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呼吸与危重症医学科青年学者使命担当未来可期——2024年北京协和医学院呼吸与危重症医学博士生学术论坛: 2024年; 2024年3月30—31日,由北京协和医学院、中华医学会杂志社主办,北京协和医院呼吸与危重症医学科、《中华结核和呼吸杂志》编辑委员会承办的2024年北京中青年呼吸学者沙龙暨北京协和医学院呼吸与危重症医学博士生学术论坛在北京召开。2 d的会议内容充实,讨论热烈,青年呼吸与危重症医师、博士生以及博士后们的精彩表现,让博士生导师和中青年专家们倍感欣慰。; 陈茹萱黄慧; 关键词：博士生学术论坛青年学者博士后中华医学会杂志社中青年专家

不同类型医学博士生科研能力与培养效果比较研究: 2024年; 目的比较分析某三甲医院不同学制医学博士生毕业后的科研现状,以此为依据探索长学制医学生的科研能力培养。方法采用回顾分析方法对2018年至2022年毕业的长学制医学博士生和非长学制医学博士生毕业后的基本情况和科研能力进行统计分析。针对存在的问题,提出完善长学制医学生科研能力培养的思路与方法。结果长学制医学博士生虽然有很多突出的优势,但是在科研方面,非长学制医学博士生的科研产出优于长学制医学博士。结论从教学方式、导师作用、激励机制等方面进行改进,激发学生的科技创新潜能,提高长学制医学生的科研竞争力。; 吴宾付瑶徐燚石淑宵李媛; 关键词：长学制医学生科研能力培养

统筹与优化:医学博士生导师特征分析及招生现状问题思考: 2023年; 本研究梳理并分析了同济大学医学院医学博士生导师2015至2018年队伍特征和招生现状。结果显示,博士生导师年龄、性别、职称特征分布相对平衡;导师招生呈集聚趋势;临床医学各学科招生差异明显,博士生导师与博士生规模不相匹配、分布不均。统筹学科资源、优化招生配置是充分提升博士生导师师资建设和博士生培养质量的重要途径。; 吴恒璟李金慧余佳陈琳; 关键词：医学学科博士生导师招生现状统筹

深化医学博士生教育改革的探索与创新被引量：3: 2023年; 聚焦“深化医学博士生教育改革”主题,定位培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者和能够解决健康领域重大科学问题、应对重大疾病防控挑战的未来医学领军人才。提出:要以“立德树人”为根本,教育引导博士生坚定马克思主义信仰、胸怀祖国、扎根人民,以支撑服务健康中国建设为己任;要以创新能力为核心,通过科教融合和产教融合,培养医学博士生拔尖创新能力;要以服务需求为导向,在医学关键领域,探索培养未来医师科学家的“MD+PhD”双学位博士生教育,持续推进临床医学专业学位博士生教育和专科医师培训的有机衔接,促进发展新增公共卫生博士专业学位教育。; 吴凡汪玲

非全日制医学博士生焦虑与抑郁状况的相关因素调查分析: 2022年; 目的探讨非全日制医学博士生焦虑与抑郁状况的相关影响因素。方法2020年2月—3月,笔者通过健康问卷抑郁量表(PHQ-9)和广泛性焦虑量表(GAD-7)心理测评问卷对本校医学院在读的430名非全日制临床医学博士进行横断面调查。用非参数检验和相关分析Eta系数分析等方法对抑郁和焦虑情况进行单因素分析,再代入多元回归模型分析。结果焦虑和抑郁呈正相关,焦虑和抑郁的共同相关因素有:希望能够脱产学习,导师对论文的指导程度,失眠。结论如能从学校层面进行心理健康平台建设、研究生导师层面提高对学生心理问题的重要性认识、学生层面加强各专业个性化的心理知识普及和附属医院层面完善落实政策细节,将大大改善非全日制医学博士生焦虑与抑郁状况。; 周祁陈燕龙慧王玲李萍; 关键词：非全日制博士生焦虑抑郁调查问卷

