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国家通用语言文字法》研究综述
2025年
国家通用语言文字法》于2000年颁布、2001年施行以来,我国理论界对其进行了多学科、多层次、多视角研究,在《国家通用语言文字法》相关概念、立法意义、立法目的、实施保障等方面展开深入探讨,形成了较为丰硕的理论成果,加深了对“国家通用语言文字”“普通话”“规范汉字”等概念的认识,取得了阶段性成效。但现有研究还存在法学专业研究不够深入、对法治实践的指导性不强、研究方法创新不够等方面的不足。为改变法学研究者鲜有关注《国家通用语言文字法》研究的困局,今后应在增强法学专业研究、提高对法治实践的指导性、创新研究方法等方面做进一步努力,继续强化对《国家通用语言文字法》的法律解释研究,继续加强学科交叉研究。法学专业化、法治实践化及理论多元化,是对深化《国家通用语言文字法》研究的前瞻思考,让更多法学研究者对《国家通用语言文字法》的研究产生兴趣并投入更多精力,不断丰富法学研究的内容和方法。
施蔚然
关键词:国家通用语言文字法法律解释法律实施语言国情
国家通用语言文字法》研究的回顾与思考
2025年
国家通用语言文字法》是中国语言生活依法治理的基础。该法自公布、施行至今25年,对该法的研究可分为法律解读、“良法”讨论、“善治”转向3个时期,呈现语言研究和法律研究两类视角。学界对该法的角色地位、主要功能、对象范围、特点原则等达成了基本共识,在以下方面则尚存争论:“国家通用语言文字”的概念及界定,汉语拼音的地位性质与使用范围,语言权利和义务,“软法”属性,“非通用语言文字”立法,外国语言文字的使用及其规范。面对新时代语言文字法治建设要求,需要在以下方面做好《国家通用语言文字法》的修订工作:(1)科学研判,深究法理依据;(2)与时俱进,修订法律规定;(3)系统落地,对接执法司法;(4)共享共治,增强法治意识。
张振达
关键词:《国家通用语言文字法》语言立法语言规划
国家认同视域下的《国家通用语言文字法》修改
2025年
学界对于《国家通用语言文字法》修改的研究,从注重国家通用语言文字的标准化,发展到重视语言权的保护,再发展到强调国家通用语言文字的认同作用,形成了朝着铸牢中华民族共同体意识的方向发展的修法共识。从国家认同语境看,《国家通用语言文字法》的修改应从处理好国家通用语言文字与少数民族语言文字的关系入手,着重解决以下问题:国家通用语言文字在法律上应该具有何种地位?少数民族语言文字应该如何学习和使用?对于某些特殊群体,国家通用语言文字水平是否应该有硬性要求?作为国家通用语言文字教育的主阵地,学校应该做什么?参考近年来国家层面的语言文字政策和地方性法规规章内容,建议:确认国家通用语言文字的主体地位,明确少数民族语言文字使用的具体情形,规定国家机关、教育机构和其他公共服务行业工作人员的语言资质条件,配齐少数民族学校教授国家通用语言文字的教材、师资和设备,真正让这部法律成为国家通用语言文字保护和传承的根基。
叶强
关键词:国家认同国家通用语言文字少数民族语言文字
多源流理论视域下《国家通用语言文字法》的修订研究
2025年
国家之魂,文以化之,文以铸之。《国家通用语言文字法》既是促进语言文字规范化、标准化、信息化建设的必然要求,又是深入推进我国语言文字法治工作的重要保障,还是建设中华民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的内在需要。运用多源流理论分析《国家通用语言文字法》修订的政策过程具有适切性,现有法律的调整范围和规范对象受限、软法属性制约国家通用语言文字的主体地位、未明确执法主体和相关部门职责构成问题源流;全国人大代表及政协委员的语言文字提案、专家学者的资政建言与学术研究、国家与地方有关部门的前期政策探索构成政策源流;党中央高度重视国家语言文字的改革与发展、国家领导人多次强调国家通用语言文字的普及和推广、社会公众对我国语言文字事业发展的迫切期待构成政治源流。三流交汇形成耦合机制,继而开启《国家通用语言文字法》修订的政策之窗,未来应聚焦问题源流,明晰修法的目的和任务;遵循政策源流,筛选最优化的修法方案;吸纳政治源流,赋能修法向公共性回归。
余瑶瑶
关键词:多源流理论《国家通用语言文字法》法律修订
数智时代国家通用语言文字推广现状与策略研讨
2025年
随着数智时代的来临,国家通用语言文字的推广既迎来了前所未有的机遇,也面临着前所未有的挑战。数智技术使得国家通用语言文字的推广更加灵活便捷,但施策精准度等问题仍需解决。推普工作者需要在充分发挥数智技术优势的同时,聚焦重点人群,精准施策,全面推普,提升质量,以推动数智时代的国家通用语言文字进一步推广。对此,本文通过分析数智时代下国家通用语言文字推广现状,在此基础上探讨数智时代下推广国家通用语言文字的策略,以期推动国家通用语言文字在数智时代的有效推广与普及。
毛艺萌刘韵华
关键词:国家通用语言文字
边疆民族地区学校推广使用国家通用语言文字研究——基于吉林延边朝鲜族自治州的调查
2025年
加快推进国家通用语言文字教育并在民族地区推广使用国家统编教材,是党和国家的重大决策部署。论文运用田野调查方法并辅以量化分析,完整呈现延边朝鲜族自治州民族学校自2020年开始,从原来使用少数民族语言文字教材和以少数民族语言文字为主要教学语言,向使用国家统编教材和以国家通用语言文字为主要教学语言的转变过程,观察和评估国家语言教育政策改革实施效果以及社会文化回应。研究发现,国家通用语言文字教育政策改革适应民族地区中国式现代化建设进程的需要,得到少数民族群众的积极响应,对于铸牢中华民族共同体意识、提升民族地区教育质量和科学文化素质发挥了重要作用,同时需要进一步完善配套政策措施,提高国家通用语言文字推广普及效果,为中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。
玄清霞何明
关键词:国家通用语言文字统编教材
信息时代国家通用语言文字标准化认证研究
2025年
