搜索到38705篇“ 大学英语课程“的相关文章
- 大学英语课程教学中非语言行为的价值与运用
- 2025年
- 大学英语教师在提升学生语言运用能力、传播文化价值等方面肩负着重要使命。对于语言类课程的教学活动来说,教师如何通过非语言行为更有效、有趣地为学生传递知识并实现语言美、体态美的和谐统一至关重要。在大学英语课程教学中,体态语言、意象语言及其与有声语言的配合运用为教师课堂教学提供了创新路径,有效运用非语言行为并遵循和谐、适度的原则,可以激发学生探索新知的求知欲、提高学生学习外语的主动性和积极性。非语言行为的适当运用能够使教师与学生的心灵沟通达到交汇、交融、交流的高度统一,从而创造出课堂教学的艺术佳境。
- 吴洋
- 关键词：大学英语课程教学非语言行为体态语言
- 中国传统文化融入大学英语课程教学的路径研究
- 2025年
- 大学英语是我国高等学校开设的公共必修课,受众面广,影响力大,在对外传播中华文化和推动中国传统文化走向世界方面责无旁贷。本文对安徽某高校在大学英语课程中融入中国传统文化的情况进行调查分析,发现在课程实施过程中存在中国传统文化教学目标不明确、教学资源匮乏、评价机制缺失、教学主体素养不足等问题亟待解决。本研究建议结合人才培养目标,相关教育部门、高校和教师应从不同层面采取有效措施以推动中国传统文化融入大学英语课程。
- 王琳
- 关键词：中国传统文化大学英语
- 从学得与习得的角度看大学英语课程教学:师生角色定位的影响与优化
- 2025年
- 大学英语课程对培养学生的全球视野与跨文化交流能力至关重要。面对学生英语能力不均、教学资源紧张等挑战,教育理念的不断演进促使我们审视学得与习得的关系及其在教学中的角色定位。本文深入探讨了学得与习得在大学英语教学中的运用,及其对师生角色的影响。研究指出,优化师生角色是提升教学效果的核心,可有效激发学生的学习热情,增强其语言实践与自主学习能力,进而提升整体教学质量。
- 邱清伟
- 关键词：学得习得大学英语课程教学师生角色定位
- POA与OBE理论双驱动下的大学英语课程建设的创新路径研究
- 2025年
- 随着全球化进程的加速,大学英语教育在培养国际化人才方面的重要性日益凸显。本文基于产出导向法(POA)和成果导向教育(OBE)理论,探讨大学英语课程建设的创新路径。通过分析当前大学英语课程存在的问题,结合POA和OBE理论的核心理念,提出课程目标设定、教学内容优化、教学方法改进、加强师资队伍建设以及评价机制完善的创新策略,旨在为大学英语课程建设提供理论支持,以提高学生的英语综合应用能力和跨文化交际能力。
- 吕雪华
- 关键词：大学英语课程建设
- 大学英语课程提升学生跨文化交际能力的路径探索——以汉语国际教育专业为例
- 2025年
- 本研究旨在探索大学英语课程在提升汉语国际教育专业学生跨文化交际能力方面的有效途径。文章针对该专业学生的特定需求,提出了一套教学途径,包括深入挖掘教材中的跨文化元素、运用多样化的教学方法和策略以及对现有评价体系的优化调整三个方面。通过选取《新视野大学英语读写教程》中的课文作为案例,本文深入探讨了如何将理论与实践相结合,以实现教学目标。这些路径旨在全面提高汉语国际教育专业学生的跨文化交际能力,为其未来在国际交流与职业发展领域奠定坚实的基础。
- 何秀俊孔令会
- 关键词：大学英语课程跨文化交际能力汉语国际教育
- 新时代大学英语课程思政的实践研究--以“新视野大学英语(第三版)读写教程2”第三单元为例
- 2025年
- 课程思政是新时代高等教育落实立德树人根本任务的重要途径。文章以“新视野大学英语(第三版)读写教程2”第三单元为例,深入探讨了新时代大学英语课程思政典型案例的实践路径。文章通过对单元主题与篇章语言的剖析,和对思政教育元素的挖掘,旨在为高校教师提供多角度探寻思政与教学融合的新思路。采用课上提升、课下巩固相结合的形式,将国家的指导方针、经典国学典籍以及民族传统文化等思政教育要素融入课程教学中,实现了传授知识与引导价值观的有效融合,确保了大学英语课程在思政育人目标的全面实现。
