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- 大学生思想政治理论课实践教程
- 本书共分六篇，主要内容包括：思想道德与法治篇；马克思主义基本原理篇；中国近现代史纲要篇；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论篇；习近平新时代中国特色社会主义思想概论篇等。
- 邱柳
- 大学生思想政治理论课获得感研究
- 青年兴则国家兴,青年强则国家强。大学生是青年一代的主要成员,是国家建设和民族复兴的人才资源,其价值观念、理想信念和行为实践直接关系到国家的前途与命运。大学生在社会发展中的地位和作用决定了开设思想政治理论课(以下简称思政课...
- 白乔风
- 关键词：思想政治理论课大学生
- 大学生思想政治理论课学习效果评价探析
- 2024年
- 大学生思想政治理论课学习效果评价作为高校思想政治理论课教学的关键环节,在强化思想政治理论课建设、提升教师教学水平、培育青年学生成长等方面十分重要。本文从评价的方向、对象、目标、机制四重维度强调了大学生思想政治理论课学习效果评价应遵循的原则;结合多元化评价主体、评价方式、新媒体技术和评价结果的运用剖析了在新时代背景下如何进一步强化大学生思想政治理论课的学习效果,从而增强课程建设的实效性,促进学生全面发展。
- 张林林丰建丽李洁
- 关键词：大学生思想政治理论课学习效果评价
- 大学生思想政治理论课实践育人品牌建设探析
- 2024年
- 当前,高校思想政治理论课整体上进入质量提升和内涵发展的新阶段,“构建大思政育人格局”“开门办思政课”越来越成为新形势下大学生思想政治教育工作的新要求。通过跨学科借鉴市场营销学品牌提升策略,探析地方及高校共建大学生思想政治理论课实践育人品牌的对策,指出实践育人品牌的建成和维持需要以理念创新推动实践创新,更需要多主体广泛参与建设,形成内外因素融合推动的强大合力,最终突破思想政治理论课现实发展瓶颈,增强育人实效。
- 付伟伟崔春静
- 关键词：思想政治理论课实践育人
- 新媒体时代大学生思想政治理论课实践教学改革路径
- 2024年
- 思想政治理论课实践教学改革既是高等教育改革的重要组成部分,同时也是落实立德树人根本任务的客观选择。文章首先概述了新媒体时代思想政治理论课实践教学改革的重要意义,如提升课堂教学质量、提升思政育人实效等。随后基于当前思想政治理论课实践教学中存在的一些问题,结合理论与实践相统一、教学与自学相结合等原则,提出了提升任课教师信息素养、激发学生学习动力等建议,为新媒体时代思想政治理论课实践教学改革提供了经验借鉴,为达到知行合一的教学目标提供了有益帮助。
- 周雪敏
- 关键词：新媒体思想政治理论课实践教学改革
- 聋人大学生思想政治理论课深度学习调查研究
- 2024年
- 聋人大学生作为大学生中的特殊群体,在新时代背景下其思想政治教育效果更值得关注。以融媒体大环境为背景,在深度学习的理论基础上构建符合聋人大学生思想政治理论课学习的评价指标体系,并结合定量调研反映出的深度学习总体情况,对不同群体聋人大学生深度学习的差异情况进行深入讨论,最后从全视角教学、精准式差异化教学和融媒体辅助平台建设等三个方面提出加强聋人大学生思想政治理论课程改进和创新的针对性建议。
- 吴杨李强
- 关键词：聋人大学生融媒体思想政治理论课
- 大学生思想政治理论课学习评价研究——基于65所高校的调研
- 2024年
- 党的十八大以来,党中央高度重视思想政治理论课建设,相继出台了一系列重要文件,对加强学校思想政治理论课建设作出一系列重要部署,高校思想政治理论课建设取得了显著成绩,马克思主义理论学科得到更显著加强,课程体系以及学分要求等得到进一步规范,教师队伍力量明显加强,教师在教学方法及考核方法上进行了充分的探索创新,教学效果得到了显著提升。为了进一步了解大学生思想政治理论课学习状况,本研究在全国范围内开展了问卷调查,对大学生思想政治理论课学习观、满意度、获得感进行了分析,发现大学生思想政治理论课学习观、满意度、获得感总体处于中等水平,还有待进一步提高。大学生思政课学习观、满意度对大学生思政课获得感有显著正向影响。根据研究结果,要想进一步提升大学生思政课教学效果,应以提升大学生思政课获得感为终极目标,从培养大学生正确的思政课学习观、增强思政课的亲和力、提升大学生思政课学习情感、引导大学生正确的思政课学习目标等方面入手。
- 刘丽刘洪
- 关键词：大学生思想政治理论课
- 新时代大学生思想政治理论课获得感研究 ——以山东省高校为例
- 教育部于2017年首次提出高校思想政治理论课提质增效要关注大学生“获得感”,2018年又把提高大学生“获得感”明确为新时代高校思想政治理论课教学的基本要求。“获得感”已成为衡量高校思想政治理论课践行“以学生为中心”理念的...
- 杨苗苗
- 关键词：思想政治理论课大学生
- 互联网背景下提升“00”后大学生思想政治理论课教育的实效性研究
- 2024年
- 大学生是社会、国家发展的重要人才储备,近些年,“00后”已成为大学生新群体。思政教育是教育发展的重要内容,其对学生思想品德、人生价值观念及行为习惯等方面的发展具有深远意义,加强大学生思想政治教育一直是各大高校教育工作不可回避之问题。互联网时代,思政理论课教育迎来前所未有的发展契机,顺应时代发展趋势、加强思政理论课教育数字化转型已成必然趋势。高校教师需认识到互联网发展的双刃性,加强对互联网技术教育价值的重视,正确认识互联网背景下思政理论课教育的挑战。作为一名教育工作者,应加强教育创新意识,深入了解学生身心特点和发展需求,以学生为中心,正确利用互联网资源,丰富思政教育内容,打造现代化教育环境,加强网络道德教育,促使学生成长为具有优良品质的优秀人才。
- 文晓晓
- 关键词：思想政治理论教育
- “大思政课”视域下民办高校大学生思想政治理论课获得感提升策略研究
- 2024年
- 获得感是检验和衡量思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学实效性的关键指标。而当前,部分民办高校思政课教学实效性的实现仍然面临着多重挑战和困境,制约着大学生对思政课获得感的有效提升。本文着眼于新时代着力提高对思政课“国课”地位的认知、大力加强思政课高素质师资队伍建设、协力提升“大思政课”体系构建等策略研究,以此切实提升民办高校大学生思政课获得感。
- 覃兆静
- 关键词：民办高校大学生
