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“双非”医学高校科技期刊助力学科交叉发展路径探索: 2025年; 应社会医疗行业的发展需求,与医学相关的学科交叉发展逐渐成为医学高校学科建设的重点内容,尤其是发展潜力较大的“双非”医学高校学科建设更应该重点关注。“双非”医学高校同比国内排名靠前的医学高校,其学科交叉发展处于滞后状态,具体原因包括学科组成相对薄弱、获取社会资源不占优势、人才培养方面存在制约等问题。高校科技期刊具有提供知识服务、拥有宣传平台、促进理论研究成果传播等特点。在医学高校学科建设中,由医学高校主办的科技期刊可通过凝练特色学科、汇集社会资源、提升学生素养等途径助力学科交叉发展。为此,将医学高校科技期刊作用于“双非”医学高校学科交叉发展中,或可达到事半功倍的效果。; 郭海婷李中原; 关键词：科技期刊

“双高计划”背景下医学高校馆员人才队伍建设与管理研究: 2025年; “双高计划”的提出,以及用户个性化需求的日渐增多,使得我国高校图书馆传统建设与管理难以有效满足与支持,因此,一些高校想要创新改革当前图书馆的服务模式,首要任务是转变传统的资源观与服务观,借助现代化信息技术赋能,从而促进图书馆馆员人才队伍建设与管理水平的提高。本文主要对“双高计划”背景下的医学高校图书馆馆员人才队伍的建设与管理展开了深入的研究,简单对“双高计划”的概念与内涵进行了概述,分析了“双高计划”背景下医学高校图书馆员人才队伍建设与管理的重要性,探究了“双高计划”背景下医学高校馆员人才队伍建设与管理的有效策略,以期为我国医学院校图书馆现代化建设提供助力。; 宋静; 关键词：医学高校图书馆员人才队伍建设

高校附属医院科研反哺教学现状及实践路径研究——以某省医学高校附属医院为例: 2025年; 明确科研反哺教学的理念与实践意义的基础上,通过调研分析某高校附属医院临床医学专业在科研反哺教学机制、意识、教师队伍、科研—教学衔接、科研平台作用5个方面的现状及存在的问题,并提出高校附属医院科研反哺教学实践路径:完善科研反哺教学管理制度及配套制度,营造科研反哺教学氛围,着重打造科研反哺教学教师队伍,融合教学课程“科研—教学”设计,充分挖掘科研平台的教学作用。; 王登纪刘欢陈超越何川; 关键词：教学

“一带一路”背景下辽宁省医学高校国际传播能力建设路径: 2025年; 加强国际传播能力建设,促进对外文化交流和多层次文明对话,是不断增强中华文明传播力和影响力,提升国家文化软实力的重要途径,也是推进文化自信自强,加快建设社会主义文化强国的必然要求。医学高校作为我国医学教育与科研成果对外宣传的重要载体,其国际传播工作对于全球健康传播具有重要意义。特别是在“一带一路”倡议的框架下,医学高校更需要强化国际传播能力,向共建国家的受众展示中国医学形象,讲述中国医学故事。文章以辽宁省医学高校为研究对象,通过文献综述和访谈研究,深入分析了“一带一路”建设对辽宁省医学高校国际传播的深远影响,提出了通过加强医学研究成果译介工作,构建“一带一路”国际医学教育联盟等平台及拓展和丰富传播方式,推动医学高校国际传播工作向纵深发展的对策建议。; 王奕萍; 关键词：医学高校国际传播能力

专业与创业融合视角下医学高校校外创新创业基地建设研究: 2025年; 当前时代背景下,创新能力越发成为推进产业发展的关键。在高校创新创业教育过程中,医学院校校外创新创业基地建设对于培养学生创新精神与实践能力等方面具有重要意义,实现创新创业教育中,专业与创业相结合也为实现创新创业基地建设提供了理论指导。基于此,本文从专业与创业融合的视角出发,针对医学高校校外创新创业基地建设的意义、现状以及面临的问题进行分析,在此基础上,结合医学院校实际提出了相应的建设策略,旨在通过这样的探究实现创新创业基地建设,进而为医疗行业的创新发展注入新的生机与活力,从而促进医学教育与医疗卫生产业发展的协同共进。; 董莉; 关键词：医学高校

