阅读教学教材编写教师培训
- 图式理论视角下大学英语阅读教学的路径选择
- 2024年
- 英语阅读的本质并非简单的语言解码、破译和识别,而是读者在跨文化语境下实现对文本的意义“构造”的心理过程,是一个跨学科交叉的研究领域。图式理论对于阅读理解具有较强的实用性和适用性。在阅读前激活已有图式,在阅读中丰富图式,在阅读后巩固图式,有助于实现学生英语阅读整体水平的提升。
- 王颖
- 关键词：图式理论大学英语阅读教学
相关作者
- 陈曦
- 作品数：15被引量：33H指数：2
- 供职机构：乐山师范学院
- 研究主题：大学英语 非英语专业 阅读教学 大学英语阅读教学 大学英语教学
- 王颖
- 作品数：128被引量：206H指数：8
- 供职机构：河北大学
- 研究主题：白光LED 硼 氟 发光特性 四波混频
- 刘敏
- 作品数：5被引量：5H指数：2
- 供职机构：山东省青年管理干部学院
- 研究主题：大学英语阅读教学 阅读教学 语篇分析 高职英语 教育实践
- 曾庆勇
- 作品数：13被引量：33H指数：4
- 供职机构：杭州电子科技大学外国语学院
- 研究主题：大学英语阅读教学 大学英语阅读 认知语言学 词汇衔接 语篇
- 李芳
- 作品数：20被引量：89H指数：4
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- 研究主题：补肾活血 大学英语阅读教学 肾阴虚 中药联合 补肾活血方
