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新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控时期在校医学生心理状况及其影响因素被引量：1: 2024年; 目的调查新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情常态化防控时期在校医学生的心理健康状况,并分析学生心理健康状况的影响因素,为医学教育教学改革提供学情数据。方法2021年9月,采用随机抽样调查法,选取齐齐哈尔医学院2940名在校医学生为调查对象,应用自制心理调查问卷及一般健康问卷12项(GHQ-12)进行心理测试,评价医学生的总体心理健康状况。采用χ^(2)检验及非条件二分类logistic回归方法分析在校医学生心理健康状况的影响因素。结果共回收有效问卷2621份,GHQ-12结果显示心理异常者208人,心理异常检出率为7.9%(208/2621)。单因素分析结果显示,不同性别(χ^(2)=12.982,P<0.01)、年级(χ^(2)=20.888,P<0.01)、核酸检测次数(χ^(2)=11.072,P<0.05)、每周户外运动时间(χ^(2)=8.518,P<0.05)、身边同学隔离人数(χ^(2)=18.653,P<0.01)、单独隔离经历(χ^(2)=4.239,P<0.05)、线上线下教学模式偏好(χ^(2)=8.618,P<0.01)、线上学习效率(χ^(2)=137.256,P<0.01)、线上线下交替授课的影响程度(χ^(2)=99.050,P<0.01)、对疫情关注程度(χ^(2)=44.376,P<0.01)的学生心理健康状况差异有统计学意义。经二分类logistic回归分析显示,在校医学生的线上线下交替学习适应程度越高,其心理健康程度越佳(OR=1.771,P<0.01);线上学习效率越高,面对突发疫情状况时心理健康状况越佳(OR=1.069,P<0.01)。结论新冠肺炎疫情常态化防控时期,大部分在校医学生的心理健康状况处于正常水平,少数学生出现不良心理状况,不良心理状况受性别、年级、疫情动态化防控、校园封闭化管理和学习方式转变等因素影响。在校医学生线上学习效率和对线上线下交替授课的适应能力与其心理健康程度呈正相关。; 刘金杭马琳权张广平梅庆步刘宏伟刘丹; 关键词：医学生线上教学

新冠肺炎疫情下坚持临床实践的在校医学生心理健康状况及职业认同调查被引量：4: 2020年; 随机抽取福建医科大学189名于2020年2月15日前返回临床一线规培岗位工作的临床医学专业学位硕士研究生,采用SCL-90、SAS、SDS以及自行设计的职业认同感问卷进行调查,以了解新冠肺炎疫情下坚守在临床一线岗位的在校医学生心理健康状况及职业认同度,为医学院校恢复临床实践,以及对医学生开展心理健康教育和专业思想教育提供参考。; 王剑峰; 关键词：在校医学生心理健康状况

医学专业学生对新冠肺炎疫情的认知及职业认同感研究——基于内蒙古自治区两所医学院在校医学生的调查被引量：15: 2020年; 使用问卷星电子量表调查内蒙古地区医学院校在读的1538名医学生,调查结果表明医学生间不同性别和地区间在疫情了解时间和认知程度方面有显著差异;了解时间与抑郁症状得分呈正相关,与焦虑症状得分呈负相关;已接触临床与未接触临床的医学生在职业认同感的测评总分差异有统计学意义;职业认知在疫情前后的差异具有统计学意义。因此,医学生对新冠肺炎信息应准确认识,社会和学校要做好疫情防控宣传和学生心理调适工作。; 张小璐乔鹏飞; 关键词：医学生职业认同感

在校医学生的人格特征分析被引量：4: 2018年; 目的:了解某医学院校学生的人格特征,为培养医学生健全的人格提供科学依据。方法:采用分层整群抽样方法对某医学院校不同专业和不同年级学生进行艾森克问卷(EPQ)调查,以内外向性(E)、神经质性(N)、精神质性(P)、掩饰性(L)四个维度来分析其人格特征。结果:研究对象共1 861人,男生735人,女生1 126人。研究显示该校医学生的E、P和L维度分无论男女均高于全国常模;女生的E维度分高于男生,男生的N、L维度分高于女生;不同专业学生四个维度分差异均有统计学意义,其中护理专业的E维度分高于临床和预防专业,临床专业学生的L维度分高于其他专业;一年级学生较二、三年级的E维度分高,N维度分低,三年级学生的L维度分最高;不同家庭类型的学生只有L维度分差异有统计学意义;来自家庭关系和睦的学生E、L维度分较高,P维度分最低;独生子女与非独生子女各维度分均显示差异无统计学意义。结论:在校医学生性格态度比较温和,能较好的与人相处和适应环境,但是仍不够成熟,人格不够稳定。; 周军王金权袁慧金来润常微微黄凯; 关键词：医学生人格特征

