搜索到430篇“ 古代文学课“的相关文章
新文科视域下如何让中国古代文学“活”起来被引量:1
2023年
在新文科建设背景下,汉语言文学专业中国古代文学程如何既保持自身特色,又与时俱进,在传承优秀传统文化、培养新时代人才方面发挥作用,是一个值得思考的问题。文章从三个方面做了探讨。首先是挖掘优秀古代文学作品的超越性、永恒性价值,厚植学生的家国情怀,引领学生的思想价值。其次是充分利用信息技术,采用翻转堂、群堂等形式,改进教学方式,培养学生的审美鉴赏力、创新能力。最后要采取新的评价方式,加强过程监督,合理设置各项考核比例。
曹栓姐
关键词:中国古代文学教学内容教学方式
演示法在高职高专院校古代文学中的运用
2023年
随着现代社会的不断进步,教学方式和方法也在发生着变化。多媒体技术、网络化等新媒体技术对传统堂产生了巨大冲击。为了提高学生学习兴趣与效率,教师应该将古代文学进行数字化教学设计并结合多媒体信息技术辅助讲授知识内容;通过运用现代化手段使历史人物形象更加生动鲜明地再现出来以达到培养出应用型人才的目的;同时,现代科学技术的发展也促进教育方式和方法不断创新、改革。
焦健
关键词:演示法高职高专古代文学课
现场教学法在高职高专院校古代文学中的运用
2023年
在现代社会,信息与知识成为最重要的资源,教育也因此进入了信息化时代。而传统的教学模式已不能满足于人才培养目标。现场学习法能够有效提升学生自主思考能力和思维方式以及创新性潜能等方面都有很大优势;同时又能激发学生对文化学科兴趣和求知欲望、提高堂趣味性及师生互动交流等特点,是现代社会发展需要必备技能之一,也符合当代教育理念中“以人为本”的教学思想要求。
焦健
关键词:现场教学高职高专古代文学
汉语言文学专业中国古代文学切块拼接教学法实践之路径
2022年
当前汉语言文学专业中中国古代文学时大大缩减,传统教学时长存在不足。研究选择基于翻转堂的切块拼接法推进程改革,将教学过程分为五个步骤进行,即:学习说明与异质分组、“专家组”集中学习、小组讲授、单元测试、学习评价与补充讲授。实践证明,较之传统的教学模式,基于翻转堂的切块拼接法在有效利用多样化学习资源、缓解教学时压力、调动学生学习积极性与参与度、提升学习效率、培养学生的综合实践能力、构建良性人际关系等方面具有明显优势;但在具体操作中需要注意切块拼接法在教学内容选择、前准备和教师引导等方面的特殊要求。
朱曙辉
关键词:中国古代文学切块拼接法
OMO教学模式下数字文学地图在古代文学教学中的有效运用
2022年
发展线上线下融合教学(OMO)是建设高质量教育体系的重要环节。文章充分发挥OMO教学模式的优势,立足线上与线下相融合的教学模式,将数字文学地图作为一种教学资源引入其中,围绕教师和学生两大主体,从前准备、中实施和后拓展三个方面设计教学活动。最后,文章依据相关教学反馈,提出了今后的努力方向。
何湘张雅晴
关键词:教学运用
闻一多讲古代文学
在西南联合大学,闻一多先生的是著名的"抢手",有的选听的人多,旁听的也多,去晚了就没有座位。有时教室后排椅子的后面、窗户和门外面,都有人站着听。当然,不是每门都这样,有的太艰深了,听的人也不多。有些笔头快的学生...
李光荣
关键词:闻一多古代文学课
对外汉语教学中的古代文学
2021年
近年来,越来越多的外国人学习汉语,使得来华留学生以及各国孔子学院的学生数量都有了一定程度的提升。对外汉语教学内容涉猎比较广泛,除了汉字以及语法等方面的教学外,古典诗词也是教学中不可缺少的一个重要部分。如何将相对难以理解的中国古典诗词更好地融入对外汉语教学就显得尤为重要。从古典诗词的语音以及语法等方面特征出发,探索在对外汉语教学过程中进行中国古典诗词教学的意义以及重要性,并提出相应的教学建议。
郑蕾
关键词:对外汉语教学古代文学
高校古代文学教学改革策略探究被引量:1
2020年
古代文学对提高学生的认知、审美、研究和创造能力等具有十分重要的作用,但当前其教学效果与教学目标之间尚有较大距离。结合古代文学程特点和实践经验,教学观念上应强调学思结合、建设开放堂,教学方法上应注重构建多层次联系,实践教学上应突出能力培养。通过多角度、多层面的教学改革,更好地展现中国古代文学的魅力,实现古代文学在知识传承、能力培养、境界提升、人文氛围培育等方面的功能。
王淑梅
关键词:古代文学教学观念教学方法实践教学
高职语文教育专业中国古代文学的“实然”与“应然”被引量:1
2017年
《中国古代文学程属于语文教育专业的专业必修。近几年来,语文教育专业在麦克斯高职高专统计数据中属于红色预警专业,该程属于传统学科,所以,理清楚该程发展的概貌以及未来走向是实施程与教学改革的前提。本文对高职教育中该程的"实然"与"应然"进行论述。
宋兴甫
关键词:高职语文教育专业中国古代文学应然实然
留学生汉语言专业中国古代文学的定位及教学策略
2017年
留学生汉语言本科专业的中国古代文学是文化类专业必修,属中国文化群。文章依据汉语言专业的培养目标,为中国古代文学程在汉语言本科专业教育体系中寻求合适的程定位。文章基于对留学生汉语言本科专业的教学实践,概括了中国古代文学的三点教学策略:"文学史发展脉络——作品赏析——作家作品地位"三位一体的讲授策略;"移情"策略;将吟诵贯穿于教学的策略。以上三种教学策略均依托教学实践,可以帮助留学生欣赏中国古代文学的精华,领悟中国文化精华。
杨鹤澜
关键词:汉语言专业中国古代文学课教学策略

相关作者

杨城
作品数:13被引量:7H指数:2
供职机构:湖南大众传媒职业技术学院
研究主题:古代文学课程 高职院校 古代文学 课堂教学 汉字应用
葛慧
作品数:14被引量:16H指数:3
供职机构:郧阳师范高等专科学校中文系
研究主题:古代文学课程 高职师范专业 高职院校 师范生 《聊斋志异》
焦健
作品数:57被引量:16H指数:1
供职机构:桂林师范高等专科学校
研究主题:王维诗歌 高职高专 王维诗 古代文学 古典诗词
杨慧
作品数:9被引量:6H指数:1
供职机构:郧阳师范高等专科学校
研究主题:古代文学课程 古代文学 大学语文 教学方法 学科建设
宋丹
作品数:13被引量:0H指数:0
供职机构:凯里学院人文学院
研究主题:古代文学课 毛滂 教学形象 民族地区高师 思维探索