- 吴岳万晓卉
- 关键词：大学英语
- 基于情感体验维度构建大学英语课程思政教学有效性评估量表
- 2025年
- 大学英语课程思政教学理念推行已逾四年,却一直缺乏有效的教学评估量表。现有量表多源自非英语学科的宏观教育领域,难以契合大学英语课程思政教学需求,无法提供有效指导,开发适用评估工具迫在眉睫。本研究依据《高等院校课程思政建设指导纲要》和《大学英语教学指南》两个重要文件,引入社会文化理论中的情感体验(perezhivanie)框架,构建英语课程思政教学有效性量表。在样本1(N=500)中通过探索性因子分析形成含33个题项的量表,在样本2(N=504)中运用验证性因子分析验证了四因子结构的良好拟合性,确认量表内部一致性及跨性别测量一致性。本研究为大学英语课程思政教学改革提供科学评估工具,为后续研究提供了有益参考。
- 秦丽莉王永亮吴韩伟
- 关键词：社会文化理论情感体验量表编制
- 智慧课堂下体育院校大学英语课程思政教学设计与实践——以河北体育学院大学英语课程为例
- 2025年
- 体育院校大学英语课程思政教学设计与实践坚持以立德树人为中心,以学生为主体、教师为主导,以线下思政引导为主,线上思政资源为辅拓展课堂教学。在教学过程中,充分挖掘课程内容思政元素,将其进行了分类设计,坚持把思政小课堂同社会大课堂相结合;坚持榜样故事与学生成长相结合;坚持理论教学与情景实践相结合。同时,利用现代化的教育手段,结合智慧课堂和互联网资源,不仅提高了学生的主动性和积极性,提高了学生的兴趣和能力,还润物无声地影响学生、教育学生,从而培养学生的政治信仰、理想信念、价值取向、社会责任,进一步融入社会主义核心价值观教育,培养德才兼备、全面发展的体育英语人才。
- 曹阳张文钰于宝英王博
- 关键词：大学英语教学
- 大学英语课程“讲好中国故事”的策略
- 2025年
- 在新的时代背景下,党中央重视提高中华文化软实力,积极传播中国声音,讲好中国故事,深刻展现中华优秀传统文化的魅力。大学英语课程承载着培养外语人才的重要使命,同时也承担着引导学生正确价值观的责任。用英语讲好中国故事不仅能够训练学生的英语技能,而且有助于将优秀的传统文化和正确的价值观融入课堂,塑造学生对中华文化的认同感。通过多元教学手段,形成四步法教学全面提升高校学生讲中国故事的能力,采用多元评价方式全面评估高校学生讲中国故事的能力,以对高校英语教学中讲好中国故事起到有益的借鉴。
- 李娇
- 关键词：大学英语课程教学改革
- 护理学专业大学英语课程建设与探索
- 2025年
- 本文以齐齐哈尔工程学院为例,聚焦专业需求进行护理学专业大学英语课程建设与探索。英语能力对于护理专业人才在国际舞台上的职业竞争力起着至关重要的作用,因此,满足护理学专业需求的大学英语课程建设尤为重要。本文通过调研和实地走访等方式,优化了大学英语课程设计,构建了满足专业需求的课堂教学模式,旨在提升护理学专业学生的英语应用能力,为其未来在国际护理领域的发展奠定坚实基础。
- 刘欢
- 关键词：大学英语课程护理学
相关作者
- 王守仁
- 作品数：115被引量：6,259H指数：36
- 供职机构：南京大学
- 研究主题：大学英语 现实主义 大学英语教学改革 莫里森 大学英语教学
- 蔡基刚
- 作品数：152被引量：11,601H指数：64
- 供职机构：复旦大学外文学院
- 研究主题：大学英语 学术英语 专门用途英语 大学英语教学 英语教学
- 缪学
- 作品数：15被引量：7H指数：2
- 供职机构：上海政法学院
- 研究主题：大学英语教学 大学英语 语言测试 大学英语课程 课程定位
- 李旭
- 作品数：21被引量：19H指数：3
- 供职机构：陇东学院
- 研究主题：大学英语 选修课 二本院校 大学英语课程 必修课
- 刘俊辉
- 作品数：15被引量：25H指数：3
- 供职机构：浙江万里学院
- 研究主题：大学英语 英语口语教学 大学英语课程 英语口语 中外教师合作