医学博士生延期毕业影响因素分析被引量：2: 2021年; 目的调查"双一流"建设高校医学博士生延期毕业的影响因素,为改进医学博士生培养模式、降低延期毕业率提供指导依据。方法通过"学生个体特征""关键培养环节""导学互动"以及"心理建设与社会支持" 4个维度,构建医学博士生延期毕业影响因素理论模型,利用二元logistic回归进行统计分析。结果选择跨学科读博的研究生更易发生延期(OR=8.80,P=0.01),以"申请考核"(OR=9.06,P<0.01)、"硕博连读"(OR=5.41,P=0.02)方式录取的博士生较以直博生方式录取的博士生发生延期毕业风险更高;关键培养环节中"论文写作培训与科研能力训练"(OR=0.33,P=0.01)、"资助程度"(OR=0.42,P=0.05)以及导学互动中"导师及科研团队的指导"(OR=0.23,P=0.03)和"科研投入"(OR=0.56,P<0.01)均对正常毕业存在负向影响关系。结论建立科学合理的生源选拔机制、形成良好的导学互动、科学系统的写作训练、充实的资助以及国内国际学术交流有益于降低医学博士生的延期风险。下一步应加强关键培养环节的质量监控,完善医学博士生分流机制,强化问题导向,实现"导师+院系联动"保证培养质量。; 施恋易文婷赵连宜徐沙贝侯长荣; 关键词：医学博士生延期毕业 LOGISTIC回归模型影响因素

医学博士生英语论文写作语言桎梏以及解决策略研究被引量：1: 2021年; 随着全球一体化进程的推进,国际学术交流不断发展。英语作为全球使用最为广泛的语言,在国际学术交流中占据着主导地位。在国际期刊上发表英语论文已经成为非英语专业博士生的毕业要求。基于此,探讨医学博士生英语论文写作语言桎梏以及解决策略。; 孟晓笑; 关键词：英语论文

我国学术型医学博士生能力与素养影响因素研究综述被引量：2: 2020年; 医学博士生能力与素养的培养是我国医学博士生教育的核心主题,在参考了大量代表性文献后归纳出医学博士生能力与素养的核心内涵,通过多维视角探究其关键性影响因素,发现课程、科研训练、导师指导、情感支持以及学术生态环境是影响医学博士生能力与素养的关键性因素,进一步研究发现,学术生态环境以及情感支持等因素对博士生创造性思维能产生关键影响,并以一种间接的方式影响着博士生学术心态、学术志趣以及学术精神。; 施恋田怡恒; 关键词：博士研究生医学研究生教育

学术型临床医学博士生科研能力与综合素养影响因素分析——基于院校影响因素理论模型被引量：3: 2020年; 目的基于院校影响因素理论模型,探究影响学术型临床医学博士生科研能力与综合素养的关键影响因素。方法采用定性与定量结合的研究模式,对某“双一流”建设高校附属医院256名学术型临床医学博士生展开调查。结果通过回归分析,发现课程和科研训练、情感支持、导师指导、学术生态硬环境和学术生态软环境对博士生能力与素养产生显著性影响关系(F=45.83,P<0.001),学术型临床医学博士生的科研能力与综合素养在年级、性别、年龄、生源、培养类型、培养环境等不同特征下差异均有统计学意义(P<0.01)。结论基于培养过程视角设立的5个影响因素维度是影响学术型临床医学博士生科研能力与综合素养的关键因素,有助于提升临床医学博士生的培养质量。; 施恋侯长荣冯达冯占春; 关键词：博士研究生研究生教育

医学博士生英语学术写作需求实证研究: 随着全球一体化进程的推进,国家间的学术交流不断发展。英语作为全球使用最为广泛的语言,在国际学术交流中占据着主导地位。在国际期刊上发表英语论文已经成为非英语专业博士生比如医学类博士生的毕业要求。但是他们在写作和发表英语论文...; 孟晓笑; 关键词：医学博士生英语学术写作课程设置教学策略

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