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探赜中国古代文化瑰宝——古代化学知识与高中教学的交融互鉴: 2025年; 论述了中国古代化学知识在高中化学教学中的应用,指出其在激发学习兴趣、培养文化自信、促进知识理解等方面的价值。通过历史情境创设、知识点讲解中的历史关联及实验教学中的历史元素融入等策略,将古代化学知识与高中化学教学相结合,以推动教育教学改革的发展,使传统文化在现代教育中焕发生机。; 李国俊; 关键词：中国古代文化化学知识高中化学

中国古代文化典籍对外传播力影响因素研究: 2025年; 为了厘清中国古代文化典籍对外传播力和影响力的生成机理和作用路径,推动中国传统文化走向世界,展示中国传统文化的凝聚力和向心力,增强文化自信,文章以质性研究范式为基础,通过半结构化访谈获取原始数据资料,借助扎根理论对原始文本数据进行二次加工和编码分析,最终总结出中国古代文化典籍对外传播力影响因素及形成机理研究模型。研究结果显示,中国古代文化典籍对外传播具有典型的时空特征,传播受众因素、古籍因素、传播媒介因素和传播环境因素是影响中国古代文化典籍对外传播力的重要因素,进而提出了未来关于中国古代文化典籍对外传播的研究可以重点关注传播受众、古籍本土化以及古籍对外传播评价等关键问题。; 刘勇; 关键词：古代文化典籍传播力扎根理论影响因素

论中国古代文化遗产保护的理念、实践和特色: 2025年; 虽然在中国古代没有“文化遗产”这一现代性概念,但有与之相对应的极为丰富的实质性内容,并且形成了具有中国特色的文化遗产保护的理念及践行方式。中国古代文化遗产保护的理念主要有:敬天法祖,神道设教;推崇往圣,追远继绝;书契记事,文治永续;敬惜物类,民胞物与等。中国古代在保护文化遗产的践行方式上主要有:确立登录制度,颁布诏书敕令,制定颁行法律,调查考证著录,文献整理编纂,自主技术保护等。在以统一性、连续性等为特质的中华文明背景下,在以天人合一、以人为本、礼法合流、价值优先等为特质的中华文化背景下,中国特有的自然、历史、文化等背景,决定了中国文化遗产在保护内容、保护重点以及保护方法上与其他国家存在着差别。当代中国的文化遗产保护不能完全照搬西方的文化遗产保护标准和方法,而应当根据本民族的文化历史传统和文化遗产自身特性等状况确立文化遗产保护的标准、方法和措施,要充分考虑本民族和国家的特殊性,突出本民族的特色,从而为世界文化遗产保护提供多元方案。; 王月清暴庆刚; 关键词：文化遗产文化遗产保护

建所以来中国古代文化史学科概况: 2024年; 从古代史研究所(以下简称“古代史所”)建所70年的历程来看,中国古代文化史从作为广义的大文化观下的研究范畴到专门性的学科设置、梯队建设,再到逐步形成以研究室为单位集合跨断代、多方向的研究团队,大体经历了通史性资料整理编集(以历史图谱的编纂为侧重)、物质文化史研究(以古代服饰研究、考古修复为侧重)、思想与民族文化史(含宗教文化)、文献整理注释和文化史研究方法论构建等几个阶段。; 景哲; 关键词：梯队建设古代服饰大文化观学科设置

中国古代文化常识辞典: 《中国古代文化常识辞典》是一部中型规模的，为广大中小学师生，中国古代文化爱好者、学习者介绍中国古代文化基础知识的工具书。本辞典以现代语言文字学理论为指导，遵从国家统一制定的语言文字法规，吸取商务印书馆古汉语辞书编纂的丰富...; 商务印书馆辞书研究中心编

提升学生古代文化素养的高中语文教学实践策略: 2024年; 运用中国古代文化常识开展高中语文教学能有效提升学生的传统文化素养,也是立德树人、坚定文化自信的目标所系。本文分析了提升古代文化素养的语文教学实践的重要性,梳理并剖析了当前古代文化常识的语文教学实践问题,提出了提升学生古代文化素养的语文教学策略。; 李思琪; 关键词：古代文化常识教学策略

泰山地区古代文化遗产资源数字化保护与利用: 2024年; 在当今社会,文化遗产的保护已成为全球关注的焦点之一,特别是对拥有丰富历史和文化资源的中国而言,如何有效保存并利用这些宝贵遗产,是文化可持续发展的关键。文章旨在探讨泰山地区古代文化遗产资源的数字化保护与利用的现状与挑战,并提出一系列优化策略,以期提高泰山及其他类似文化遗产的保护效率和利用价值。; 聂磊; 关键词：古代文化遗产资源数字化文化可持续发展

中国古代文化传播的历史逻辑: 2024年; 文化是指特定历史时期人类社会所创造出来的物质财富与精神财富的总和,是社会群体在长期发展过程中所形成的共同价值观、信仰、习俗、艺术、科技等的总和。文化的传播并非简单地复制和粘贴,也非是表面现象的传递,而是在不同文化背景下进行适应和变迁,这一过程涉及文化创新。; 孙越; 关键词：共同价值观中国古代文化社会群体精神财富

善用非连续性文本深挖教材资源价值——以《中外历史纲要(上)》中国古代文化史教学为例: 2024年; 随着新课改的逐渐推行,非连续性文本受到人们越来越多的关注。统编版高中历史教材有丰富的非连续性文本资源,对学生核心素养的培养、课堂教学效率的提高和教师专业素养的提升都起着重要作用。本文以中国古代文化史教学实践为例,通过直接引用,引导学生了解中国古代文化发展;补充拓展,引导学生体悟中国古代文化内涵;整合延伸,引导学生透析中国古代文化价值。; 杨历业; 关键词：中国古代文化高中历史教学

古代文化研学旅行对城市经济的发展前景研究被引量：1: 2024年; 古代文化研学旅行作为一种新型的学习方式,不仅有助于学生对历史文化的深入理解,同时也对城市经济的发展产生一定影响。本文通过对三秦古代军事文化研学旅行的文化内涵进行深入分析,旨在探讨古代文化研学旅行对城市经济发展的前景。在此过程中,将聚焦于古代文化对城市旅游业、文化产业、教育产业等方面的积极影响,为城市未来的可持续经济发展提供有益启示。; 刘昭辰

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