搜索到200篇“ 多义词教学“的相关文章
- 浅析对外汉语教学中多义词教学法——以“开”字为例
- 2025年
- 在对外汉语教学中,多义词因其自身的特殊性一直都是对外汉语教学的重点和难点。近年来,随着国际中文教育事业的发展,越来越多的学者对多义词教学展开了研究,为多义词教学法研究的深入和发展提供了理论与实践基础。然而,目前的多义词教学仍然存在一些问题,影响了对外汉语教学的成效。对此,本文从对外汉语多义词教学的现状及问题入手,分析其问题出现的原因,通过对多个当下热门的多义词教学法进行分析总结并加以示范,以期能够解决多义词教学中出现的实际问题。
- 李泓昊
- 关键词：对外汉语教学多义词教学法
- 隐喻思维在初中英语多义词教学中的应用
- 2024年
- 文章通过分析从核心词义到引申词义和从引申词义到核心词义两种词汇教学路径的隐喻性特征,探讨了隐喻思维在初中英语多义词教学中的应用方法和价值,提出了隐喻思维对初中英语多义词教学的三点启示。
- 王菲游玉祥
- 关键词：多义词隐喻思维词汇教学
- 基于原型范畴的初中英语多义词教学行动研究——以宜昌某中学九年级多义词复习教学为例
- 随着中考的不断改革,英语学习要求学生有更高的学科素养,要求学生掌握的词汇量更大,并且对学生正确理解和推断语境文本的能力要求更高。词语的多义化符合语言的经济原则,多义词是词义发展历时性的产物,它在英语词汇中占了很大一部分。...
- 江梦云
- 关键词：英语多义词概念隐喻概念转喻
- 认知语言学视角下的多义词教学研究
- 2024年
- 语言中普遍存在着一词多义现象,从一词一义到一词多义经历了复杂的词义延伸和拓展历程。从认知语言学角度,认知语言学基于语义的中心地位,强调了语言的理据性,指明一词多义是人类思维方式和认知手段在语言层面上的具体体现。本文基于原型范畴化、概念隐喻和转喻理论,探讨了一词多义现象产生的认知理据。词义发展的认知理据性也进而为多义词教学提供了有益启示,指出多义词教学活动的开展要依据词义延伸的认知理据性,以期实现词汇教学的效率化。
- 李维勇
- 关键词：一词多义转喻隐喻多义词教学
- 概念隐喻理论指导下的高中英语多义词教学实证研究
- 多义词教学一直是初高中英语教学的一大难题。传统英语词汇教学中,老师很少指出词义之间的关联性,只是让学生死记硬背来记住单词的多个含义,这样的教学方式枯燥、乏味,容易导致学生对多义词学习产生抵制情绪。1980年,Lakoff...
- 林敏慧
- 关键词：概念隐喻高中英语多义词教学
- 原型范畴理论视域下初中英语多义词教学的行动研究
- 刘逸松
- 原型范畴理论对大学英语多义词教学的启示
- 2023年
- 多义词教学是英语教学的重点和难点,文章运用原型范畴理论探讨其对大学多义词教学的启示,改变了传统多义词词汇教学观,主张多义词各个义项之间的联系是有理据性的。原型范畴理论给大学多义词教学带来了多方面的启示,教师要注重基本词义的讲解,引导学生发现词义之间的理据性,同时培养学生的词汇联想学习意识。
- 李影
- 关键词：原型范畴理论多义词教学大学英语词汇教学
- 概念隐喻视角下德语教材中多义词教学研究——以《当代大学德语》为例
- 词汇教学一直是外语教学中的重点和难点,而传统的词汇教学更多专注于学习者掌握词汇的数量,使得词汇掌握的深度与质量被一定程度上忽视了。本人通过德语学习以及教学的经验注意到了,一词多义现象是词汇教学中的难点。在传统语言学认知的...
- 梁启波
- 关键词：概念隐喻多义词习得教学建议
- 原型范畴理论对英语多义词教学的启示
- 2023年
- 19世纪80年代兴起的认知语言学是一门认知科学。原型范畴理论作为认知语言学的核心理论之一,指出范畴意义变化和延伸的理据性。语言学习的基础是词汇,词汇的多义是一种普遍语言现象。本文将原型范畴理论运用到英语多义词实践教学中,从认知角度分析,提出学生学习多义词的方法,并探讨原型范畴理论对英语多义词教学的启示。
- 李娜
- 关键词：认知语言学原型范畴理论多义词
- 概念整合理论下汉英多义词教学模式的认知研究——以“火”和“fire”为例
- 2023年
- 词汇在汉语和英语学习中都至关重要。本文基于概念整合理论的四空间模式,以多义词“火”和“fire”为例,探究英汉多义词的的概念整合教学模式。研究发现,概念整合理论以不同空间中概念的联想性和类属性为依托,充分考虑个人经验和认知语境,可以为多义词教学提供认知视角,其中词汇概念整合教学模式涉及激活背景、呈现知识和整合内化的空间构建过程。本研究有利于加深学生对多义词的理解,达到更好的习得效果。
- 洪巧凤王欢
- 关键词：多义词隐喻教学模式概念整合理论
相关作者
- 李瑛
- 作品数：108被引量：525H指数：10
- 供职机构：西华大学
- 研究主题：认知语言学 转喻 构式 隐喻 意象图式
- 熊晓君
- 作品数：24被引量：83H指数：4
- 供职机构：武夷学院
- 研究主题：构词 美国英语 新词 英语新词 模糊控制
- 李云彤
- 作品数：18被引量：27H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学国际教育学院
- 研究主题：多义词 歧义 可及性 歇后语 语义
- 赵玟映
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：黑龙江大学
- 研究主题：汉语 教学方法 多义词教学 多义词 中学教育
- 孙琳
- 作品数：20被引量：51H指数：4
- 供职机构：吉首大学
- 研究主题：大学英语 艺术生 英语 发挥学生主体作用 大学英语教学
