搜索到3210篇“ 历史时代“的相关文章
- 后历史时代背景下产生的艺术新视角——以波普艺术为例
- 2024年
- 苏子晴
- 马克思主义经典作家的历史时代理论研究
- 2023年
- 马克思主义经典作家系统分析历史时代的演化生成、划分标准、辩证特质、基本规律,形成了马克思主义历史时代理论的基本框架和主要内容,提供了科学观察时代、分析时代、引领时代的方法,成为中国共产党人认识、理解世界和中国所处时代方位及其具体时代问题的源头活水。这意味着新时代中国特色社会主义发展要深入把握马克思主义经典作家的历史时代理论,正确回答时代和实践提出的重大问题。
- 何土凤
- 关键词：历史时代
- 唯物史观·社会形态理论与大的历史时代观 铸就中华思想史当代中国马克思主义学派
- 本书围绕唯物史观及其社会形态理论与大的历史时代观，勾勒出相对完整的理论逻辑体系，最终落脚在铸就中华思想史当代中国马克思主义学派上，因而主标题为“唯物史观﹒社会形态理论与大的历史时代观”，副标题为“铸就中华思想史当代中国马...
- 王伟光
- 历史时代语境对元代青花瓷艺术的影响
- 2023年
- 中国在其悠久漫长的历史之中,因盛产各类瓷器而得名,被称为瓷器之国。中国瓷器跨越大陆和海洋,远销世界各地,成为代表中国的一张名片。在众多形制的瓷器之中,青花瓷作为一种艺术水准比较成熟的器皿,是当时中国对外贸易的主要商品之一。青花瓷在唐宋时期逐渐兴起,在元代景德镇发展成熟,清代时期,其水准达到鼎盛时期[1]。
- 包天然
- 高中历史时代性价值教学建构的江苏实践被引量：1
- 2022年
- 高中历史教育应融正确的思想导向和价值判断于历史叙事和评判中。基于立德树人的根本任务和历史课程的时代性要求,时代性价值指向的高中历史教学对价值立意、课程内容、学习方式进行教学建构,融入正确的思想导向和价值判断,破解历史教育中“价值缺场”的难题,推进学科育人、落实立德树人。
- 唐琴
- 关键词：高中历史教学
- 聚焦对历史人物与历史时代的评价--第二届命题征集活动优质创新试题选登
- 2022年
- 新课标、新高考、新教材("三新")背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第二届"新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(暨命题征集活动)",为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。
- 王可萍张璐璐汤进王芝
- 关键词：一线教师高考命题教学考试
- 开创西方三大历史时代的诸智慧形态
- 2022年
- 智慧是不同于哲学的独立而圆满的思想,在西方三大历史时代中具有不同的主题和相应的表现形态。智慧的形态与“美”密切相关,美传达了人居住在大地上的法度,按照时代的顺序分别是公正、仁慈和神圣。西方的圣贤之道有其独特的传承方式和有序的语言现实,在后现代状况下有力量突破日常语言的无所谓态度,开辟回归人的精神家园的道路。
- 戴晖敖安娜
- 关键词：基督公民
- 大的历史时代背景下中国特色社会主义新时代探析
- 2021年
- 当今世界依然处在马克思主义所指明的历史时代,这是中国特色社会主义进入新时代的时代背景和理论依据。深刻理解中国特色社会主义新时代要从大的历史时代背景下来考量。中国特色社会主义新时代孕育于改革开放探索的历史进程之中,开辟于党的十八大以来时代变革之中,主动回应了当今世界格局的变迁。中国特色社会主义进入新时代,是中国特色社会主义事业发展进程中的伟大创举,展现了中华民族伟大复兴的新气象,重塑了世界社会主义运动的新格局,具有重要的世界意义。
- 袁蕊
- 关键词：历史时代内在意蕴
- 论资本的逻辑、资本主义的困境与中国特色社会主义的自觉--兼论“我们依然处在马克思主义所指明的历史时代”被引量：5
- 2020年
- 习近平总书记指出,尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这一论断揭示了当今世界所处的历史方位。冷战结束以后西方世界凭借全球性霸权力量实现了前所未有的全球市场的扩张,取得了空前繁荣但也埋下了深刻的祸根。2008年国际金融危机以来西方世界普遍出现的困境,是资本逻辑驱动的必然结果,尽管在经济、政治、社会和文化等方面的困境具体表现有所不同,但根源都在于西方的经济社会发展与国际扩张本质上是一种资本主导的过程,而资本主导的逻辑也决定了西方的自我调节的限度,因而也难以摆脱周期性危机的困境。深刻反思资本逻辑所导致的资本主义困境,对于走好中国特色社会主义道路具有深刻的启示。
- 黄相怀
- 关键词：资本逻辑世界社会主义中国特色社会主义
- 落实新课标要求 彰显历史时代性
- 2019年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版)》在基本原则的第二条中说:坚持反映时代要求。其主要内容是要反映先进的教育思想和理念,关注信息化环境下的教学改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变,着力发展学生的核心素养。根据经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,及时更新教学内容和话语体系,反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。
- 霍俊峰
- 关键词：历史时代中国特色社会主义理论学生个性化历史课程标准
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- 任爱君
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- 郭湛
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