搜索到2070篇“ 双师结构“的相关文章
协同理论视域下职业院校结构教学团队建设路径研究与实践被引量:2
2024年
是推动职业教育发展的关键力量。创新“结构教学团队的建设理念,探索其可持续发展之路,有利于突破“型”教培养的现状与困境。基于协同理论,借助新能源与环保技术首批国家级教学创新团队的建设契机,采取优化结构、模型设计与协同运行等系列举措,为打造高水平德技优质“校企混编”的“结构”教学创新团队,进行了“结构”教学团队建设的有益探索。
宁金叶覃事刚罗胜华
关键词:职业院校
高职院校高水平国际化“结构”教学团队的内涵要求、建设瓶颈与发展路径被引量:4
2024年
经济全球化的发展和“一带一路”倡议的提出,对职业教育国际化提出了新要求,迫切需要高水平的“型”教队伍作支撑。新形势下,如何加强国际化“结构”教学团队建设,成为高职院校高质量发展的重要内容。高职院校在伴随企业“走出去”的过程中,应明晰国际化“结构”教学团队建设存在的瓶颈,并从树立国际化共建共享理念、搭建团队建设发展的国际平台、加强团队的国际专业能力建设、完善培养制度和激励机制等方面进行加强。
刘子林张慧敏
关键词:高职院校
现场工程培养之结构教学团队建设研究
2024年
本文以江苏省现场工程项目苏州工业职业技术学院机电一体化专业为例,深化现场工程本土化实践研究,以优秀高职教育为目标,以智能制造产业为载体,以产教融合为手段,创新人才与资队伍建设,开展制定管理制度、明确企业导教学职责以及强化学校导实践能力工作项目。通过完善学院现场工程结构教学团队管理制度,建设一支以高层次人才为引领,全方位产教融合的现场工程队伍。
吕亚男石皋莲李熙孙吉勇
关键词:机电一体化双师团队
政校行企协同创新背景下高职院校“结构”教学团队建设探讨
2022年
高等职业教育属于高等教育的重要组成部分,担负培养技能型人才重任。人才培养过程中加强资建设是推动高等职业教育持续性发展的核心手段。个人认知毕竟有限,优势也有所不同,因而无法确保高职教具备较强的复合能力。故此如何在政校行企协同创新背景下构建“结构”构教学团队,一直是高职院校重点思考话题,探究“结构”教学团队建设意义及目标,了解建设现状及问题,强化对问题的针对性化解,可实现多主体协同发展,形成多方共赢的教育格局。
郝瑶
关键词:高职院校双师结构团队建设
协同理论视域下职业院校“结构”教学团队的内涵及建设路径被引量:27
2021年
队伍是职业教育的第一资源,是推动职业教育改革的关键力量。加强“结构”教学团队建设,有利于创新“型”教培养路径,有利于兼职教队伍建设,有利于促进校企向流动。“结构”教学团队的建设需要得到政府支持、行业指导、校企合作和社会各子系统的参与,与协同理论契合。基于协同理论,可采取最优化结构、模型化设计、精细化管理、协同化运行等措施,有效推动高水平教学团队建设,打造专兼结合、优势互补的不同类型的“结构”教学团队。
张忆雯
关键词:职业院校双师结构教学团队
产教融合视域下地方高校商务英语专业“结构”教队伍建设研究——以常州工学院为例被引量:5
2021年
文章以常州工学院商务英语专业为例,分析了商务英语专业资的现状和“结构”队伍的能力和素养要求,探索产教深度融合视域下地方高校商务英语专业“结构”教队伍构建的路径,旨在建立校企合作、拓宽渠道、向结合、注重实践的“四位一体”的框架,为建设产教深度融合视域下的地方高校商务英语专业“结构”教队伍提供借鉴。
朱江季传峰王昕
关键词:商务英语双师结构
协同理论视角下职业院校“结构”教学团队建设探究被引量:4
2020年
建设一支业务精良、结构合理、优势互补的"结构"教学团队,是职业院校落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。在协同理论视角观照下,"结构"教学团队呈现出复杂、开放、自主、协同等特性。基于此,对"结构"教学团队内涵要素进行探析,构建"结构"教学团队模型,并提出政府统筹、校企协同、行业指导、社会参与等建设途径,最终实现职业院校与社会、行业、企业互利共赢的新局面。
张忆雯
关键词:职业院校双师结构教学团队
中等职业学校“结构”教学团队建设对策研究被引量:5
2019年
职业学校资队伍建设是专业内涵建设的重要内容,加强"结构"团队建设,形成数量充足、结构合理、专兼结合的教团队是新时代职业教育高质量发展的需要。通过对本地区中等职业学校和紧密合作企业的调研发现,目前,中等职业学校存在教个人发展受困、教队伍结构失衡、团队建设机制缺位、校企共建动力不足等现象。实践表明,建章立制,保障教学团队良性运行;优化结构,提升教学团队综合实力;突破重点,补齐专兼职教的短板是职业学校"结构"教学团队建设的重要路径。
张忆雯桂德怀
关键词:双师结构教学团队
基于校企合作的结构教学团队探索被引量:3
2018年
在社会发展迅速,日益多元化的今天,社会对于不同的人才需求越来越大。尤其是现如今社会变迁十分剧烈,能否适应社会就成了现如今人才在社会中面临的最大的问题。为了更好地将人才输送到社会,让人才真正的在社会上发挥自己的作用,校企合作的结构教学团队建立就变得十分重要。尤其以会计行业为显著,作为一门实用性和实践性要求较高的学科,在整体专业方面和实践方面都需要有较好的提升。在高校的教学中,通过校企合作的结构模式,可以进一步加强学生对于专业业务和实践能力的提高。文章就基于校企合作的结构教学团队做简单的分析和探讨。
吕联盟
关键词:校企合作双师结构教学团队
高职院校旅游类专业“结构”教学团队建设研究
2018年
本文是基于高职旅游专业“结构”教学团队建设的教研课题展开的专业论述,以我校旅游专业的实践为基础,通过整理团队建设的经验教训对比其他团队建设的问题而展开专业论述。肯定“结构”教学团队对高职旅游专业甚至其他专业建设的重要作用基础上,提出了现有的团队建设问题,探讨如何构建高效、合理、科学的教学团队,以“1+1>2”的集群效应,发挥“结构”教学团队的合力作用,为旅游人才培养以及旅游行业的良性发展保驾护航。
祝晓春
关键词:高职旅游类专业双师结构教学团队团队建设

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朱丽佳
作品数:39被引量:117H指数:6
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作品数:4被引量:9H指数:2
供职机构:广东科学技术职业学院
研究主题:高职院校 教学团队建设 教学团队 双师结构 示范性高职院校
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研究主题:艺术教育 系统设计 物联网 双师结构 云计算
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研究主题:教学模式 高职院校 以就业为导向 项目集群 校企合作
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研究主题:双优 国际贸易实务专业 教学团队 双师结构 金融危机