搜索到1723篇“ 历史活动“的相关文章
- 基于深度学习视野的高中历史活动课实施——以“中央集权与大一统的关系”为例被引量：1
- 2024年
- 如何让基于历史学科核心素养的深度学习在历史活动课中发生,需要不断深入地改进教学方法和形式.基于此,教育部课程教材研究所普通高中历史学科新疆教研基地、安徽教研基地联合组织开展了"主题攻关·众筹分享——统编高中历史教材中活动课的实施"主题教研活动.笔者有幸参加选择性必修1活动课"中国历史上的大一统国家治理"中第二部分"中央集权与大一统关系"的设计与实施.
- 史方亮何劲松
- 关键词：历史活动课高中历史教材主题教研活动中央集权大一统
- 基于深度学习的高中历史活动课设计与实践——以“中国走向大一统国家的发展历程”为例
- 2024年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中反复阐述:高中历史课程的设计要符合普通高中课程方案的规定,充分体现高中历史课程的育人价值,满足学科核心素养培养的需要;注意吸收历史研究的新成果、课程改革的成功经验以及国际历史教育的优秀成果;要为学生提供认识历史的多个角度,注重学生对历史的探究.这样既可以为学生的终身发展打好共同基础,又有助于学生的个性发展和专业发展.
- 方婧
- 关键词：高中历史课程普通高中课程历史活动课育人价值
- 灵活鲜活生活与主动互动跃动的历史活动课——“统编高中历史教材中活动课的实施”教研活动述评
- 2024年
- 由教育部课程教材研究所普通高中历史学科新疆教研基地主办、安徽教研基地协办的"统编高中历史教材中活动课的实施"教研活动采取新、皖、渝三地教师"联合教研"方式,对高中教科书中的"活动课"进行深度探究,为全国各地历史教学同仁展示了两堂主题活动课的多个教学案例,形式创新、设计新颖,凸显了活动课灵活、鲜活、生活与主动、互动、跃动的特点,以下结合三地教学团队课例设计谈谈活动课的思考.
- 徐贵亮叶盛
- 关键词：教研活动课例设计高中历史教材活动课
- 高中历史活动课设计与实施研究 ——以《中外历史纲要（下）》为例
- 新课程改革要求历史教学要着眼于学科能力的培养,强化学生的自主学习。高中阶段是学生全面发展的重要时期,教师要发挥历史课程优势,转变教学方式和更新教学观念,提升素质教育的质量。以活动促发展为理念的活动课注重学生的自主学习、合...
- 李金梅
- 关键词：高中历史历史活动课教学设计
- 指向真实性学习的初中历史活动课教学策略——以《唱响<国际歌>》为例
- 2024年
- 真实性学习有利于促发个体真实认知。以统编版初中历史九年级上册第22课《唱响<国际歌>》为例,从真实情境出发,以真实问题链构筑行动指引,不断进行历史情境的再造,让学生与变化的历史真实群体深入交互,注重跨学科素养融通以解决真实问题,多元群体的对话交流与协同合作以达成真实认知。学生从解决音乐问题出发,落脚于历史现实分析,将感性艺术听觉与理性历史思考结合,达成真实性学习。
- 唐玉霞
- 关键词：历史活动课
- 核心素养视角下高中历史活动课的实施研究
- 2024年
- 核心素养视角下,高中历史活动课获得更大实施空间。因此,本文简单介绍了高中历史核心素养,论述了核心素养视角下高中历史活动课的实施意义,探究了核心素养视角下高中历史活动课的实施原则,并对核心素养视角下高中历史活动课的实施策略进行了进一步研究,希望为高中历史活动课的高效实施提供一些参考。
- 陈培茹
- 关键词：历史活动课
- 主题攻关·众筹分享——育人导向下的高中历史活动课的探索与实践
- 2024年
- 为推进教育部课程教材研究所“普通高中基于历史学科核心素养的深度学习教学改进”课题研究走向深入,进一步探寻将高中历史课程标准学科素养目标和学业水平及质量标准的要求落在课堂教学实处的有效路径,教育部基础教育课程教材研究所普通高中历史学科新疆教研基地联合安徽教研基地举办了“主题攻关·众筹分享一一统编高中历史教材中活动课的实施”活动。此次活动采取新、皖、渝三地五所学校教师“协同作战”方式,对高中教科书中的“活动课”进行深度探究,通过网络直播形式为全国各地历史教学同仁展示了两个主题活动课的多个教学案例,以期对活动课的育人价值、设计思路、引作路径和实践活动等方面进行系统梳理与总结。兹刊发相关研究成果,以引发更多同仁参与活动课的思考与探索。
- 张茂源刘新宇
- 关键词：基础教育课程学业水平活动课协同作战教学改进
- 深度学习视域下高中历史活动课实施路径探微——以选择性必修2活动课“技术进步与社会生活的变化”为例
- 2024年
- 深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程[1].《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》规定,在课程实施上进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神.
- 葛燕兰潘庆梅
- 关键词：学习主题教师引领课程实施
- 初中历史活动课教学的实践策略探析
- 2024年
- 初中历史活动课是一种注重学生实践操作和参与的教学形式。文章主要探讨了初中历史活动课的教学现状。通过分析教学资源利用不足、教学内容缺乏趣味性以及学生参与度不高等问题,提出了充分利用教学资源、设计多样化教学内容、提高学生参与度和引导学生主动学习等改进措施。这些措施旨在提高教学效果,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
- 李利伟
- 关键词：初中历史活动课教学历史思维
- 一种船舶历史活动热力图实时生成策略
- 2024年
- 在船舶信息大数据系统中,针对在客户端向服务器请求大批量历史数据并实时绘制热力图时,会出现耗时较长、热力图效果失真以及地图软件漫游时跟随性差或卡顿等问题,提出一种改进的船舶历史活动热力图实时生成策略。该策略在基于像素聚类思想的热力图生成方法基础上,采用基于非线性变换的图像增强算法和像素补点方法,对传统方法绘制的热力图所存在的显示失真问题进行校正和优化,并在此基础上,提出动态加载与绘制策略和多线程实时成图策略,来生成船舶历史活动的热力图。试验表明,所提出策略在热力图绘制的效率、成图效果以及地图软件的交互体验上都得到了提升。
- 梁晶晶魏乾
- 关键词：大数据多线程
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- 邹兴明
- 作品数：47被引量：68H指数：4
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- 邓磊
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- 李国齐
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