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搜索到260篇“ 塞擦音“的相关文章

粤东闽南方言唇齿塞擦音声母的擦化音变: 2024年; 中古帮系声母在闽南方言中的白读音为双唇音p①、p^(h)、b、m,这组声母在粤东闽南方言潮普小片中还有唇齿塞擦音pf、pf^(h)、bv和唇齿鼻音m的变体,且出现擦化音变。本文基于潮普小片方言15位发音人的调查材料,发现该擦化音变在不同方言点中以及同一方言点内的不同发音人间存在差异,且擦化仅涉及“pf→f”和“bv→v”两类音变,唇齿送气塞擦音pf^(h)和唇齿鼻音m并未出现f、v变体。本文以三位发音人为主要考察对象,从发音人的主观感知判断、语图差别、单念及语流中的差异等方面说明唇齿塞擦音到唇齿擦音的变异特点,并以发音人ZXJ的材料为例统计pf、pf^(h)、f的浊音起始时间(VOT),发现pf和f的浊音起始时间无显著差异,而pf^(h)的浊音起始时间显著大于f的浊音起始时间。本文认为pf和的听感相似(声学表现为浊音起始时间无差异),是唇齿塞擦音发生擦化音变的动因。擦化音变是一种典型的弱化音变,因此在语流中擦音的出现频率更高。双唇塞音到唇齿擦音的演变是潮普小片方言自身演变的结果,与汉语史上发生的“重唇轻唇化”音变所涉及的音类及音变条件有所不同,但能部分还原这个历史音变的过程。潮普小片闽南方言作为活语言案例,能为汉语史上的“重唇轻唇化”音变提供确实可信的中间演变阶段。; 张静芬

吴语诸暨话全浊塞擦音声母单字实验研究: 2024年; 当前对吴语“清音浊流”的语音学本质的认识,主要是基于塞音声母的实验性研究,而缺少对塞擦音声母字的实验考察。通过分析诸暨话单音节中与塞擦音声母相关的10项声学参数,可以发现,全浊塞擦音声母的表现,同已有研究报告的全浊塞音声母的表现基本一致,其“浊音”感主要来自于后接韵母段的气声发声。基于这一认识,对诸暨话浊音音位的记音问题进行讨论,合理、准确地描述浊音现象,对音变问题的探讨具有重要价值。研究表明,吴语全浊来源的塞音、塞擦音存在着平行演变的特点。这类演变以音节为基本单位,它是符合汉语的语音特点与语音生理机制的。; 陈禹风杨婧; 关键词：全浊声母塞擦音声母声学

土库曼斯坦留学生普通话塞擦音的实验研究: 塞擦音在东亚语言音系特征中具有重要的区别性意义。随着实验语音学的发展,已有很多学者运用实验语音的实验方法对不同母语背景留学生的塞擦音发声进行了研究,而有关土库曼斯坦留学生普通话塞擦音的研究目前暂为空缺。为探究土库曼斯坦留...; 李昕; 关键词：塞擦音声学实验偏误分析

藏语安多方言舌面塞擦音格局的实验研究——以环青海湖地区为例: 2024年; 在语音学领域,塞擦音被定义为同时具备塞音和擦音的声学特性的音段。相较于同一发音部位的纯塞音或擦音,塞擦音中的摩擦部分通常持续时间较短,这种时长特性使塞擦音在连续语音中的表现具有明显的独特性。在世界语言中,舌根塞擦音较为罕见,而藏语则展现出丰富的塞擦音系统,包含四组不同的塞擦音,反映了其复杂的音系结构和多样性。在安多方言的语音演化中,部分农业区和牧业区方言中,舌面前音[t■][t■^(h)][d■]与舌面中音[c■][c■^(h)][Jj]逐渐发生音位合并,形成了单一的舌面前音组[t■][t■^(h)][d■]。但位于青海湖周边的牧业区方言,在这一音变趋势上显示出地域性的分布差异,其中舌面前音[t■][t■^(h)][d■]与舌面中音[c■][c■^(h)][Jj]仍保持为两个独立的音位组合,该现象与其他安多方言中的舌面塞擦音形成鲜明对比。这一区域性差异不仅体现了青海湖周边牧业区方言的独特性,还揭示了其特有的音系格局,对于藏语方言的音变研究具有重要意义。文章结合历史语言学、语音类型学、音系学及实验语音学等多学科方法,基于音系格局理论,对安多方言中舌面塞擦音的历史音变规律及其格局分布进行了系统分析。通过语音实验所提供的定量数据,揭示了舌面塞擦音在不同区域方言中的具体实现方式,以及其音位分布随空间逐步前移的音变过程,探讨在青海湖周边牧业区方言与其他安多方言之间的类型学差异。; 格智多杰; 关键词：安多方言实验语音学

巴基斯坦汉语初级水平留学生塞擦音和擦音声母习得偏误及教学研究: 语音作为对外汉语教学中的重要组成部分,一直以来都是学生学习与教师教学的重点和难点。汉语语音教学的目标是让学生掌握汉语语音的基本知识和普通话正确、流利的发音,为日常交际打下基础。本文将从国别化的角度对巴基斯坦留学生习得汉语...; 朱祥; 关键词：巴基斯坦留学生塞擦音擦音声学实验

越南初级水平汉语学习者塞擦音偏误研究: NGUYEN THI NGO CHONG(阮氏玉红)

柬埔寨学生习得汉语塞音、塞擦音语音实验研究: 章华

南部壮语人学习普通话塞擦音声母的偏误及对策——以广西大新壮语母语人为例: 2024年; 壮语分南部方言和北部方言,文章以属于南壮的广西大新壮语为例,针对南壮人学习普通话塞擦音声母时出现的偏误及原因进行分析,并提出排除母语的负迁移影响、辨清不送气和送气塞擦音声母、通过四呼辨别塞擦音、用偏旁类推法记住同类塞擦音声母字、记住并及时纠正错读的字等五个对策,不仅利于南壮人学好普通话,对北壮人学习普通话也有借鉴作用,从而促进汉语教学。; 方彦昊展李胜兰; 关键词：普通话偏误

受地域方言影响的泰语母语者习得普通话擦音、塞擦音的偏误研究及教学设计: 周淑蕊

柬埔寨零基础少儿班汉语舌尖和舌面塞擦音、擦音声母习得偏误分析: 崔一凡

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