搜索到170 篇“ 句法复杂性 “的相关文章
英语复句句法 复杂性 的计量研究 被引量：1 2024年 复杂 的句子类型(Quirk et al.1985:47)。英语复句包含一个或多个从句作为其核心成分,其句法 复杂性 可以通过两个指标来衡量,即从句密度和嵌入深度。本研究借助Brown与LOB语料库,使用从句密度和嵌入深度两个指标,探索了英语复句的句法 复杂性 。研究发现,从句密度的阈值为9,而嵌入深度的阈值为4;从句密度和嵌入深度在不同语体或文本类型之间不存在显著性 差异,即两个指标对不同语体中的英语复句句法 复杂性 的差异区分不敏感;Altmann-Fitter的拟合数据显示,从句密度与嵌入深度的分布符合右截断修正的Zipf-Alekseev模型,这表明英语复句的句法 复杂性 存在最小化趋势。以上发现表明,人类普遍的认知因素即认知负荷在语言的实际使用中起着某种限制性 作用。本研究有助于英语复句的教学实践,同时为英语复句的句法 复杂性 的进一步研究提供了借鉴和启示。关键词：句法复杂性 大学生英语写作句法 复杂性 历时研究 2022年 句法 复杂性 分析器(L2SCA)探索了大一新生历时两个学期的英语作文中句法 复杂性 的变化。分析的数据来自某大学学生在2016年9月到2017年6月在批改网上提交的作文文本。采用的指标有子句平均长度、句子平均长度、T单位平均长度、每个子句中从句数量、每个句子中T单位数量、并列短语数量和复杂 名词性 短语数量。结果显示,子句平均长度、每个子句中从句数量、并列短语数量和复杂 名词性 短语数量的均值差异在学期结束后有显著变化,而句子平均长度、T单位平均长度、每个句子中T单位数量的均值差异在学期结束后无显著变化。关键词：句法复杂性 英语作文 高水平英语学习者英语议论文句法 复杂性 研究 2022年 性 ,探索高水平英语学习者的句法 复杂性 特征和句法 复杂 度指标与写作之间关系。关键词：句法复杂性 二语写作 英语专业学生议论文句法 复杂性 研究 句法 复杂性 是衡量其目的语发展整体水平的重要标准之一。句法 复杂性 能有效区分二语学习者不同的语言水平，对二语写作教学产生积极的反馈作用。以往研究在测量二语写作的句法 复杂性 时大多将T单位看作句法 复杂性 的研究基础，...关键词：英语专业学生 议论文 句法复杂性 中学生英语写作中的句法 复杂性 历时研究 句法 复杂性 作为衡量二语水平及写作质量的重要指标,在二语习得领域,尤其是二语写作领域具有重要地位,学者们从不同角度对书面语句法 复杂性 开展了大量研究。然而,现有研究没有考察中国中学生叙述文和应用文句法 复杂性 的差异,也鲜有研究...关键词：句法复杂性 中学生 英语作文 体裁 不同任务类型对高中英语写作句法 复杂性 的影响 性 越来越凸显,这也使得优化英语教学成为必需。写作教学作为英语教学中的重要一环,学生写作的书面特征可以反映其逻辑思维与表达能力,也是衡量学习者语言...关键词：句法复杂性 高中英语写作 中外学者国际期刊论文句法 复杂性 与文本可读性 对比研究 句法 复杂性 和文本可读性 密切相关,然而,对于中国学者来说,在选择复杂 结构和提高文本可读性 两个方面取得良好的平衡并不容易。尽管复杂 句法 结构在学术写作中起着重要作用,目前英语学术写作研究的关注点还主...关键词：英语学术写作 句法复杂性 英语专业学生二语写作的句法 复杂性 研究——基于复杂 动态系统理论 复杂 动态系统理论的视角探讨英语专业学生二语写作中的句法 复杂性 发展及其子系统之间的...关键词：句法复杂性 二语写作 英语专业学生 英语名著阅读对高中生英语写作句法 复杂性 与语言准确性 的影响 关键词：高中英语写作 句法复杂性 语言准确性 句法 复杂性 特征对汉语句子复杂性 的影响研究被引量：3 2021年 句法 复杂性 变量对汉语句子复杂性 的影响。结果显示:11个句法 复杂性 变量可以提取为四个因子(句法 复杂性 数量特征、句法 复杂性 长度特征、话题数量、话题长度);句法 复杂性 特征能在一定程度上预测汉语句子认知复杂性 和整句复杂性 ;句法 复杂性 数量特征和话题数量对整句复杂性 和认知复杂性 的影响均显著,句法 复杂性 长度特征和话题长度对整句复杂性 和认知复杂性 的影响均不显著。关键词：句法复杂性
相关作者
吴继峰 作品数：23 被引量：152 H指数：9 供职机构：首都师范大学国际文化学院 研究主题：英语母语 写作质量 复杂度 语言特征 汉语书面语 桂林 作品数：11 被引量：40 H指数：4 供职机构：宁波大学科学技术学院 研究主题：英语作文 句法复杂性 L2 L1 作文 罗沁 作品数：3 被引量：0 H指数：0 供职机构：西南交通大学 研究主题：句法复杂性 句法 语言水平 口试 英语专业四级口试 龚少英 作品数：120 被引量：1,109 H指数：19 供职机构：华中师范大学心理学院 研究主题：学业情绪 中介作用 句法意识 情绪 多媒体学习 彭聃龄 作品数：199 被引量：2,021 H指数：29 供职机构：北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室 研究主题：情绪 汉字 汉语 神经机制 口吃
