搜索到229篇“ 化学教育硕士“的相关文章
- 浅谈如何提高全日制化学教育硕士PCK水平
- 2023年
- 全日制学科教学(化学)专业学位硕士研究生的培养是当今我国化学教师职前教育的重要阶段。PCK水平深刻地影响着全日制化学教育硕士的学科知识、学法知识及教学实践能力,提高PCK水平可以更好地完成全日制化学教育硕士的培养目标,为培养未来优秀化学教师打下良好的基础。基于此,本文就如何提高全日制化学教育硕士PCK水平提供了一些思路。
- 惠永欣李艳华魏梅红盛寿日
- 关键词:教学实践
- OBE理念下化学教育硕士教育实习评价体系的构建被引量:4
- 2023年
- 为解决化学教育硕士教育实习评价存在的问题,基于OBE(成果导向)理念,聚焦化学教育硕士毕业时“学到了什么”“能做什么”以及毕业后5年应具备的职业能力,从“实习表现、教学工作、班主任工作、教学研究工作”等4个维度出发,开发出包含14个二级指标、65个三级指标的实习评价量表,并建立起与“实习准备阶段、实习实施阶段、实习总结阶段”相对应的“监控—调节—改进”环节以保障实习质量,最终形成了“四维三阶”的闭环式教育实习评价体系,规范了化学教育硕士教育实习评价方式,提高了教育实习质量。
- 沈明雾刘宝
- 关键词:化学教育硕士
- “需求”导向下全日制化学教育硕士培养模式探究——以新疆师范大学化学教育硕士培养为例
- 2023年
- 本文针对化学教育硕士培养与基础教育脱节的问题,从招生方式、课程体系、教学方式、导师队伍建设、教育实践、科研素养提升等方面提出改革措施,进一步体现化学教育硕士培养的职业化特征,增强化学教育硕士的实践能力,使得化学“准教师”充分理解素质教育内涵,掌握新课标、新高考、新教材的变化趋势,提升教学教研能力,为丰富和完善化学教育硕士教育培养体系提供有益参考,也为其他专业教育硕士培养提供借鉴。
- 曾竟鹿钰锋古丽契热·阿地力董玲李茵萍
- 关键词:化学教育硕士
- 教学实践能力进阶导向的化学教育硕士实践课程实施路径研究
- 自21世纪以来,建设高质量的教师团队,是我国教育的重要任务之一。当下越来越多的教育硕士开始走向一线教师岗位,为基础教育带来勃勃生机,但同时也凸显了教育硕士教学实践能力较差等缺陷。究其原因,教育硕士缺少相关的真实教学体验,...
- 付荣
- 关键词:教学实践能力实践课程化学教育硕士
- 化学教育硕士研究生的科学本质观研究——基于对科普微视频的分析被引量:3
- 2022年
- 以构建的科学本质要素框架作为分析工具,研究学生经科普微视频分析所呈现的科学本质观。结果表明,学生无法全面、深入分析视频呈现的科学本质,反映了局限的科学本质观,而经过讨论与汇报能在一定程度上提升其科学本质观。据此,为化学教育硕士研究生的培养工作提出3点建议,即将科普微视频作为科学本质教育的素材,促进学生形成完整且深刻的科学本质观,发展学生准确抽提课程资源中的科学本质的能力。
- 黎淑勤刘信宏邓阳
- 关键词:科学本质观
- 全日制化学教育硕士的PCK水平调查研究被引量:8
- 2020年
- 以美国埃里克森学院PCK量化工具为研究基础设计调查问卷,选取离子反应第1课时的电离概念教学片断,以河北某高校学科教学(化学)专业37名教育硕士为研究对象,要求被试者在对视频片断进行观摩的基础上作答9个开放性问题。研究发现:全日制化学教育硕士PCK整体和各维度知识处于"基本的"水平,在教学内容知识维度表现最佳,在学生知识、教学策略知识维度稍差一些,在把握概念关系、调整教学策略等能力活动上的表现有待发展。针对研究发现,结合化学教育硕士的专业属性及培养过程中的问题,提出构建"教师专业学习共同体",干预化学教育硕士PCK结构的改善;依托教学案例情境载体功能,帮助化学教育硕士进行PCK的深度建构;开展基于研究性反思的教学实践,促进化学教育硕士PCK螺旋式提升等3条建议。
- 李川张莹莹李艳灵刘敬华
- 关键词:学科教学知识离子反应
- 教育实践中化学教育硕士PCK发展的跟踪研究 ——以D大学为例
- 20世纪80年代以来,教师知识逐渐成为世界各国教师教育研究关注的焦点。1986年,舒尔曼提出了一种区分学科教学与学科专家的标志性知识——“学科教学知识”(PCK),并强调PCK是学科教师专业发展的重要指示基础。由此PCK...
- 梁泽敏
- 关键词:学科教学知识职前教师培养
- 优化全日制化学教育硕士培养模式的探讨被引量:3
- 2019年
- 全日制教育硕士(学科教学·化学)研究生培养是一个具有挑战性的、全新的研究课题。从"目标定位""课程优化"和"实践提升"3个方面对化学教育硕士培养进行探讨。在"目标定位"上应培养化学教育硕士具有较强的化学课堂教学能力和教研能力,在"课程优化"上,应优化更具功能化和结构化的课程体系,在"实践提升"上应搭建基于科学态磨课的全类型、全环节的实践平台。
- 贾梦英郑长龙何鹏
- 化学教育硕士培养的现状与对策研究
- 21世纪是全球化、信息化、经济化的时代,对人才培养的要求也越来越高。为了更好地适应21世纪人才的需求,提高人才培养质量势在必行。我国化学教育硕士教育自产生以来已经取得了很多显著的成绩,但随着新课改的颁布、新高考的改革等一...
- 林中秋
- 关键词:化学教育硕士
- 化学教育硕士研究生联合培养质量保障体系的构建与实践——以新建学位点宁夏师范学院为例
- 2019年
- 依据化学教育硕士研究生培养目标,分析了化学教育硕士研究生应具备的知识结构和能力结构,以课程体系构建为突破口,提出了化学教育硕士研究生质量评价指标,构建了“三控制、六保障、十三环节”的联合培养质量保障体系并进行了实践。该质量保障体系为提高新建学位点化学教育硕士研究生培养质量和卓越中学化学教师目标的实现奠定了基础。
- 梁永锋龙冬梅张志峰赵文霞
- 关键词:化学教育硕士
相关作者
- 张世勇

- 作品数:105被引量:241H指数:7
- 供职机构:赣南师范大学化学化工学院
- 研究主题:初中化学教科书 化学实验 高考化学 研究性学习 新课程高考
- 刘志强

- 作品数:3被引量:2H指数:1
- 供职机构:华中师范大学化学学院化学教育研究所
- 研究主题:高考 化学新课 试题研究 有机化学 高校思想政治教育
- 谢妲娜

- 作品数:4被引量:11H指数:2
- 供职机构:首都师范大学化学系
- 研究主题:问题情境化 知识问题化 化学课堂 课堂观察 中等生
- 许方

- 作品数:1被引量:0H指数:0
- 供职机构:华中师范大学
- 研究主题:教学策略 教师专业化 教师专业 化学教育硕士 教育硕士
- 王迎新

- 作品数:1被引量:0H指数:0
- 供职机构:重庆师范大学
- 研究主题:化学教育硕士 教育硕士 教学知识 中学化学教师 全日制