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- 历史制度主义
- 本书以从20世纪80年代开始流行并发展起来的新制度主义范式之一的历史制度主义为研究对象,研究了历史制度主义发生背景、理论根源、社会起源、主要发展历程、主要代表人物及其理论思想,以及历史制度主义的理论框架的构成,历史制度主...
- 刘圣中著
- 关键词:比较政治学
- 党内法规备案审查的制度演进与治理转型——基于历史制度主义的分析视角
- 2025年
- 党内法规备案审查是中国共产党提升党内法规建设质量,维护党中央权威与法治统一的重要制度举措。党内法规备案审查制度建设呈现出从功能性向规范性转向的演进脉络和趋势。历史制度主义提供了分析这一制度演进的理论视角与框架。党内法规备案审查的制度演进是“环境”与“传统”共同推动的结果。改革开放提供了制度演进的动力,塑造了推动党内法规备案审查制度发生实质性转变的社会环境基础;路径依赖对制度演进形成了内在约束,功能性党内法规备案审查制度的目标与传统也被部分吸纳到规范性党内法规备案审查制度中。党内法规备案审查制度演进蕴含着从政治治理到政法协同治理、从综合治理到专门治理、从法制主义到法治主义的转型逻辑。
- 曾钰诚
- 关键词:党内法规备案审查历史制度主义
- 农村集体产权制度改革的轨迹、逻辑与动力机制——基于历史制度主义的分析
- 2025年
- 本文基于历史制度主义的理论分析框架,梳理农村集体产权制度改革的历史脉络,捋顺制度改革的逻辑,剖析改革的动力机制并提出壮大集体经济、优化制度环境和培育新型农村集体经济组织的未来展望。
- 王云湘
- 关键词:农村集体产权制度历史制度主义动力机制集体经济
- 英国特色教师教育体系形成的历史脉络与制度逻辑——基于历史制度主义视角
- 2025年
- 英国是较早进行现代教师教育改革的国家之一,于第二次世界大战后开始构建特色教师教育体系。基于历史制度主义视角审视英国特色教师教育体系的形成历程可以发现:在纵向历史路径上,英国特色教师教育体系经历恢复重建期、尝试多元培养多方问责的探索期、确立标准化制度的成型期、追求卓越的巩固期、迈向世界一流的深化期五个阶段。在横向制度逻辑上,政治制度、经济环境等宏观因素影响英国特色教师教育体系形成的深层结构;教师教育协同问责制度和多元培养制度的路径依赖使英国特色教师教育体系呈现渐进式转型的发展势态;多个利益相关者之间的博弈是英国特色教师教育体系形成与发展的动力机制。
- 黄蓝紫
- 关键词:教师教育教师教育体系历史制度主义
- 我国专业学位研究生招生制度演进的历程、逻辑与展望——基于历史制度主义的视角
- 2025年
- 专业学位研究生招生制度事关实践创新型人才选拔,承担着保证人才质量和选贤任能的重要使命。纵观历史发展,我国专业学位研究生招生制度经历了萌芽与探索、起步与发展、完善与丰富、创新与深化四个阶段。制度生成演进过程深受研究生教育体系的调整、教育观念的演进以及多元利益主体互动博弈的影响,并表现出明显的路径依赖。未来,应通过充分认识宏观制度情境、正确把握路径依赖规律、有效协调多元动力因素等措施来发挥制度优势,助推我国实践创新型人才的培养。
- 钟梓培彭虹斌
- 关键词:专业学位招生制度历史制度主义
- 制度演化与治理优化:历史制度主义视角下的全民健身政策
- 2025年
- 以历史制度主义为理论框架,系统梳理我国全民健身政策的制度演化过程,探讨政策发展的动力机制及其优化路径。全民健身政策从初期的宣传动员逐步发展为涵盖健康、经济、社会多领域的国家战略,经历了萌芽、发展、转型和成熟4个阶段。在这一过程中,全民健身政策受到历史情境、社会需求、政策积累与路径突破等多重动力的驱动,同时也存在区域发展不均、设施管理薄弱、多主体协同不足等问题。政策积累既强化了制度的稳定性,也加深了路径依赖,进而促使治理在应对社会需求变化中持续优化与调整。当社会需求超出政策承载边界,这些问题在特定历史情境下转化为改革动力,并在关键节点推动政策创新,实现路径突破。基于现实问题导向和政策演进动力,提出五大优化路径,包括动态调整机制、差异化供给、评估与知识共享、跨领域技术融合以及协同治理体系建设,以解决当前政策推进中的核心矛盾。在“健康中国”战略框架下,全民健身政策需立足多元需求,以改革创新推动政策体系智慧化、法治化发展,推进国家治理体系与治理能力现代化。
