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广西医科院校劳动教育实施路径探讨: 2024年; 目的:广西医科院校是培养广西医务人员的重要阵地,医科院校大学生今后要投入医疗服务行业、对改善医患关系和维护社会和谐起着推动作用。大学生是新时代社会主义建设的主力军,因此在医科院校开展劳动教育改革,培养医学学生正确的劳动价值观具有深远意义。方法:通过调研广西四所医学院校开展劳动教育现状,查阅相关文献,研究广西医学院校劳动教育实施路径。结果:本文从修订人才培养计划、教师队伍建设、校园文化宣传、实践平台建设四个方面实施劳动教育改革探索,培养有担当、有责任感的医学学生。结论:广西医科院校劳动教育实施帮助学生形成正确的劳动观,提升社会责任感,为培养广西地区优秀医务人员奠定基础,对构建社会价值体系意义深远。; 钟娟李悦苏莉莉刘筝黄锁义刘九辉; 关键词：医科院校劳动教育

医科院校公共事业管理专业发展态势研究: 2024年; 目的:理清医科院校公共事业管理专业发展的前沿研究趋势,为医学类院校公共事业管理专业的进一步研究与发展提供参考。方法:运用Note Express和Cite Space文献计量学可视化软件,绘制分析来源于“中国知网(CNKI)、万方、维普”三个数据库中2003-2024年期间围绕“医科院校、公共事业管理”主题相关研究文献的年度发文、作者、机构、关键词科学知识图谱。结果:共筛选312篇研究文献,医科院校公管专业发展研究领域的文献发布数量总体呈上升趋势;作者和机构间缺乏合作,发文数量居于首位的作者是汤榕,机构为右江民族医学院和南京医科大学;医科院校、公共事业管理、公共卫生管理是高频关键词,人才培养、课程设置、教学改革、专业建设等均为当前研究方向,“课程思政”和“协同教育实践育人”是近三年的热议主题。结论:(1)研学习近平文化思想,筑牢医科院校公管专业人才强大精神内核;(2)紧跟卫生政策更新变化步伐,鼓励医科院校公共事业管理专业内外兼容;(3)创新“公管本色+医学人文特色”人才培养体系,强化人才专业与职业适配度。; 朱雨蝶黑文学程呈; 关键词：医科院校公共事业管理专业

医科院校程序设计课程教学改革实践探究: 2024年; 为解决医科院校程序设计课程中内容设置与学生学情实际、理论学习与应用实践、传统教学方式与教学资源间的诸多矛盾,设计了因材施教的分层教学课程体系、实战化模块化的教学方法、线上线下相融合的教学手段等方面进行教学改革,能够有效激发学生的学习兴趣,进一步提升学生的工学素养,有效推动医科院校程序设计课程的学习效果。; 王萌弭博岩郑奋; 关键词：医科院校程序设计课程教学改革医工结合

基于CiteSpace的医科院校医疗纠纷课程的设计: 2024年; 目的利用CiteSpace软件对有关医患关系、纠纷及教育的研究现状进行可视化分析,根据研究趋势对医科院校医疗纠纷课程进行设计。方法在中国知网数据库中设置检索条件,主题词为“医患关系、医疗纠纷、医疗事故、教育”,时间范围不限,来源类别为全部期刊,仅看有全文的文献。使用CiteSpace软件对发文作者、机构、关键词进行可视化分析,对节点数据进行描述性分析。结果共纳入文献46篇,年均发文量3篇。最早发文的作者为栾莹莉和李浩,最早发文的机构为吉林化工集团公司总医院二院。频次> 4次的关键词为医患关系、医疗纠纷、医学生,关键词聚类最大为医疗纠纷,最小为围生期。结论关于医疗纠纷及教育的研究相对较少,研究主体多为医疗机构。因此,院校应加大相关研究力度,设置医疗纠纷课程,将防范医疗纠纷的关口前移。; 温红霞; 关键词：CITESPACE 医科院校医疗纠纷医患关系医学人文医学课程