大众媒体关于医患关系的报道对在校医学生的影响: 2018年; 大众媒体的蓬勃发展为在校医学生了解医疗相关知识提供了便捷,但夸张失实的医患传播形成了巨大舆情,加剧了医患关系,对医学生的发展造成一定影响。本文探讨这一背景下有关医患矛盾的信息对正在"金字塔"中尚未走向医疗岗位、未接触医疗活动的医学生们会产生哪些影响,并将结果进行统计和量化分析,及时发现可能存在的问题,给医学生的专业培养和思想引导提供一些有针对性的建议。; 倪菁贾金宁刘碧波白丹马建梅兰凯; 关键词：医学生网络媒体医患关系

在校医学生的就业价值观调查分析及对策研究被引量：1: 2016年; 目的了解在医学生价值观与就业意向,及时提供就业指导,帮助医学生顺利就业。方法自拟问卷对江苏省内在校医学生进行调查。结果对析因分析后6项因素进行多重比较显示对工作收益与工作环境的关注度高居于首位,工单位知名度成为最不为在校医学生关注的因素。结论在校医学生的就业价值观总体倾向于积极方面,注重个人发展、追求实现社会价值,但同时过分要求经济效益与工作环境。; 方锦花王昌宋欢; 关键词：医学生在校生就业价值观

我国当今医患关系对在校医学生心理状态的影响被引量：4: 2015年; 目的研究我国当今社会医患关系的大环境下,在校医学生对国内医患关系现状的认知情况与相应心理状态的相关性。方法随机抽取牡丹江医学院在校医学生800人,参照阳欣哲编制修订的"媒体报道与医患关系调查问卷"和症状自评量表进行调查。结果研究结果显示医患纠纷频繁程度,自我发生医患纠纷的可能性,是否因医患关系转入非临床工作的判断对医学生心理状态均有显著影响(P<0.05)。结论 1我国当今医患关系情况对在校医学生心理状况的影响是显著的,希望能引起社会各界的广泛关注和足够重视。2国内医学高校可针对医学生医患关系认知问题,开展相关心理健康教育,从而促进医学生的心理健康。; 胡爱玲赵莹王瑞环邓红蔡雨杰张艳耘; 关键词：在校医学生心理状态心理健康教育

医学生普通话水平调查分析与思考——对364名在校医学生的调查: 2012年; 目的：通过对医学生普通话水平的分析与调查，找出了问题症结和影响普及推广普通话的不利因素，提出了普及和推广普通话的措施，以达到在普及和推广普通话目的的基础上，全面提高医学生的思想素质。; 蔡杨; 关键词：医学生普通话地方方言

对在校医学生开展全科医学教育的思考: 2010年; 近年来,医患矛盾成为社会矛盾的重要方面,成为人们关心的热点问题。为解决我国群众＂看病难、看病贵＂问题,2009年我国颁布了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》,2009～2011年重点抓好五项改革：一是加快推进基本医疗保障制度建设,二是初步建立国家基本药物制度,; 张弘; 关键词：全科医学教育医学生

在校医学生心理健康状况调查被引量：6: 2002年; 目的 :了解目前大学生的心理健康状况 ,学生的主要心理障碍的性质 ,以便针对性地开展心理咨询与治疗工作。方法 :使用《心理健康测查表》( PHI)对在校学生进行心理测验 ,首先从整体上与常模做对照 ,观察与常模的差异 ,再统计各分量表标准分 ( T分 )超过 70的人数 ,统计心理障碍的发生人数。再将各分量表分数明显升高的人数进行统计 ,了解各类心理障碍发生的频率。结果 :在校学生 PHI各分量表原始分与常模没有明显差异 ,各分量表分数均在正常范围。某一分量表或多个分量表 T分超过 70的人数为 1 1 5人 ,占总数的 1 0 .79% ,其中男生占 1 2 .30 % ,女生占 8.64%。按超过的人数将各分量表排位 ,由高到低依此为 :男生——躯体化、焦虑、抑郁、病态人格、脱离现实、兴奋状态、疑心 ;女生——躯体化、抑郁、疑心、焦虑、病态人格、脱离现实、兴奋状态。结论 :有障碍的学生中主要是 SOM、ANX、DEP分量表升高明显 ,学生的心理障碍主要是神经症性障碍。 PHI测查简便易行 ,对及时。; 黄车白孙锦华; 关键词：医学生心理健康状况

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