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360 度反馈法在教育硕士导师绩效评价中的应用研究: 2025年; “善之本在教,教之本在师”。教育硕士导师的工作成效是实现高质量培养教育硕士的关键,教育硕士导师的绩效评价是对其有效管理的重要环节,360度反馈法可以获得教育硕士导师更客观、全面和有效的评价结果,能深入探寻到教育硕士导师是否具有其职能所必备的内在特质。研究通过对社会、学校和职位多方面的需求分析,明确360度反馈法应包括职业品格、人格特质、知识素养和专业能力四个评价维度。360度反馈法的题目类型应设计为行为描述性题,题目内容为正向题目设计,题目应面向上级、同事、学生和自己等多角度评价。通过组建高效的360度评价队伍,对评价者进行指导,对被评价者进行如何接受他人反馈的训练,评价后及时制定改进方案等一系列科学的实施过程,使360度反馈法成为教育硕士导师评价管理中的“有效实践”。; 卢冬君; 关键词：绩效评价

视频反馈法在急诊危重患者抢救时效与护理安全质量改进中的应用: 2025年; 目的探讨视频反馈法在急诊危重患者抢救时效和护理安全质量改进中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2023年1—3月武汉大学中南医院急诊中心抢救室收治的267例危重患者作为对照组,选取2024年1—3月抢救室收治的危重患者216例作为观察组。对照组采用常规急诊抢救室护理质量控制措施,观察组采用基于视频反馈法的急诊抢救室护理质量控制措施。比较2组患者的抢救时效、抢救室滞留时间与该时段护理安全质量的得分状况。结果实施视频反馈法后,观察组患者的抢救时效、抢救室滞留时间和护理安全质量指标得分情况均优于对照组(P<0.05)。结论视频反馈法可有效缩短急诊危重患者的抢救时效与抢救室滞留时间,同时有效提高了护理安全质量,可在临床实践中进一步推广应用。; 熊燕刘强李少星孙耀光司海龙田钰; 关键词：急诊护理抢救室

肾内科教学中采用SHARP反馈法的效果及对教学满意度的影响: 2024年; 目的探析SHARP反馈法在肾内科教学中的应用效果。方法选取2021年5月至2022年5月皖南医学院弋矶山医院肾内科实习生50名,依据随机数表法分为两组,每组各25名。对照组采用传统教学方法,观察组采用SHARP反馈法。比较两组学习成绩、教学质量评分及教学满意度。结果观察组学生学习成绩、教学质量评分包括学习和学术价值、教师的情操、组织和表达、师生关系和互动、教师知识面评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组教学满意度、学习能力评分包括学生临床思维、课堂氛围、自学能力、临床实践能力、表达能力及知识关联能力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肾内科教学中采用SHARP反馈法教学的效果明显,可提升实习生学习成绩,为实习生提供高质量教学,同时提升实习生对教学方法的满意度,临床教学中可大力推广及应用。; 叶寅寅杨沿浪; 关键词：肾内科教学满意度

基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法在急性心肌梗死患者照顾者中的应用: 2024年; 目的探讨基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法在急性心肌梗死(AMI)患者照顾者中的应用。急性心肌梗死患者的照顾者常面临较高的照顾负担和心理压力,传统的健康教育方式效果有限。基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法旨在通过个性化的教育和反馈,提升照顾者的照顾能力和积极感受。方法采用便利抽样法,选取2022年6月至2023年7月徐州市中心医院收治的200例AMI患者照顾者为研究对象,应用随机数字表法分为对照组(n=100)和观察组(n=100)。对照组照顾者实施常规健康教育,观察组实施基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法。干预措施包括:针对不同阶段的照顾者提供个性化的行为指导;通过反馈法进行持续的教育和评估。干预三个月后,比较两组照顾者照顾能力评分、照顾负担得分和照顾者积极感受评分。结果观察组照顾能力评分低于对照组(P<0.05);观察组照顾负担得分低于对照组(P<0.05);观察组照顾者积极感受评分高于对照组(P<0.05)。结论基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法应用于急性心肌梗死患者照顾者中,可以提升照顾者照顾能力,减轻照顾者照顾负担,增强照顾者积极感受。; 陈京京曹漫; 关键词：反馈法急性心肌梗死患者照顾者