- 马润艺
- 关键词:全民健身历史制度主义
- 少数民族高层次骨干人才计划政策变迁逻辑——基于历史制度主义视角
- 2025年
- “少干”政策是国家为促进西部大开发而实施措施系列政策总和。自2002年以来,“少干”政策历经萌芽筹备阶段、实施发展阶段、专业深化阶段及多元融合与共同繁荣阶段等四个阶段。政策变迁内在逻辑表现为供需失衡——人才紧缺推动政策变迁;社会服务——产业结构推动专业调整;价值共生——推动理念由自生到共生,这是政策变迁的内在逻辑。培育少数民族高层次骨干人才中华民族共同体意识、加强少数民族高层次骨干数智型人才转型及提升少数民族高层次骨干人才高质量培养成为政策创新发展方向。
- 杨再峰潘燕婷
- 关键词:少数民族高层次骨干人才历史制度主义
- 党建引领乡村生态治理共同体建设的机制探寻——基于历史制度主义的个案考察
- 2025年
- 乡村治理共同体建设是党的二十大报告提出的全面推进乡村振兴和加快实现农业农村现代化的重要政策议题。如何让良好的政策议题落地生根并持续优化是乡村治理共同体建设面临的核心问题。乡村治理共同体建设不是一蹴而就的过程,而是乡土中国历史与乡村治理现代化实践的连续统一体。生态治理共同体是乡村治理共同体的一个重要类型。以历史制度主义为理论分析工具,发现典型村庄以生态治理为主线形成的党建引领治理共同体建设的发展机制,即党支部统合治理机制、学习与自主调整机制与由点到面的组织动员机制可以为同类型乡村治理共同体提供建设经验。
- 穆军全张沥尹
- 关键词:生态治理历史制度主义
- 历史制度主义视角下我国基础教育教研政策研究
- 2025年
- 中华人民共和国成立以来,我国基础教育教研政策经历了初步探索、持续推进、改革发展、深化创新四个阶段。我国基础教育教研政策变迁在结构逻辑上受政治经济需求、社会价值观念的影响,在历史逻辑上存在关键历史节点与路径依赖现象,在动力逻辑上内生动力来源是政府行政部门与多元行动主体。展望未来,我国基础教育教研政策应该根植社会宏观需求,优化政策顶层设计;破解路径依赖困局,加强政策体系建设;促进多元主体履责,保障政策高效落实。
- 李雪
- 关键词:历史制度主义基础教育
- 长三角高等教育协同治理政策的变迁逻辑与优化路径——历史制度主义视角
- 2025年
- 长三角高等教育协同治理是省域高等教育实现高质量一体化发展的内生规定性要求。以历史制度主义的分析视角审视,长三角高等教育协同治理政策的变迁历程大致经历了酝酿萌芽期、探索发展期、提速完善期三个发展阶段,其政策变迁的阶段性形态主要表征为渐进性政策更续和突破性政策跃迁。政策更续主要通过学习效应与适应性预期等机制实现,具有路径依赖色彩;政策跃迁的动力机制要素主要为多元协同治理主体的治理实践,具体表征为地方政府的自主协同促动政策位阶上移、中央政府的顶层介入释放政策牵引功效以及域内高校的合作深化积蓄政策跃迁动能。长三角高等教育协同治理政策变迁的基本走向主要受结构、环境与行动者等要素的约束,应明确域内多元协同治理主体责任,提高政策与经济社会发展的适配度,深化域内监测评估改革等,以进一步优化长三角高等教育协同治理政策。
- 汪洋刘星雨
- 关键词:高等教育政策协同治理历史制度主义
相关作者
- 马雪松

- 作品数:136被引量:705H指数:17
- 供职机构:吉林大学行政学院
- 研究主题:新制度主义 政治科学 政治制度 新制度主义政治学 视域
- 何俊志

- 作品数:68被引量:833H指数:14
- 供职机构:中山大学政治与公共事务管理学院
- 研究主题:地方人大 选举 人大代表 历史制度主义 政治科学
- 范逢春

- 作品数:92被引量:922H指数:18
- 供职机构:四川大学公共管理学院
- 研究主题:社会治理 逻辑与 历史制度主义 公共服务 制度主义
- 姚佳胜

- 作品数:53被引量:167H指数:9
- 供职机构:辽宁师范大学
- 研究主题:教育政策 演进 演进逻辑 社区教育 历史制度主义
- 段宇波

- 作品数:16被引量:150H指数:7
- 供职机构:山西财经大学
- 研究主题:历史制度主义 逻辑 逻辑框架 公共管理者 公共部门