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新课改背景下初中地理活动教学的优化策略
2025年
新课标传递出先进的课程理念,为初中地理活动教学改革带来了全新的启示。教师践行新课标的思想指导,不仅能创新地理活动教学的内容和形式,也能丰富学生的实践探索机会,使其积累充足的地理学习经验。文章主要立足新课改背景,研讨初中地理活动教学的优化效用,根据活动教学的特点和学生的实际需求,提出科学有效的教学优化策略,力求贯彻新课改精神,提高地理活动教学的实施质量,从而加速学生地理核心素养的协同发展。
王瑞娟
关键词:新课改初中地理活动教学
初中地理活动课对学生创新能力培养的作用及策略探讨
2025年
本文旨在探讨初中地理活动课在培养学生创新能力方面的重要作用。通过分析地理活动课的特点和形式,结合教学实践,阐述其如何激发学生的创新思维、提升实践创新能力以及培养创新人格等。强调地理活动课作为地理教学的重要组成部分,对促进学生全面发展和创新能力提升具有不可忽视的价值,为初中地理教学中更好地开展活动课提供理论参考。
赵茜茜
关键词:初中地理活动课
初中地理活动课中培养学生美育的策略
2024年
美育是新时期教育工作的一项重要内容。地理学科蕴含丰富的美育素材,如巍峨的高山、浩瀚的海洋、广阔的宇宙、充满烟火气的生活万象等,地理之美无处不在。开展地理与美术的跨学科整合教学,不仅可以借助美术的教学优势提高学生的地理读图技能、空间综合思维能力,以及手绘、制图等地理实践力,还能有效促进学生审美主体的道德情感和完美人格的发展。因此,笔者基于中学生身心发育的关键时期,结合日常教学中的案例,分享一些有参考价值的教学策略。
高艳
关键词:跨学科整合完美人格日常教学教学优势地理学科
地理活动在高中地理教学中的作用
素质教育理念下的高中地理教学,应当注重培养学生对地理知识的综合应用能力,提升学生对地理知识的理解和探究。地理活动教学模式更符合素质教育理念,能够对传统高中地理教学进行优化,给地理教学提供新思路、新方向和新方法。本文就地理...
程华艳
关键词:地理活动高中地理教学作用
新课标视域下初中地理活动课的实施策略
2024年
《义务教育地理课程标准(2022年版)》为学科教学带来了新的挑战和机遇。其中,地理活动课是一种有效的教学形式,以生动、实践的特征,深受初中生的青睐。在初中地理教学中,教师高度重视活动课的开展,不仅能提高学生的实践水平,还能有效培养学生的创新能力,促使学生获得长足、可持续的发展。基于此,文章详细阐述了新课标视域下初中地理活动课的实施路径。
陈玉昌
关键词:初中地理活动课
新课标视域下初中地理活动课的实施策略
2024年
文章探讨了在新课标视域下实施初中地理活动课的多维策略。文章首先强调了以学生为中心的教学理念的重要性,并深入分析了如何通过组建有效的活动小组、设计富有挑战性和探究性的任务来增强学生的亲身参与和实践能力。进一步,文中讨论了建立全面和多元化的评价机制来巩固学习成果,并指出了持续性评价的必要性以及其在教学调整中的应用。最后,文章强调了教师在活动课实施中的角色转变,从传统的知识传递者向学习的促进者和指导者转变。
董彩红
关键词:初中地理活动课
五育视阈下党史教育与地理活动课程的融合研究——以“白洋淀自然保护区”为例
2023年
文章以“白洋淀自然保护区”为例,通过课前选题、课上探究活动、课后反思尝试在地理课上开展党史教育,以实现显性教育和隐性教育的有机结合和统一,在丰富学生地理知识、提高学生地理技能的同时,厚植学生爱党爱国的情感,构建大思政课育人格局,实现价值引领、人格教育和立德树人。
蒋少卿
关键词:党史教育
俯察于地:隋初唐时期佛教僧众的地理活动
2023年
隋初唐时期的佛教僧众试图建立自身地理秩序的想法已初见端倪,打破原有秩序的再生能力无疑成为隋唐时期佛教地理活动发生的内在动力。在华夷一体化的过程中,佛教僧众通过地理秩序的重构,将地理空间拓展至域外。以《大唐西域记》为例,玄奘选择性去除了个人的旅途经历等内容,系统建立了标准化的表达模式。而华夷一体在具体国防层面并没有被彻底接受,一行“山河两戒说”呈现出的“中央—边界”图式从佛教勾勒出的华夷一体图景回归华夏与蛮夷的对立,并通过地理区位划分隐性建构了关中地区的重要地位。落实到具体日用层面,隋唐僧众在选择山林作为驻锡地时均运用了基础的地理知识。正是在这种地理知识的支撑下,才产生了所谓“天下名山僧占多”的社会景象。
杨剑霄
关键词:《大唐西域记》华夷观念
基于PostGIS获取人员地理活动信息的设计与实现
2023年
PostGIS是开源关系数据库系统PostgreSQL基于地理信息系统的扩展插件。文章分析对比了Oracle,MySQL与PostgreSQL3种空间数据库对地理信息系统的支持,并深入研究了PostgreSQL搭载PostGIS模型的架构与原理,最后基于研究结果,提出了一种基于PostGIS获取人员相关地理活动信息的方案,并对其进行了实现。
李志翔
关键词:POSTGISPOSTGRESQL地理信息系统
初中地理活动教学的策略探微被引量:1
2022年
教师要激发学生的主体意识,可以借助丰富的活动,引发学生的好奇心,激发他们学习地理知识的兴趣。在教学中,教师可以借助地理教学活动丰富学生的体验,让他们在活动中习得地理知识。一、立足生活,增进感知教师要将地理教学与学生生活结合起来,让生活成为地理教学的支撑,让学生立足于地理的视角去观察生活、感受生活。
张芬
关键词:地理知识地理教学教学活动地理活动教学

相关作者

袁孝亭
作品数:109被引量:1,204H指数:19
供职机构:东北师范大学
研究主题:地理 地理教学 地理学科 课程标准 地理课程标准
杨士军
作品数:123被引量:167H指数:5
供职机构:复旦大学附属中学
研究主题:地理 环境教育 地理教学 素质教育 高中地理教学
王向东
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供职机构:东北师范大学
研究主题:地理 地理学科 地理教学 高中地理 课程
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供职机构:山东师范大学
研究主题:地理活动 初中地理教学 教学设计研究 教学设计 教学评价
张艳萍
作品数:58被引量:68H指数:5
供职机构:云南师范大学
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