基于力矩反馈法的陀螺转子动平衡测试系统: 2024年; 针对陀螺仪中陀螺转子使用性能问题,设计一款陀螺转子动平衡测试系统。使用触摸屏一体计算机为上位机,由硬件电路、振动传感器、光电传感器、USB2811数据采集卡等组成下位机。以力矩反馈法为原理,用Visual Basic编程计算振动信号中的幅值和相角,根据影响系数法相关原理算得转子相位与不平衡量,实现测量陀螺转子质心径向偏移量。建立理论模型验证陀螺转子高速动平衡测试系统的稳定性和测量精度。; 颜祥磊韩辉; 关键词：陀螺转子动平衡测试系统影响系数法

视频反馈法对糖尿病足临床实习教学质量提升效果研究: 2024年; 评估在糖尿病足实习教学中实施视频反馈教学法的意义。方法对本院内分泌科2022年1月至2023年12月接收的45名实习生展开综合分析。根据入院顺序将实习生分为两组,对照组、实验组分别使用传统临床教学、采用视频反馈教学法。结果两组的综合素质评分、临床知识考核评分、教学模式满意度、临床教学质量、实践技能考核的差异很大(P<0.05)。结论在糖尿病足临床实习教学中使用视频反馈教学法具有显著的教学效果,能够有效提升实习生的专业素质和实践技能,为其未来的临床工作打下坚实的基础。; 巩文娟赵彬鲍惠君李红霞王鑫; 关键词：糖尿病足临床实习教学

小组制视频学习和助教反馈法在体格检查培训中的应用: 2024年; 目的探讨小组制视频学习和助教反馈法在住院医师规范化培训(以下简称“住培”)体格检查培训中的应用效果。方法选择金华市中心医院2021级内科、全科住培医师34人为实验组,2020级内科、全科住培医师32人为对照组。实验组采用小组制视频学习和组长助教视频反馈法,对照组采用传统教学法,比较两组住培医师的教学效果和师资投入。结果培训后,实验组住培医师的体格检查考核成绩显著高于对照组(P<0.05);课程满意度调查显示,实验组住培医师在课程的吸引力、课程对技能和人文素养的提升、课程安排的灵活性、课程的整体满意度评分均显著高于对照组(P<0.05);实验组指导医师人数、时间投入均小于对照组。结论小组制视频学习和助教反馈法应用于体格检查培训可保障教学质量,提升教学效率,减少师资投入,与传统教学法相比,具有一定优势,在师资相对薄弱的基层住培基地值得进一步探索和推广。; 徐晓东骆健峰陈丽红; 关键词：体格检查住院医师规范化培训

多源反馈法联合信息追溯系统在外来医疗器械质量管理中的应用研究被引量：1: 2024年; 目的评价多源反馈法联合信息追溯系统在外来医疗器械质量管理中的应用效果。方法采用便利抽样法和回顾性分析方法,对某医院外来医疗器械质量管理的应用效果进行统计分析和评价。结果实施本研究信息追溯系统之后,医疗器械送达准点率、使用后清洗消毒归还率、信息反馈率都高于实施前(P<0.05)。器械供应商、消毒供应中心护士、手术室护士及手术医生使用满意率均达到90%以上。结论采用多源反馈联合信息追溯进行管理,能够提高外来器械管理质量和工作效率。; 许秋竹何丹杨英姿王小莹廖小灵陈芳草蔡秋兰张正曼; 关键词：外来医疗器械管理质量

步步反馈法对提升小学学生数学复习的效果研究: 2024年; 当前,小学阶段的数学教育起着承上启下的关键角色,然而数学教学中如何有效进行总复习则是一大难题.为此,本文提出了一种“步步反馈,逐层提高”的总复习方法,以结构化的反馈和分层提高的模式进行教学.该方法首先将数学知识进行分层处理,并以此为依据进行教学和测试,以确保每个知识点都能得到充分复习;接着在测试后进行及时的反馈和解析,并对错误知识点进行重点复习.实证研究表明,该方法能够帮助学生充分掌握并应用所学知识,提高学习效率和学习成绩.同时,对于老师来说,也有助于获取学生的学习状况,提供及时有效的教学反馈.因此,“步步反馈,逐层提高”的总复习方法对于小学数学的教学具有重要的实践意义,值得在小学数学教学中广泛推广实施.; 杨丽琼; 关键词：小学数学步步反馈教学效率

视频反馈法在青少年滑雪教学中的应用研究: 文晓鑫

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