搜索到1518篇“ 化学实验题“的相关文章
- 广东省新高考化学实验题特点及分析
- 2025年
- 以广东省2021-2024年高考化学科实验题为例,分析化学核心素养在高考题中的体现,并提出重视本原性知识的讲授和文字、图表等信息阅读理解能力的培养,重视化学知识在生活中的应用分析、学科研究方法和创新思维能力的培养等教学建议。
- 陈倩群
- 关键词：实验题控制变量法
- 探究新课程高考化学实验题的特点及备考策略
- 2025年
- 本文探讨了新高考改革背景下化学实验题的变化与特点,以及考生在应对这些题目时的备考策略。新高考强调素质教育,推动考试形式的多样化,注重学生的综合素养和实践能力。化学实验题的命题趋势向综合性、创新性和实际应用能力倾斜,要求考生掌握扎实的学科知识,并能够将其灵活应用于实际问题的解决。文章分析了实验题的综合性增强、实验设计与创新能力的考查、实验现象与数据分析的多样化、操作规范性与安全意识的重视,以及实验题与生活实际的紧密联系等特点。同时,针对这些特点,提出了强化实验原理理解、注重实验操作技能训练、掌握数据处理与现象分析技巧、典型实验题目的梳理与分类,以及合理运用模拟实验资源等备考策略,旨在帮助考生提高应对高考化学实验题的能力。
- 张兴文
- 关键词：高考化学实验题备考策略
- 探究性化学实验题的解题技巧
- 2024年
- 化学是一门以实验为基础的学科,其中探究性实验题不仅要求学生掌握扎实的理论知识,而且需要他们能够将这些知识应用于具体实验中,从而培养学生的科学探究能力和创新思维.本文探讨探究性化学实验题的解题技巧,帮助学生在实验设计、数据收集与处理、结果分析和结论提炼等方面提高效率和准确性.
- 徐菡
- 关键词：探究性化学实验解题技巧探究性实验题科学探究能力
- 化学实验题解析与突破
- 2024年
- 科学探究是化学学科的重要研究方法,化学实验是科学探究的主要方式。同学们只有理解实验原理,掌握实验基本操作技能,提高解决实际问题的能力,掌握化学实验题的解题思路和答题技巧,才能解决化学实验题。
- 高鑫
- 关键词：化学实验题解题思路答题技巧基本操作技能化学学科
- 情境化实验题的命题设计与实践——兼评2023年天津市学业水平等级性考试化学实验题被引量：1
- 2024年
- 真实的问题情境是学科核心素养测评的重要载体。天津市2023年学业水平等级性考试化学试卷以“铜变‘银’,‘银’变‘金’”实验作为问题情境设计了一道实验题,结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》,对试题的素材选择、情境创设、考查元素等设计维度加以评析,提出试题命制要通过情境的丰富意蕴实现价值引领,适切地融入所需考查的核心素养、必备知识和关键能力,同时试题设计要注重提质增效,引导中学教学夯实学科基础,进而促进化学实验教学质量的提升。
- 卢雨辰何文英华王欢
- 关键词：情境化实验题试题命制学业水平
- 高中化学实验题的解题技巧研究
- 2024年
- 在高中化学解题中,实验题解题备受广大师生的关注.实验题涉及的知识较多,综合性较强,题型灵活多变,是高考化学中的热门考点之一,对学生的解题能力有着较高的要求.如何有效提升学生化学实验题解题能力已经成为眼下教育领域普遍关注的热点问题之一,本文据此展开深入分析与研究,以供参考.
- 刘冬
- 关键词：高中化学实验题解题技巧
- 高中生解决化学实验题的问题诊断及对策研究
- 实验探究是化学学科进行科学探究的重要方式,也是发展学生核心素养的重要环节。实验探究不仅是一种活动过程,还是纸笔考试中的重要考查内容,实验探究题是普通高考的常见题型。纸笔考试中,实验探究题涉及的知识点多且杂,考查学生多方面...
- 李花
- 关键词：高中生化学实验探究题学习进阶
- 例谈高考化学实验题中有关误差分析问题
- 2023年
- 化学实验误差分析问题是化学定量实验试题中的热点问题之一,也是高考的热点考点.误差分析结果是对实验方案设计、实验原理、实验操作、实验方案评价等实验基础知识和实验操作技能综合考查的基础上,通过对实验数据的分析和处理得出的结论.简而言之实验误差分析结果是对实验过程中存在的“异常”现象的分析结果,即针对实验中存在的“非规范”“非准确”等操作行为,分析所引发的实验数据的变化,进而判断对实验结果的影响.
- 刘成宝张凤华
- 关键词：实验操作技能实验误差分析
- 思维模型在化学实验题“控制变量法”中的应用被引量：1
- 2023年
- 控制变量法是化学实验的重要方法,在人教版新教材必修第二册“探究影响化学反应速率因素”的实验中应用了控制变量法,还增加了控制变量法的方法指导.本文利用思维模型法对控制变量类题型进行解题分析,为高考复习提供帮助.1控制变量法的概念模型控制变量法是指在研究多个因素(变量)之间的关系时,先控制其他几个因素(“无关”变量)不变,集中研究其中一个因素(自变量)的变化所产生的影响.
- 林珠玲杨唐靖
- 关键词：控制变量法思维模型化学反应速率化学实验人教版新教材解题分析
- 构建“多角度研究基础实验”认知模型,解答化学实验题
- 2023年
- 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求学生“能依据探究目的设计并优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论进一步认识控制反应条件在生产和科学研究中的重要意义和作用,初步掌握控制实验条件的一些方法”。学生对基础实验知识掌握得不够牢固,基本操作只停留在“照方抓药”和“照猫画虎”的阶段,不能深层次和多角度理解实验本身。在解题过程中不能将已有的知识经验与题示信息进行整合加工,缺乏解决此类问题的思维模型,没有形成解决此类问题的能力和素养。要解决此类问题须先从基础实验抓起,要求学生能建立“多角度研究基础实验”的认知模型,最后运用认知模型解答实验综合题。
- 靳艳艳鲁明
- 关键词：思维模型解题过程化学实验题
相关作者
- 兰建祥
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- 作品数：34被引量：28H指数：3
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- 研究主题：高中化学 点评 《实验化学》 化学复习 结构简式
- 曾兵芳
- 作品数：41被引量：98H指数：6
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- 研究主题：新课程高考 科学探究能力 统计分析 高考化学 高中化学
- 张世勇
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- 研究主题：初中化学教科书 化学实验 高考化学 研究性学习 新课程高考
- 汤伟
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