搜索到3502篇“ 口腔种植学“的相关文章
- 口腔种植学
- 本教材涵盖了当代口腔种植学的基本内容,按照种植外科、种植修复、种植修复工艺和种植体周围病分篇编写,采用了较多的临床图片和模式图来示意说明临床技术。
- 林野主编
- 口腔种植学教学现状与分析
- 2025年
- 口腔种植学近年来发展迅速,我国民众对口腔种植的需求也日渐增大。因此,如何培养高质量的口腔种植人才成为口腔种植学教学工作者的重要责任和任务。结合我国国情,国内许多种植学者对口腔种植教学进行了大量的研究和改进尝试。新冠疫情的发生也进一步促进了线上线下教育相结合、多种数字化方法相融合的教育改革尝试,但是尚没有统一的标准和公认的最佳教学模式。本文通过对现阶段种植教学现状进行汇总和分析比较,希望对口腔种植教学发展提供有益的建议。
- 何鲲冯淑琦吴秉峰唐嘉胤向琳
- 关键词:口腔种植教育数字化教学评价
- 《中国口腔种植学杂志》稿约
- 2024年
- 《中国口腔种植学杂志》是经国家新闻出版署批准的、国家卫生健康委员会主管、中华口腔医学会主办、精诚口腔医学期刊传媒有限责任公司出版、面向国内外公开发行的口腔种植学及其相关专业的以临床实用性和创新性为主要特色的专业学术期刊。本刊的办刊宗旨是贯彻党和国家卫生健康方针和政策,通过提供本专业的国内外前沿研究新进展和有价值的临床经验及实用新技术、新理念,为广大口腔医师、业界学者提供理论与业务提高和学习交流平台,起到规范我国口腔种植学事业蓬勃发展和促进口腔种植学学术水平提高的作用。
- 关键词:口腔种植学口腔医师国家新闻出版署办刊宗旨
- 《中国口腔种植学杂志》稿约
- 2024年
- 《中国口腔种植学杂志》是经国家新闻出版署批准的、国家卫生健康委员会主管、中华口腔医学会主办、精诚口腔医学期刊传媒有限责任公司出版、面向国内外公开发行的口腔种植学及其相关专业的以临床实用性、科学性和创新性为主要特色的专业学术期刊。本刊的办刊宗旨是贯彻党和国家卫生健康方针和政策,通过提供本专业的国内外前沿研究新进展和有价值的临床经验及实用新技术、新理念,为广大口腔医师、业界学者提供理论与业务提高和学习交流平台,起到规范我国口腔种植学事业蓬勃发展和学术水平提高的作用。
- 关键词:办刊宗旨国家新闻出版署口腔医师口腔种植学
- 口腔种植学数字化教学模式的探讨被引量:1
- 2024年
- 口腔种植学是一门融合多学科知识的新型交叉学科,传统的讲授式教学模式具有很大的局限性,而在教学方法和手段上采用数字化新模式对口腔种植学本科教育产生极大的影响。如何从数字化角度实现以学为中心,提高教学效果是口腔种植学本科教学的目标。本文通过讨论数字化教学在口腔种植学教学中的实施过程和必要性,以期为口腔种植学本科教学提供参考价值。
- 李欣徐全臣徐昊王大山赵保东
- 关键词:数字化教学口腔种植学本科教育
- 口腔专业本科生口腔种植学实验课教学效果评价分析
- 2024年
- 目的 探究口腔种植学实验课开展效果。方法 选取新疆医科大学2018级口腔专业本科生作为研究对象,对口腔专业本科生两次实验课下颌骨模型操作及文献检索综述撰写情况等进行评分。结果 学生第二次实验课下颌骨模型操作总分及相关操作满意度(对种植外科流程的掌握、种植器械的选择使用、以肘关节为转动支点的操作、种植体近远中向位置植入的满意度)均高于第一次,课后学生文献检索综述撰写评分高于课前,第二次实验课前预习的人数多于第一次(P<0.05)。结论口腔种植学实验课能提升本科生口腔种植操作能力及科研思维能力。
- 程鲁晋倪霄风姬晓炜姬晓炜
- 关键词:口腔专业口腔种植学本科生实验课
- 现代口腔种植学之父布伦马克教授逝世十周年追思会
- 2024年
- 2024年12月20日上午,由国际口腔医学博物馆、中华口腔医学会口腔种植专业委员会、陕西省口腔医学会口腔种植专业委员会主办,空军军医大学口腔医院承办的现代口腔种植学之父布伦马克(P-I Branemark)教授逝世十周年追思会在空军军医大学口腔医院学术报告厅和国际口腔医学博物馆隆重举行。