信息时代国家通用语言文字标准化认证的实施有助于国家通用语言文字的高质量普及,推动在信息化背景下语言生活的健康发展。目前国家通用语言文字标准化认证工作面临诸多挑战,如社会规范意识缺乏、标准化认证体系有待健全、检测技术的智能化与多样性不足等。因此,需加强现有标准的宣传贯彻,建立健全语言文字标准化认证体系,推动智能技术深度融合,促进信息时代国家通用语言文字标准化认证体系的建设与发展。
杜首燕
关键词:语言文字信息技术
民族地区乡村幼儿园国家通用语言文字教育困境及解困——基于凉山州某县的调查
2025年
国家通用语言文字教育高质量发展是教育高质量发展的前提,也是国家语言文字规划的战略需要。目前,国家通用语言文字教育已在全国范围内基本普及,但城乡、区域间推广普及发展不平衡,普及质量不高的情况依然存在,民族地区乡村幼儿园阶段仍是国家通用语言文字教育最薄弱的环节。据调查,民族地区乡村幼儿园国家通用语言文字教育存在教育资源供给与需求的“错配”、国家通用语言文字教育师资“量小质弱”、课程内容与幼儿的生活存在“背离”、幼儿国家通用语言文字交流环境“贫乏”等困境。基于此,从“资源适需”、“教师适配”、“课程适切”、“语境适促”几个方面提出民族地区乡村幼儿园国家通用语言文字教育解困策略,切实提升民族地区乡村幼儿园国家通用语言教育文字教育成效,建构高质量语言教育体系。The high-quality development of national standard spoken and written language education is the premise of high-quality development of education, and it is also the strategic need of national language planning. At present, the national standard spoken and written language education has been basically popularized throughout the country, but the situation of unbalanced development and low quality of popularization between urban and rural areas and between regions still exists, and the rural kindergarten stage in ethnic minority areas is still the weakest link in the national standard spoken and written language education. According to the survey, the national common language education in rural kindergartens in minority areas has such difficulties as “mismatch” between the supply and demand of educational resources, “small quantity and weak quality” of national common language education teachers, deviation between curriculum content and children’s life, and “poor” communication environment of national common language for children. Based on this, the pap
王鑫陈思洁刘颖
关键词:民族地区国家通用语言文字
大数据视角下国家通用语言文字推广普及情况调查研究
2025年
对2021—2024年国家通用语言文字推广普及现状进行了深入研究,重点评估多种推广渠道的实际效果,并据此提出针对性的优化策略。利用爬虫技术从人民网搜集相关新闻,使用潜在狄利克雷分配(LDA)主题模型对文本数据进行深度分析,以精准识别国家通用语言文字推广的核心主题并探讨其实际效果。结果表明,乡村社区宣传活动在普通话推广中占比高达41.7%,此外,学校与家庭教育占比21.0%,民族传统文化占比19.1%,国家社会发展占比18.2%。鉴于乡村社区宣传活动在国家通用语言文字推广普及中的显著成效,国家应继续维持这一优势,同时,需加大国家社会发展层面的推广力度,弥补现有不足。此外还要优化学校与家庭的教育内容,增强家庭支持,巩固语言环境,以实现推广力度的均衡,全面提升国家通用语言文字普及效果。
李文彤杨玉霞李传宏张依依
关键词:大数据国家通用语言文字
沧州幼专推广国家通用语言文字助力乡村振兴的实践研究
2025年
随着乡村振兴战略的深入推进,国家通用语言文字的推广成为重要任务。为提升乡村教育水平和文化传承,沧州幼儿师范高等专科学校积极探索普通话推广的有效途径。本文对学校在乡村地区推广普通话的实践进行研究,分析了加强师范生普通话教学、乡村教师培训、文化融合以及创新推广模式等多方面的策略。实施系统化的语言教育培训、结合乡村文化特色进行教学、创新推广方式可以显著提升普通话在乡村地区的应用效果,为乡村振兴提供有力支持。
孙彤
关键词:国家通用语言文字普通话地方文化

相关作者

石琳
作品数:40被引量:302H指数:10
供职机构:西南民族大学
研究主题:语言 语言政策 国家通用语言文字 民族地区 对外汉语
吴明海
作品数:105被引量:331H指数:10
供职机构:中央民族大学教育学院
研究主题:民族教育 教育政策 教育 历史研究 教育思想
高立明
作品数:18被引量:12H指数:2
供职机构:新疆大学
研究主题:基层干部 国家通用语言文字 南疆 干部学习 基层教师
黄行
作品数:83被引量:459H指数:12
供职机构:中国社会科学院民族学与人类学研究所
研究主题:语言 少数民族语言 民族语言 语言规划 少数民族语言文字
张二朴
作品数:13被引量:21H指数:3
供职机构:云南师范大学
研究主题:国家通用语言文字 大学生 创业教育 高校 成人高等教育