搜索到3536篇“ 地方课程开发“的相关文章
- 地方课程开发
- 曹石珠著
- 关键词：教学改革课程
- “兵团故事”地方课程开发:价值意蕴、内容维度与实施路径
- 2024年
- “兵团故事”地方课程的开发与实施对于铸牢兵团中小学生中华民族共同体意识、传承兵团精神、赓续红色血脉、促进学生个体成长与发展具有深远意义。文章以兵团故事作为地方课程开发的对象,对其开发的价值意蕴、内容维度以及实施路径进行了分析。
- 李斌袁欣彭婷
- 关键词：地方课程课程开发
- 以生为本,小学地方课程开发与教学方法的创新研究
- 2024年
- 随着教育改革的不断深入,“以生为本”的教育理念越发受到重视,地方课程的开发不仅提供了一个独特 的视角来认知和理解多元文化,还有助于促进学生的全面发展。本文深入调研学生需求,强调实践导向的教学方法,提 倡通过体验学习增强学生对地方文化知识的应用能力。此外,研究还提出整合多元教育资源和拓宽学习渠道,建立多元 评价体系以促进地方课程开发与发展。
- 侯文蕾
- 关键词：以生为本地方课程开发教学方法创新
- 基于共通概念的初中地理地方课程开发探析
- 2024年
- 地方课程作为宏观课程体系的重要组成部分,能够体现地区特色,满足地方发展需要,培养学生社会责任感和问题解决能力。文章在共通概念的基础上,提出地方课程开发的五大思路,即构建地方课程目标、精选地方课程资源、匹配共通概念、构建地方课程内容和实施地方课程,并以“环境教育”为例,梳理基于共通概念的初中地理地方课程开发思路。
- 马辉殷淑燕
- 关键词：地方课程初中地理环境教育
- 新课标背景下龙狮运动地方课程开发困境与策略研究
- 2024年
- 基于教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》,文章运用文献资料法等研究方法从学校体育地方课程视角研究龙狮运动地方课程开发的价值,主要是龙狮运动可以促进学生积极参与活动与智力发育;提升学生体能,锻炼人际交往与合作能力;培养学生对民族传统体育的兴趣爱好,提升学生意志品质,有助于学生树立终身体育意识;促进民族优秀传统文化的保护传承和发展等。分析目前龙狮运动地方课程开发中存在的问题:学校资金与器材等不足以支撑龙狮运动的深入发展;学校龙狮运动缺乏师资力量;学校引入的龙狮运动内容可能过浅过窄,忽视地方文化等问题。提出发展对策:丰富龙狮运动地方课程开发内容与形式;优化龙狮运动的师资队伍;龙狮运动地方课程开发要做好课程评价;扩大龙狮运动的辐射范围,让更多学校引入龙狮运动地方课程。
- 吴正杨董俊伟
- 关键词：龙狮运动地方课程
- “南京民间文学”地方课程开发研究
- 2024年
- 近年来,在三级课程管理体制较为完善的前提下,课程改革不断提出新要求,要求提高地方课程的设置比例,更加充分地利用本土资源、中华传统文化资源和非物质文化遗产。本文以“南京民间文学”为研究对象,分析了“南京民间文学”地方课程开发的价值和可行性。对“南京民间文学”进行遴选、整理、编排,进而设计课程,编写实施方案,进行课程评价,探索并传播南京民俗文化,构建“语文+”课堂教学模式,探索出一条响应“双减”政策的新路径。
- 沈嘉怡
- 关键词：地方课程课程开发非物质文化遗产
- 实践导向下小学地方课程开发与实施的思考
- 2023年
- 地方课程是由学校自主开发的特色课程,地方课程一般由学校自编教材、自主设定教学目标,开展教学实践活动。在当前素质教育推进的关键时期,开发优质的地方课程辅助教学,是满足日渐提高的教育要求和学生逐渐增加的学习需求的必然选择。文章以实践为导向,以东营市空竹地方课开发为例,重点探究了小学地方课程开发改革的实践途径。
- 司蒙蒙
- “双新”背景下初中人工智能地方课程开发实践被引量：1
- 2023年
- 以5G、人工智能、大数据等为核心的新一代信息技术正逐步引发全社会的变革,新技术的发展深刻改变着社会对人才的需求和教育教学的形态。本研究结合所在区域特点,进行实践研究,构建了初中人工智能地方课程开发流程,形成了以解决问题为导向、项目探究式(PBL)的初中人工智能地方课程体系,以期为其他区域或一线教师开展人工智能教育教学的实践提供参考。
- 沈伟春肖名望
- 关键词：人工智能教育地方课程人工智能
- 以教材开发与教师专业成长为导向的地方课程开发探究
- 2022年
- 地方课程资源具有鲜明的地域特色,能够与师生的实情联系的更加密切,有利于保证学生的健康成长,为教师教学活动的开展与推进提供有力的保障,与此同时,其也对教师提出了更高的教育教学要求,为了适应这一发展趋势,教师有必要重新审视自己的专业能力,养成课程开发所需的专业素养与能力,形成顺应教学形势的开发和选择能力,善于发掘多样课程资源,激发自身潜力,凸显课程资源的深层次价值。
- 邹丽金
- 关键词：地方课程教材开发教师专业成长
- 海南省初中非物质文化遗产地方课程开发研究
- 随着基础教育课程改革的不断深入,海南省各中小学不断地完善三级课程体系。海南具有丰富多彩非物质文化遗产,截止到2021年,海南省已建立了国家、省、市(县)三级非物质文化遗产名录体系,共有9大类82个省级以上非物质文化遗产项...
- 钟芳萍
- 关键词：非物质文化遗产地方课程
相关作者
- 覃遵君
- 作品数：153被引量：99H指数：4
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：课程标准 思想政治 国外素质教育 课程改革 素质教育
- 姜丽静
- 作品数：22被引量：95H指数：7
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：课程改革 地方课程开发 教育史学 地方文化 地方课程
- 曹石珠
- 作品数：72被引量：273H指数：9
- 供职机构：湘南学院
- 研究主题：汉字修辞 修辞 地方本科院校 修辞格 教学改革
- 孟凡丽
- 作品数：91被引量：994H指数：19
- 供职机构：新疆师范大学教育科学学院
- 研究主题：共同体意识 中华民族 教师 地方课程 多元文化
- 许可峰
- 作品数：67被引量：215H指数：7
- 供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心
- 研究主题：民族教育 共同体意识 民族教育政策 高校 民族
