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基于多维评价体系的数据迁移方法及装置
本申请的实施例提供了基于多维评价体系的数据迁移方法及装置。所述方法包括获取待迁移数据的依赖度信息;对所述依赖度信息进行静态扫描,从已构建的业务模块代码库中,获取与所述依赖度信息对应的代码内容;计算所述代码内容中各代码版本...
杨良志白琳汪志新赵兴玉朱彩霞段志良杜文昊
OBE理念下大学物理智慧化教学多维评价体系构建研究
2025年
随着全球化和科技的快速发展,社会对人才的需求发生了显著变化。传统的知识传授型教育模式已很难满足新时代对创新型、复合型人才的需求。为了适应这一转变,OBE理念应运而生,其核心在于将学生的学习成果作为课程设计、教学实施及评价的出发点和归宿。基于OBE理念构建的大学物理智慧化教学多维评价体系,旨在实现对学生学习过程全面、动态和多元化的监控与评价,促进学生综合能力的提升,为学生的个性化发展提供支持,同时也为教师的教学实践和课程建设提供指导。
高海燕贾敏王玉生
关键词:多维评价体系
“专精特新”背景下新工科实践类课程多维评价体系构建与实践
2024年
随着国家对“专精特新”企业发展的支持,符合中小企业实际需求的应用型、复合型和创新型人才成为高校人才培养的重要任务。新工科实践类课程建设是实现实践性创新人才培养的重要手段。建立健全一套合理有效的课程评价体系将有利于课程的建设和持续改进。文章针对实践类课程“教”与“学”的全阶段过程,通过对现阶段实践类课程评价体系存在的问题进行分析,提出一种综合、全面、多维度的实践类课程评价方法并构建相应评价体系。该评价体系从外部和内部需求出发,根据课程目标和要求,建立由学习成效评价和教学成效评价相结合的综合评价机制,并通过评价结果的反馈对课程目标和要求进行优化,实现实践类课程的持续改进。实际教学过程中的具体应用证明了所提出的评价方法的有效性。所构建的评价体系可为相关院校实践类课程教学提供理论和方法参考。
谢立敏叶大鹏方兵
关键词:实践类课程多维度
基于多维评价体系的数据迁移方法及装置
本申请的实施例提供了基于多维评价体系的数据迁移方法及装置。所述方法包括获取待迁移数据的依赖度信息;对所述依赖度信息进行静态扫描,从已构建的业务模块代码库中,获取与所述依赖度信息对应的代码内容;计算所述代码内容中各代码版本...
杨良志白琳汪志新赵兴玉朱彩霞段志良杜文昊
AIGC与高等职业教育学生多维评价体系的深度融合路径研究
2024年
随着人工智能生成内容(AIGC)技术的发展,高等职业教育正经历深刻的变革。探讨了AIGC技术如何赋能高等职业教育,特别是在学生多维评价体系中的应用。通过界定多维评价体系的内涵与框架,强调了系统化评价的重要性。技术实现层面,阐述了AIGC在数据采集与分析、智能评价与即时反馈、虚拟实训与情境模拟等方面的作用,展示了技术如何提升评价的效率与准确性。深入分析了AIGC技术在课程体系与教学模式重构、师资培训与团队建设、校企合作与产教融合的具体应用路径与策略,提出了创新性的实践建议。最后,聚焦于AIGC技术深度融合过程中面临的伦理规范问题,包括强化伦理意识与规范、促进教育公平与包容性,确保技术应用的可持续性和公平性。旨在为高等职业教育提供一个基于AIGC技术的多维评价体系深度融合路径,以促进教育质量的全面提升。
刘鑫陈方艺
关键词:高等职业教育多维评价体系伦理规范
基于层次分析法的城市电网智能运维多维评价体系研究
2024年
城市电网智能运维涉及输电、变电、配电各环节的智能设备应用、数字平台构建与数据分析等,但目前缺乏对智能运维技术应用的多维评价体系。因此,针对城市电网智能运维,以建设规划、运维管理、应用成效、支撑体系为一级指标构建多维评价体系。通过层次分析法构建评价模型,对城市电网智能运维体系有效性进行量化评价。结果表明,通过构建城市电网智能运维多维评价体系,可判断城市电网各环节的智能运维水平,识别影响智能运维体系构建的薄弱环节,为城市电网智能运维的发展和建设提供指导和依据。
杨浩楠吉旺威胡心格
关键词:城市电网多维评价体系层次分析法管理成熟度
“大思政”视阈下构建高职体育教育教学多维评价体系的路径研究被引量:3
2024年
德育和体育是高职院校开展教育教学活动的两项重要内容。随着学科融合、大思政以及课程思政的不断提出,高职体育教育教学也需要与德育有机融合,在“大思政”视阈下对高职体育教育教学的多维评价体系进行构建,为开展有效的体育教育教学评价提供全面支持。从体育知识技能、体能、整体健康发展、意志品质和思想教育五个维度出发,从全员、全程、全方位的育人格局入手,构建高职体育教育教学多维评价体系。该评价体系能够为高职体育教育教学评价提供方向指导,从多维度促进教学评价的科学化开展,从而持续促进高职体育教育教学的效果得到提升。
李萌周岩吴艳萍马骎
关键词:高职体育教育教学多维评价体系
构建多维评价体系引领普通高中高质量发展——南宁市构建普通高中办学质量评价体系的实践
2024年
南宁市在强化“五育并举”全过程评价中,引导学校克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,通过丰富的育人方式促进学生身心健康、全面发展;通过分类分层评价,打破一把尺子衡量全市所有高中办学质量的不合理现象,突出增值评价激励作用,激发全市高中学校狠抓教育教学质量提升的热情。
周梅
关键词:五育并举
关于本科教材多维评价体系的研究
2023年
在教学过程中,高质量的教材能帮助教师更好地理清教学结构、分配教学任务,也能激发学生的自学兴趣,有益于教学效率的提高。随着国家对全面推进教材建设与管理行动的重视,提高教材编写质量、选取符合高校人才培养计划的优质教材成为各大高校的工作重点。本研究基于科学性、思想性、适切性、系统性等基本原则,结合过往文献,分析全国优秀教材奖获奖教材特征,设计构建了一套以价值观念、知识维度、实际应用、适切情况、个体特色五项指标为一级指标的本科教材多维评价体系
唐占锋提越徐菁尹莹
关键词:教材评价指标体系教材建设
基于智慧管理平台的学生多维评价体系建设被引量:1
2023年
广东省深圳市龙华中学依托大数据、互联网等技术,搭建智慧校园管理平台,探索构建了学生多维评价体系,为学生评价持续提供高质量的数据支撑。整体构建了综合素质评价体系,促进学生全面发展;创新管理方式,实现学生过程性数据采集;多维分析学业数据,让管理决策有据可依。
杨忠顺郑超李若然
关键词:智慧教育多维评价体系

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张明芳
作品数:83被引量:244H指数:8
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作品数:3被引量:10H指数:2
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研究主题:多维评价体系 英语教学 实证研究 实证 大学英语
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研究主题:土地利用 系统动力学 土地利用转型 水土 影响因素
汪静
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研究主题:大学英语 多维评价体系 英语教学 实证研究 实证
孔祥飞
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研究主题:复合相变 相变材料 相变蓄能 供暖 梯级