健康中国背景下医学高校拓展训练课程思政教学困境及提质增效策略——以温州医科大学为例: 2025年; 以温州医科大学为例,运用专家访谈、文献资料、案例分析、经验总结等方法分析了拓展训练思政教学普遍存在的困境,从培养健康中国建设者视角阐释了拓展训练课程思政价值意蕴并提出了“三全”提质增效策略。存在的困境:身体练习难保障,总结提升难迁移,思政教育难入心。拓展价值:与传统体育课程形成协同效应,激发医学生提升全民族身体素质责任感;回应新医科建设任务,提升医学生鉴别性胜任力。提质增效策略:优化教学流程,创新项目设计实现回归体能;创设教学组织环境,聚焦学科专业背景实现聚焦专业;打造体医融合课程体系,强化师资管理培训夯实思政入心地基。; 张宇王守都; 关键词：医学高校

医学高校公共科研平台倒置荧光显微镜管理要素探讨: 2025年; 倒置荧光显微镜,作为当今广泛应用且需求量大的精密光学显微成像设备,在医学高校的公共科研平台中扮演着至关重要的角色。它主要面向科研与教学,在学校与社会中展现出了极高的开放性。随着时间的发展,其管理模式已经逐步演化,以满足资源共享的广泛需求。本研究通过深入探讨倒置荧光显微镜在公共科研平台上的管理实践,包括基础设施建设、预约使用程序、操作培训要点、日常管理关注点以及运营管理的效果等多个方面,详细阐释了一套符合医学高校公共科研平台运作需求的管理策略,旨在为倒置荧光显微镜的有效管理提供一套系统的参考和建议,以期达到提高资源利用效率、促进科研与教学活动发展的目的。; 龚舒杨杰于红; 关键词：日常管理管理要素

马克思主义理论学科引领医学高校课程思政建设的实践路径: 2025年; 医学类高校课程思政建设既要遵循《高等学校课程思政建设指导纲要》的一般原则,又要立足自身办学特色发挥比较优势,找到医学类课程和思政课程协同发展的育人模式。基于医学类高校“课程思政”与“思政课程”协同教学现状的调查研究,二者在人员保障、资源整合、机制运行等方面依然存在困境,需以马克思主义为引领凝聚思想共识,以组织队伍建设为保障凝聚育人合力,以平台搭建为载体整合教学资源,以育人模式构建为抓手保障协同教学,以此破解课程思政建设困境,形成思政课程显性育人和课程思政隐性育人协同配合的“大思政”格局。; 何佳洁张鲜鲜; 关键词：马克思主义理论学科医学院校

中国某医学高校青年大学生近视进展及危险因素分析:一项2年纵向研究: 2025年; 目的调查中国某医学高校青年大学生的近视进展情况,探索影响近视进展的危险因素。方法采用队列研究方法,于2019年对天津某医学高校16~22岁新生1068人进行健康查体,最终共979例近视患者眼部资料纳入基线评估,812例参加了2年后的随访评估。在基线和2年随访时,采用裂隙灯显微镜检查眼前节情况,采用自动验光仪进行非睫状肌麻痹验光,采用Lenstar 900测量眼轴长度(AL)。将近视进展定义为等效球镜度(SE)变化≤-0.50 D/年或AL增长≥0.20 mm/年。采用广义估计方程模型进行多重线性回归分析,探索与近视进展相关的危险因素。结果在2年随访期间,92.5%(751/812)SE保持稳定,96.1%(764/795)AL保持稳定。有7.5%(61/812)出现SE进展,3.9%(31/795)AL有增长,显示出近视进展趋势。多重线性回归分析显示,女性与AL增长显著相关(β=0.064,95%CI:0.002~0.126;P=0.042);与基线为高度近视相比,基线处于中低度近视与AL增长显著相关(β=0.083,95%CI:0.005~0.161;P=0.037)。结论超过92%的青年大学生近视趋于稳定。除高度近视外,仍需加强对女性和中低度近视者的随访和管理,有效防控高度近视。; 张红梅朱云宋德胜张婕魏瑞华; 关键词：屈光不正近视眼轴长度屈光度青年大学生

云环境下医学高校大数据安全风险评估与维护策略: 2025年; 文章针对医学高校大数据全生命周期内的隐私安全风险进行深度解析,利用信息熵、模糊集合理论、马尔科夫链以及贝叶斯网络,开发一款集多种技术于一体的隐私安全风险评估模型。文章还提出一系列加固医学高校大数据安全的策略,旨在为医学高校数据安全管理开辟新径,有效促进大数据资源的利用和隐私保护工作的同步推进。; 金松根闫实; 关键词：大数据

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