医科院校课程质量等级评价机制探索与实践: 2024年; 以昆明医科大学为例,探索管办评分离与协同机制,建立和实施了课程质量等级评价。课程质量等级评价工作主要由A、B级课程择优性评价和C、D级课程准入性评价构成。通过课程质量等级评价工作,诊断和比较课程,在学校课程内涵建设方面贴标签、树标兵、推优秀、淘“水课”,实现优课优酬,激励课程主体加强质量建设,用自己的尺子量自己。提出了关注评价指标差异性的问题、评价主体专业性的问题、评价结果的激励性问题,以及从深化评价指标“引”的内容、确保评价后“评”的成效、明确日常中“建”的主体等方面提高医科院校课程质量等级评价质量的策略。; 刘英于建云李燕赵永娜张学梅肖璨谭正辉; 关键词：医科院校课程质量

云南医科院校服务教育强省建设对策探讨: 2024年; 医科院校服务教育强省建设,既是贯彻党的教育方针和中国特色高等医学教育发展的必然要求,也是医科院校高质量发展和“双一流”建设的题中应有之义。云南医科院校服务教育强省建设,全面客观认识云南医科院校服务教育强省建设主要成就和所实施的当前政策、超常规举措,并分析研判云南医科院校服务教育强省建设实行的责任体系、政策体系和评估体系,学习参考借鉴全国其他高等院校发挥自身优势、提升学校服务教育强省建设的典型经验做法,有针对性地提出云南医科院校服务教育强省建设的对策思路。; 张有福王琳周建于; 关键词：医科院校教育强省

医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策被引量：1: 2024年; 随着“健康中国”规划的实施和新一轮医疗卫生体制改革的深入,医科院校公共事业管理学科与专业建设的重要性日益凸显。在国家推动建设一流本科专业的背景下,本文旨在探讨与总结当前医科院校公共事业管理专业建设的现状及存在的问题,提出医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策,以期更好地满足培养应用型卫生管理人才的需要。; 吴康何洛轩何艳婷张屹立; 关键词：医科院校公共事业管理专业

高等医科院校思政课教学创新与实践的策略: 2024年; 随着时代的发展和社会的进步,高等医科院校思政课面临着新的挑战与机遇。为积极提升高等医科院校思政课教学质量,需完善相关教学策略。基于此,本文深入探讨了高等医科院校思政课教学的创新与实践,旨在通过教学方法的革新、教学内容的丰富以及教学平台的拓展,提升思政课的教学质量和效果,为培养具备高尚医德和精湛医术的医学人才奠定坚实基础。; 黄建王燕; 关键词：高等医科院校思政课教学创新

医科院校本科生英语课程体系建设现状与思考: 2024年; 英语课程作为普通高等教育的一个重要组成部分,是医学生在本科教育阶段必修的基础课程。要培养符合时代需求的高质量医学人才,医科院校的英语课程改革迫在眉睫。本文通过调研尝试厘清医科院校英语课程体系的现状,并对其存在的问题开展分析与思考,以期为进一步开展课程体系改革奠定基础。; 张扬; 关键词：医科院校英语课程体系

医科院校创新创业教育与专业教育融合的策略研究: 2024年; 创新创业教育和专业教育融合是现代社会发展对高等教育提出的新要求,在推动高校教育革新、改善人才培养效果方面发挥了至关重要的作用。在大众创业、万众创新的号召下,医科院校要多措并举、勇于尝试,推动创新创业教育发展,使医学专业知识与实践指导结合到一起,打造全新的创新创业指导模式。文章围绕现阶段医科院校专业教育的时代诉求与发展特征,分析了医科院校创新创业教育与专业教育融合的必要性、可行性以及现状,提出了推动两者紧密融合的可行策略,以创设医科院校创新创业教育与专业教育融合发展的新态势。; 曾炜楠; 关键词：医科院校创新创业教育专业教育

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