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中国医学人文学科社会应用领域现状研究被引量：1: 2024年; 目的明晰中国医学人文学科社会应用领域现状及其态势,挖掘学科间领域贡献与特征,为完善学科研究体系以及形成学科合力提供参考。方法利用可视化软件CiteSpace对中国知网、万方和维普三大数据库收录的2010—2022年医学人文学科社会应用类期刊论文进行关键词聚类,参照当代大学功能划归聚类。归纳当前中国医学人文学科社会应用领域,展开整体性分析。结果当前中国医学人文学科社会应用领域分别为医学人文教育教学、学科专业建设、学科思想学术研究、医学科研工作应用、医疗健康服务与安全管理、医患关系与纠纷处理、中医文化与人文精神、适应国家战略发展理念等八个领域。结论中国医学人文学科在社会应用领域中存在发展不均倾向;其社会应用领域分布总体呈“人文教育强-学术科研强-医疗安全强-文化理念弱”的态势;医学人文教育教学是中国医学人文学科社会应用的共同着力点。; 吴亚楠何仲刘欢王锦帆; 关键词：医学人文学科社会应用文献计量学

新医科与新文科背景下医学人文学科建制化发展的思考: 2024年; 2023年,医学人文学科被列入教育部《急需学科专业引导发展清单》。在新医科与新文科的背景下,医学人文学科的学科设置将不断完善现代医学学科体系,把控医学研究和实践的发展方向,其建制化发展路径可从明确医学人文学科的定位与价值、加强医学人文学科的学科建设、推进医学人文学科的跨学科合作、拓展医学人文学科的社会服务领域几个方面实现。; 高迪思王岳; 关键词：医学人文医学人文学科

中国医学人文学科建设与发展学者共识——2023年8月哈尔滨“中国医学人文学科建设研讨会”纪要被引量：5: 2024年; 2023年8月2-4日,由《中国医学伦理学》、中国人口文化促进会医院人文管理与人才培养专委会、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、《医师报》、中国卫生法学会、中国抗癌协会、中国伦理学会等机构共同主办的第三届“构建医患命运共同体”学术论坛在哈尔滨市举办。大会安排了“中国医学人文学科建设研讨会”分论坛,国内医学人文学者参加会议。研讨会上经过热烈讨论,形成了《中国医学人文学科建设与发展学者共识》。提出新时代下亟待建设好医学人文学科,在社会主义核心价值观下引领医学人文学科学术融合发展,同时,对于医学人文学科建设,需要优化组织机制,繁荣发展医学人文学科的整体构架,加快建设医学人文学科专业师资队伍,推进立德树人医学人文教育教学新载体,着力解决医学人文研究生培养相关问题。; 王锦帆尹梅王岳刘欢何仲刘云章邓蕊陈旻刘俊荣曹永福王东红张洪江卢凤香程瑜何源单芳; 关键词：医学人文学科建设

中国医学人文学科的奠基者——彭瑞骢: 2024年; 本文基于口述访谈,总结医学教育家、医学哲学与医学伦理学家、公共卫生学家、原北京医科大学党委书记彭瑞骢教授在医学人文学科建设中作出的卓越贡献,以更好地传承其学术思想的精髓,弘扬其严谨的治学精神,进一步推动医学人文学科发展。; 姜海婷; 关键词：医学人文医学教育学科史

大健康背景下医学人文学学科建设的路径研究被引量：1: 2023年; 医学的迅猛发展推动了医学人文学学科的形成与发展,随着人民对健康的需求发生改变,加强医学人文学学科建设的呼声越来越高。溯源医学人文学学科的兴起,结合大健康的政策背景与人民诉求,剖析当前医学人文学的学科发展现状与存在问题,明确医学人文学学科建设过程中要把握问题导向、知识整合、学科交叉和方法多元等原则,从学科建设的知识体系、培养体系与评价体系三方面,明晰医学人文学的学科建设路径,为医学人文学进一步发展奠定基础。; 金伟琼吕一军; 关键词：大健康医学人文学学科建设

基于中国学者观点的中国医学人文学科结构探讨被引量：4: 2023年; 学科结构作为学科建设的核心,在促进医学人文学科繁衍兴盛上有着不可忽视的作用。通过整理中国学者对中国医学人文学科结构的划分来初步探讨中国医学人文下位学科的存在,并初步验证“构建医学门类下医学人文一级学科,并以横向关联为基准形成医学人文下位学科”观点的合理性与可行性。同时,提出面向中国当前社会发展需要,借鉴中国学科专业目录划分所含理念与准则来对中国医学人文学科结构进行厘定的观点,为后续研究作铺垫。; 吴亚楠王锦帆; 关键词：医学人文学科结构中国学者

教育技术在医学人文学科建设中的应用: 2023年; 随着教育技术的不断进步,其在各个领域的应用逐渐扩展。医学人文教育作为培养医学专业人员综合素质的重要一环,也开始逐渐引入教育技术,以提升教育效果。本文旨在探讨教育技术在医学人文学科建设中的应用,分析其在培养医学生人文素质方面起到的作用,同时也提出了在推广应用过程中所需要面对的挑战以及教育技术人才建设的方向。; 刘思宇; 关键词：现代教育技术医学人文

医学人文学科的元概念辨析被引量：1: 2022年; 2022年7月9日,首届“京津冀医学人文与课程思政融合发展”研讨会在北京召开。研讨会旨在促进高校医学人文研究与教学,挖掘人文知识与理念融入思政教育的途径和机制。此次研讨带来的一种重要启示是:理论研究乃学科建设的重中之重。没有坚实的理论研究根基,医学人文教学和课程思政就如同无根之木、无源之水。与会专家在发言和讨论环节常用到人文、医学人文、医学人文学科、医学人文学等核心词汇,但各自的理解及使用的语境却不尽相同。对这些元概念内涵的准确辨析并明确彼此之间的关系就是一个重大的理论课题。; 张新庆; 关键词：医学人文核心词汇京津冀

医学课程思政以医学人文学科为重要载体被引量：8: 2022年; 通过对医学教师与医学生发放调查问卷,针对医学人文的认知进行调查,许多人对医学人文与医学课程思政之间的关系认识不清。本文从医学人文学科的内容、医学人文精神、医学人文修养等方面论述其医学课程思政价值,在医学课程思政中如何与医学人文课程内容相结合,建立具有医学人文思想的医学课程思政体系。; 景云川崔佳乐; 关键词：医学人文

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