搜索到9043篇“ 品德与社会课程“的相关文章
- 如何让学生爱上品德与社会课程
- 2018年
- 品德与社会课程在学生思想品德教育中的作用日益突出,如何让孩子们爱上这门课程就显得尤为重要.老师应结合信息技术、实践体验、校本课程、实际生活等方面,激发孩子们的兴趣.
- 颜海洋
- 关键词：信息技术校本课程
- 品德与社会课程目标如何与生态文明理念对接
- 2016年
- 教师挖掘小学思想品德教材中的生态文明素材和教学内容,可实现课程目标与生态文明理念无缝对接。
- 罗友发
- 关键词：生态文明绿色教育
- 小学品德与社会课程内容重构的思考与实践
- 2014年
- 教育的根本目的，首先在于提高文化素质与文明水平，造就一代身心健康、有道德、有责任感，能够自强自立的现代社会的公民。学校教育功能的实现有赖于课程，知识技能、主流价值观、行为规范等都需要课程这个载体来加以表现，课程是学校教育的“心脏”。品德与社会课程改革既要改进教学方法，更要整合课程资源与载体，根据社会发展与时代要求创新课程理念，进行课程内容再构，丰富课程内容，更好地为每一个儿童的终身发展奠定必需的基础。
- 王永强
- 关键词：课程内容现代社会品德教育功能学校教育
- 品德与社会课程结构的特点及其改进与优化被引量：5
- 2013年
- 品德与社会是面向小学中高年级学生开设的一门以培养学生的良好品德、促进学生的社会性发展为目标的综合课程。在品德与社会课程日益向纵深发展的今天,深入探讨和认真研究品德与社会的课程结构,有助于深化和推进我国品德与社会课程的建设和改革,更好地实现本课程的价值。一、品德与社会课程结构的特点教育部在2002年、2012年分别出台了《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》和《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》两个课程标准。尽管相距十年,但两个课程标准在设计思路及内容结构框架上基本是一致的。分析两个课程标准可以看出,品德与社会的课程结构呈现出如下特点:1.学生本位的课程建构观两个课程标准将品德与社会的设计思路表述为"一条主线,点面结合,综合交叉。
- 武宜娟
- 关键词：课程结构良好品德社会课程综合课程社会性发展
- 《品德与社会课程标准(2011年版)》目标修订解读被引量：1
- 2013年
- 《品德与社会课程标准（实验稿）》（以下简称实验稿课标）已经颁布十年有余。为了深入推进课程改革，更好地实现课程的价值，在广泛征求广大专家以及教师意见和建议的基础上，课程标准修订组依据教育部的要求对实验稿进行了修订，形成《品德与社会课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）。本文试从课程目标的角度来解读2011年版课标与实验稿课标的差别，并在此基础上提出相应的教学建议。
- 范敏汪建均
- 关键词：课程标准社会品德课程改革课程目标教学建议
- 品德与社会课程标准修订要点简述被引量：2
- 2012年
- 《全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》各部分的修订重点分别为：“前言”体现时代性和先进性；“课程目标”体现合理性和全面性；“内容标准”和“活动建议”体现明确性和可行性；“实施建议”体现实用性和普及性。
- 高峡
- 关键词：课程标准社会品德全日制义务教育课程目标
- 义务教育品德与社会课程标准解读 2011年版
- 0705170401
- 高峡主编
- 关键词：教学参考资料思想品德课
- 使品德教育真正回归儿童生活——品德与社会课程标准实施十年被引量：7
- 2011年
- 品德与社会是本次课程改革中创设的一门新课程，也可以说是基础教育课程体系中最富有中国特色的课程创造。这样一门课程的诞生，既凝聚着我国教育工作者在改革开放和国际竞争的背景下对青少年德育转型和品格培养的思考与探索，也是建设现代化强国新时期教育适应社会发展的必然。
- 高峡
- 关键词：品德与社会课程儿童生活品德教育教育课程体系
- 小学品德与社会课程标准研究与实施
- 本书介绍了品德与社会课程的背景与意义、品德与社会课程设计思路、品德与社会课程目标、品德与社会课程的管理、品德与社会课程的教学设计和策略等。
- 张茂聪
- 关键词：课程标准思想品德课
- 全日制义务教育 品德与社会课程标准 实验稿 朝鲜文
相关作者
- 张茂聪
- 作品数：179被引量：1,301H指数：20
- 供职机构：山东师范大学
- 研究主题：教育 网络文化 课程改革 义务教育 《品德与社会》
- 谭苗苗
- 作品数：48被引量：52H指数：3
- 供职机构：北京联合大学
- 研究主题：北师大 《品德与社会》 单片机 高温压力传感器 品德与社会课程
- 武宜娟
- 作品数：21被引量：66H指数：5
- 供职机构：连云港师范高等专科学校
- 研究主题：课程结构 品德与社会课程 良好品德 综合课程 社会性发展
- 杨莹莹
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：写作教学 写作 品德与社会课程 写作兴趣 写作任务
- 杨文娟
- 作品数：74被引量：45H指数：3
- 供职机构：常州市实验小学
- 研究主题：分享 教师 校长 品德课堂 学校课程