- 无
- 关键词:口腔医学口腔种植学学术报告厅BRANEMARK
- 数字化模拟教学在口腔种植学实验课教学中的应用
- 2024年
- 在诸多口腔种植学实验课教学模式中,本研究将对数字化模拟教学模式的教学效果进行重点分析探讨。方法 在确定教学学员时,选择一定数量实施研究分析,总人数共确定为50名,在对所有学员进行选取的过程中,将2023年7月-2023年10月为研究设定的选取时间,对照组患者的人数完全与试验组保持相同,为更明确的论述传统教学模式与数字模拟教学模式的优势与不足,分别将上述两种护理模式作为两组学员需要接受的教学模式。结果 对比理论考试成绩、操作考核成绩、教学满意度等指标中,除两组的颊舌向宽度、颊舌向轴向、种植体深度评分无显著差异外,试验组其他各指标均显著更优,P<0.05。结论 在诸多口腔种植学实验课教学模式中,数字化模拟教学模式具有更佳的教学效果。
- 裴培韩祥祯周琦琪
- 关键词:口腔种植学实验课教学教学效果
- 虚拟仿真技术在口腔种植学实验教学中的探索与实践
- 2024年
- 探索虚拟仿真教学在口腔种植实验教学中的效果。方法 随机将60名本院四年级本科生分为实验组(虚拟仿真教学组)和对照组(传统教学组),每组30名学生。实验组通过本院口腔实验中心虚拟仿真实验教学平台学习口腔种植手术实验,体验模拟真实诊疗过程中的手术器械选择及手术操作;对照组采用传统实验授课教师带教模式,辨认口腔种植术的手术器械和在实物模型上手术操作。结果 实验组学生的口腔种植术相关器械辨认与对照组没有显著差异。在手术操作流程掌握情况上,实验组学生明显高于对照组。教学问卷调查结果显示:实验组学生对虚拟仿真教学系统的可重复性、高效性、新颖性、学习兴趣均达到100%,但在实际种植手术操作方面,实验组满意度未达到90%以上。结论 虚拟仿真实验教学平台与传统临床见习带教方式相比,能够显著提升学生对口腔种植手术操作流程的熟练度,但在具体操作过程中,学生更倾向于虚实结合。虚实结合的教学模式更有利于口腔种植临床学习兴趣培养与教学质量的提升。
- 陈亮夏雯万媛方媛邓超
- 关键词:虚拟仿真技术口腔种植学实验教学
- 口腔住院医师规范化培训中口腔种植学教学模式的探索
- 2024年
- 住院医师规范化培训承担着为各级医疗机构培养具有扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范化开展本专业常见病诊疗工作的临床医师的责任。目前,大众对口腔种植修复的需求在不断上升,但在口腔临床住院医师规范化培训实践中,“住培”生在口腔种植科仅有3个月的学习时间,传统的教学模式很难让学生熟练掌握基本的种植知识点和临床操作。该文通过对广州医科大学附属口腔医院种植科近年的口腔“住培”临床教学的实践进行总结,探索出一条适合口腔住院医师规范化培训中口腔种植学教学的模式。
- 杨岚郭雪琪魏永祥陈希立王丽萍
- 关键词:口腔种植教学模式
相关作者
- 林野

- 作品数:294被引量:2,273H指数:27
- 供职机构:北京大学口腔医学院
- 研究主题:种植体 牙种植 牙种植体 无牙颌 种植体支持
- 王兴

- 作品数:318被引量:2,251H指数:24
- 供职机构:北京大学口腔医院
- 研究主题:正颌外科 牵引成骨 种植体 矫治 小颌畸形
- 王佐林

- 作品数:174被引量:536H指数:12
- 供职机构:同济大学口腔医学院
- 研究主题:牙种植 小鼠 成骨分化 种植义齿 口腔种植学
- 周延民

- 作品数:472被引量:1,266H指数:14
- 供职机构:吉林大学
- 研究主题:种植体 富血小板纤维蛋白 PRF 牙种植 牙种植体
- 贺龙龙

- 作品数:64被引量:124H指数:5
- 供职机构:西安交通大学口腔医院
- 研究主题:口腔 种植体 口腔种植 口腔种植学 上颌窦底提升