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搜索到176篇“ 医德思想“的相关文章

《黄帝内经》医德思想主体推阐及启引: 2024年; 围绕“三全”理念和全生命周期认识,重构《黄帝内经》医德思想观念体系,推阐其当代启示及意义。基于传统医德思想要点及全人医学教育的认识,重点阐释《黄帝内经》的宇宙生命观、文化教育观、医工诊断观、能效评级观,由此构建气的全体融贯、人的全真塑造、医的全程诊断、治的全效检证的《黄帝内经》医德思想体系。可推引当代医德培养的生命全覆盖、教育全动员、诊断全过程、评级全方位的完整呈现,增进医者德性自觉、个体塑造、人文精神涵养与综合能力提升。这为医德教育持续发展,储备有效的理论资源与可行的实践方案。; 杨敏袁永飞张良莎龙艺; 关键词：《黄帝内经》医德思想全人教育

基于《大医精诚》医德思想探索中医院校大学生志愿服务育人模式与实践路径: 2024年; 根据国家政策及社会需求,越来越多的医学院校日益重视学生的医德培养,志愿服务作为具有一定德育意义的社会公益性活动,可成为中医院校完善医德教育的重要一环。本文通过追溯《大医精诚》医德思想的历史渊源及其核心内容,概述医德教育的现状,梳理志愿服务在医德教育中的作用与价值以及当前育人模式存在的不足,探讨《大医精诚》医德思想与志愿服务育人模式的融合及该模式的构建与实践路径,旨在推动中医院校医德教育水平的进一步提高。; 邓程晨苟文菁方泽惠康佑栎陈嘉敏罗郭映; 关键词：大医精诚医德教育

王焘医德思想对医学生的教育意义: 2023年; 王焘是中国古代医家的重要代表之一,根据王焘的行医事迹和传世著作,其医德思想表现在敬畏生命,反对天命鬼神观;知医为孝,修书传薪以济世;博极医源,求真务实著医方;互相信任,协调医患之关系四个方面。在医学生医德教育中应挖掘其医德思想,发挥其榜样示范作用,切实提高医学生医德素养,落实立德树人根本任务,为新时代大健康事业培养合格的接班人。; 周艳红马乾孙振霖; 关键词：医德思想医德教育中医文化

《大医精诚》医德思想融入高校医德教育研究: 2023年; 《大医精诚》是《备急千金要方》的首篇,由唐代名医孙思邈所著,是中医伦理学的基础。《大医精诚》从“精”和“诚”两方面对从医者提出了要求,在医术精通上所倡导的博极医源、精勤不倦,要求从医者要有扎实的基础和勤勉的态度;而在为医之法上,所倡导的澄神内视、审谛覃思,要求从医者要清楚自己的职责,要有一颗救苦的心。《大医精诚》中倡导医术精湛、医德高尚的职业理念,对后世产生了深远的影响。通过对大医精诚的精神内核、意义作用的阐释,提出将大医精诚融入医学生专业课、临床教育实践、思想政治理论课和创新医德教育方式方法,以期对新时代医学生的医德教育培养提供实践路径。; 孟健男司维李和伟; 关键词：大医精诚医德教育医学伦理

中医传统医德思想培养对老年医学领域医疗服务质量的影响被引量：1: 2023年; 目的:探讨中医传统医德思想在老年医学管理领域中的应用价值。方法:采用方便抽样的方法,随机选择2021年2月—2022年1月期间医院老年医学科收治的84例老年患者为研究对象,并纳入研究中。2021年2—7月期间收治的42例患者接受常规老年医学管理,设为实施前。2021年8月—2022年1月期间收治的42例患者,在常规老年医学服务的基础上,从中医传统医德思想培养角度出发,对老年疾病管理流程与内容进行优化,并实施于患者的管理流程中,设为实施后。比较实施前后综合管理质量评分、医务人员综合能力评分。结果:实施后辨证论治正确性、治疗方式综合性、业务技术水平、服务态度、患者感知、医疗文化建设、人才队伍建设评分均显著高于实施前(P<0.05)。实施后医务人员在专业核心能力、人文关怀能力、医学叙事能力、医患沟通能力、创新能力方面的能力评分均显著高于实施前(P<0.05)。结论:应用中医传统医德思想创新医德医风监督管理机制,有助于提升科室综合管理能力及医务人员的综合素养。; 王琳; 关键词：医德思想中医中药传统医德医疗服务质量老年医学

《大医精诚》中的医德思想内涵融入医学生医德教育的途径和价值: 2023年; 从当代价值观角度将《大医精诚》中的医德思想概括为“精”“诚”“仁”“朴”4个方面,并从课堂教学、医学实践、校园文化建设角度探讨将其融入医学生医德教育的具体途径,最后从医学生、高等医学院校、社会3个层面总结将《大医精诚》中的医德思想融入医学生医德教育的价值。; 付甜甜李翠云邵文锦; 关键词：《大医精诚》医德教育医德思想

中国传统医德思想融入医学生社会主义核心价值观教育探索: 2023年; 中国传统医德是中华优秀传统文化的光辉典范,是医学生践行社会主义核心价值观的重要价值源泉,也是医学院校医德教育的思想资源和内涵延伸。本文梳理体现中国传统医德思想有关社会主义核心价值观的内容精华,深入实施医学生思想政治教育工程,探索传统医德思想融入医学生践行社会主义核心价值观经常性、人文性、制度性教育,实现中国传统医德思想融进医学生社会主义核心价值教育的价值魅力、实际效果。; 黄上峰; 关键词：医学生社会主义核心价值观

中医传统医德思想对现代医德教育的启示被引量：4: 2022年; 文章借鉴中医传统文化的医德思想,探讨了医德的内涵,分析“大医精诚”和“仁心仁德”的医德核心,阐述中医医德思想对现代医德教育的启示,并具体分析医学本质、医德关系和医德评价这3个主题和潜心研习与一丝不苟这2个思维品质。最后结合马斯洛的需求层次理论,提出医德教育中需要重视学生需要的逐层实现和高层次需要的实现。; 曾翠芳刘俊荣党彩萍; 关键词：中医医德医德教育

吴鞠通医德思想研究: 中华民族在与疾病作斗争的漫长历程中不仅创造了中医药学，同时也创造了内涵丰富、意蕴深远的中医药文化。我国传统医德思想，历经岁月的洗礼，在数千年来的医疗实践中不断完善和发展，并逐步成为历代医家规范自我、鞭策奋进的精神动力，它...; 赵中华; 关键词：吴鞠通医德思想生成逻辑医患关系医学史

孙思邈医德思想融入医学生人文精神路径探析被引量：2: 2022年; 医学是“人学”,其固有的人文属性赋予了医学应有的温度。然而,在医学检测技术和治疗技术不断提高的今天,医务工作者更多关注于疾病而忽略了人文关怀,成为患者负担加重、医患关系紧张的重要因素。中国传统文化中蕴含着许多美德,孙思邈“大医精诚”医德思想即体现了中国传统医学人文精神的核心价值,其医德思想中“大医精诚”的道德伦理、“慎独勤勉”的行医态度、“仁怀天下”的价值观念和“诚信求真”的职业品行,在当下仍具有极强的现实意义,是开展医学生人文精神培育的良好素材。这对于培养“精”“诚”兼备的医学生、践行医卫事业初心、弘扬文化自信具有重要的时代价值。; 史敏魏琪李倩马思敏胡玉平; 关键词：大医精诚医学人文精神医学生

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