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医学文献检索课教学的改革: 2025年; 为提高《医学文献检索》课试题库的完整性,以“4+1”的多维度评估体系为基础,以“学习态度+理论知识+实践技能+资源运用+创新能力”为核心的多维度测评模型为基础,对该模型进行改进。方法在2024年的2月至4月期间,采用整群随机抽样方法,在新疆第二医学院选取了2022级药学专业中接受《医学文献检索》课程教学的两个班级作为研究样本。其中,3班有54名学生,作为对照组,他们接受了传统的考核方式;而4班有57名学生,作为实验组,他们参与了课程题库的完善工作,并接受了多维度的考核模式。课程完结后,通过成绩分析和问卷调查等手段,对教学改革的成效进行了评估。结果《医学文献检索》课实验班学生的成绩明显好于对照班(P<0.05);对新课改后的教学结果,实验组学生有78.95%的满意度;另外,在实验班中,91.23%的学生认同新课改对自我学习能力的促进作用。结论《医学文献检索》课教学改革取得了明显的成绩,通过建立“4+1”的多维评量模型,并建立了题库,可以明显地提高《医学文献检索》课的学习效果。; 闫淑芳何燕任薇吴迎华刘佳; 关键词：教学

基于PBL的翻转课堂在医学文献检索课教学实践中的应用: 2023年; 目的:探讨基于PBL的翻转课堂在医学文献检索课教学中的应用效果。方法:选取牡丹江医学院临床专业学生120名,随机分为试验组(n=60)和对照组(n=60)。对照组采用传统教学法,试验组采用基于PBL的翻转课堂教法。课程结束后通过期末考试及问卷调查方法,比较两种教学法的应用效果。结果:试验组学生的理论考核、上机操作、实习报告及总成绩均高于对照组(P<0.05);问卷调查显示:试验组学生在促进知识理解与记忆能力、提高学习过程自我监控能力、提高问题分析与解决能力、增强学习资源管理与利用能力以及培养团结协作精神方面的评价明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于PBL的翻转课堂教学法可有效提高医学文献检索课的教学质量,应用效果良好。; 马英杨春壮张小梅荆文馨李琦王岚宁; 关键词：PBL 医学文献检索

疫情期间医学文献检索课在线授课状况的问卷调查与分析被引量：1: 2023年; 采用线上问卷的方式,从学习载体、课程形式、课程内容和自我评价4个方面调查了我校230名在线上学习医学文献检索课程学生的学习情况,分析存在的主要问题及应对措施。; 兰雪张晗刘春鹤; 关键词：线上教学教学效果问卷调查

基于CNKI数据库的医学文献检索课教学文献计量学分析: 2022年; 采用文献计量学方法,以中国知网(CNKI)学术期刊数据库为数据来源,对医学文献检索课程教学相关文献进行筛选和研究,从论文发表年度、省份分布、单位来源、期刊分布、基金资助、作者及合作关系、被引频次、高频关键词等角度进行统计分析,以探讨我国《医学文献检索》课教学研究现状和发展趋势,为促进“医学文献检索”课教学改革提供参考。; 闫亭亭; 关键词：CNKI数据库医学文献检索课教学文献计量学

基于对分课堂的融合教学模式改革与实践——以医学文献检索课为例被引量：3: 2022年; 结合对分课堂和线上线下教学,构建融合教学模式,并应用于医学文献检索课程教学中,从任务设计、课堂实施、考核方式改革等方面进行教学实践,分析和总结教学效果及存在的问题,为教学改革提供参考。; 张素萍王宁; 关键词：融合式教学模式医学文献检索

基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式构建被引量：2: 2021年; 在学生学习能力相同或相近的条件下,教师的授课能力与最终的教学效果往往成正比。尤其对于医学文献检索课来说,其除了涵盖文献检索相关的理论知识外,还要求学生能够灵活地掌握检索技能[1-2],因此对教师提出了更高的授课要求。在此背景下,为了进一步提高医学文献检索教师的授课能力,构建基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式。; 关云楠; 关键词：医学文献检索教师培训

基于案例的3步教学法在医学文献检索课中的应用被引量：3: 2021年; 医学文献检索课是医学高校非常重要的一门课程。尤其在信息资源极大丰富和获取便捷的前提下,掌握良好的医学文献检索技能,可以帮助学生进一步提高检索的查全率或准确率,从而为校内阶段的学习以及未来从事医疗工作打下良好基础[1-2]。为进一步提高医学文献检索课的教学效果,根据现阶段的教学内容以及学生实际的检索需求,提出并构建基于案例的启发、检索和互评3步的教学法,现总结如下。; 关云楠; 关键词：医学文献检索案例教学法启发式教学教学改革

基于Moodle的翻转课堂在医学文献检索课中的应用被引量：5: 2020年; 介绍翻转课堂内涵、特征以及Moodle平台优势,阐述基于Moodle的医学文献检索课翻转课堂教学模式设计、实施步骤、效果评价和存在的问题,提出改进建议,以期为高校医学文献检索课程教学改革创新提供新思路。; 马英金松根孙雅新杨春壮; 关键词：MOODLE 医学文献检索课

基于超星泛雅平台的医学文献检索课翻转课堂教学模式被引量：3: 2020年; 文章以超星泛雅学习平台作为辅助工具,探索医学文献检索课实现翻转课堂教学模式的改革方式。详细给出了翻转课堂的授课准备、教学资源建设、课前预习实施、课堂答疑、翻转课堂实施过程、课后总结等步骤,并以形成性评价来评定学生学习效果。展望今后能利用更多更好的教学平台来实施医学文献检索课程教学,培养和提升医学生的信息素养,使其适应信息社会快速发展。; 程翔黄培标; 关键词：医学文献检索课医学信息检索

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