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刻意学习
本书共分为六章,其主要内容包括:“持续行动是精进最大的技巧”、“成长来自持续地行动和学习”、“即刻行动,做高段位的行动者”、“刻意学习,学到真正的知识”、“我们应该用什么心态对待成长”等。
Scalers
英语词汇刻意学习的视觉材料推荐研究
英语词汇刻意学习的材料主要包括单词表、例句、英文释义、词根词缀、短语搭配、同义反义聚类等文字材料和词义图片、音频、视频等多媒体学习材料。有研究表明学习者选择不同的学习材料产生不同的学习效果,不同的学习者选择同种学习材料学...
吕大卫
关键词:自适应学习英语词汇学习刻意学习
学习风格对英语词汇刻意学习材料的适应性实证研究
2023年
《中国教育现代化2035》指出要更加注重因材施教,传统课堂无差别教学的形式已无法满足学生日益增长的优质化、个性化的学习需求。文章使用Eye Link 1000眼动仪实时记录在线测评环境下的眼动行为数据,再现31名被试在词汇学习过程中的三类眼动指标数据,研究发现,学习风格类型对词汇刻意学习材料的选择具有显著性差异;学习风格类型对认知负荷具有显著性差异;词汇刻意学习材料类型对认知负荷具有显著性差异。文章总结出学习风格类型对刻意学习材料的选择偏好的一般性规律,为自适应学习资源推荐系统提供英语刻意学习材料提供依据。
刘薇李怀龙吕大卫吕福圣
关键词:自适应
刻意学习、数字动态能力对商业模式创新的影响
2022年
新一代数字技术的快速发展,颠覆了传统企业的价值创造方式。企业如何通过识别自身优势和劣势,投身于商业模式创新中,成为学术界研究热点。数字动态能力是在动态能力研究基础之上,融合当前数字化背景提出来的新理念。所以,通过将数字动态能力作为企业商业模式创新的核心能力,理清其与商业模式创新的关系,运用SPSS24.0和AMOS26.0对刻意学习、数字动态能力和商业模式创新关系进行实证研究。研究表明,刻意学习、数字动态能力均有助于企业商业模式创新,并且数字动态能力三个维度起到部分中介的作用。
莫燕徐杭倩
关键词:刻意学习商业模式创新
支持英语词汇刻意学习的词汇学习策略研究
词汇学习策略在英语词汇学习中起着重要的作用。文章运用文献分析法对国内外英语词汇学习策略相关文献进行梳理发现:(1)词汇学习策略虽有多种,但它们都是依据学习策略和语言学习基础上结合词汇学习的过程和特点而产生的;(2)词汇学...
张玲慧李怀龙
关键词:英语词汇词汇学习策略刻意学习
图片注释方式对英语词汇刻意学习的效应研究被引量:2
2020年
以双重编码理论、认知负荷理论、信息加工理论、认知发展阶段理论和学习绩效理论为理论基础,以高二学生为研究对象,采用对照实验的方法探讨图片注释方式对英语词汇刻意学习的影响.自变量包括两个水平,即有图片策略和无图片策略,因变量为词汇的学习绩效.结果表明:在多媒体条件下进行英语词汇刻意学习时,有图片策略的被试其英语单词的学习绩效好于无图片策略的英语单词的学习绩效.
刘欣杨海洁
关键词:图片多媒体学习英语词汇刻意学习
影响英语词汇刻意学习绩效的认知特征--基于中国学习者的研究
文章主要通过梳理影响英语词汇刻意学习绩效的学习者认知特征的国内相关文献,归纳出与英语词汇刻意学习绩效相关的学习者认知特征,以支持教师实施英语词汇适应性教学。文献来源于中国知网数据库(CNKI),采用主题相关的检索方式获取...
王保峰李怀龙
关键词:英语词汇学习绩效学习者
组织预见对探索性与利用性创新的影响研究:以刻意学习为中介
技术、知识与网络化的飞速发展使企业处于颠覆性的变革时代,创新能够响应和驱动变革,对组织的生存和发展具有至关重要的作用。从长远发展来看,企业需要利用现有的信息和能力,确保短期的成功(利用性创新),并探索新的信息和可能性,以...
吴莹莹
关键词:企业管理刻意学习
词汇刻意学习和附带学习学习效果对比研究被引量:2
2017年
通过一项大学生的词汇习得对比试验,考查刻意学习和附带学习对词汇习得效果和阅读理解水平的作用差异。实验发现,单独的词汇刻意学习,无论是先于或后于阅读理解进行,比词汇附带学习更能提高学生的词汇习得效果,但不会显著影响阅读理解的效果,反而词汇附带学习后的阅读理解水平稍显更好;阅读理解之后进行的词汇刻意学习更能提高产出性词汇量,更能提高学生灵活运用词汇的能力。实验结果启示:学生以日常词汇刻意学习为基础,通过阅读训练中词汇附带学习提高词汇的语篇理解和运用能力,进而再经过词汇刻意学习对词汇进行强化记忆,达到提高阅读理解水平和增强词汇习效果的目的。
陈芳
关键词:刻意学习习得效果
中国外语学习者词汇搭配的附带学习刻意学习 ——对一语二语不一致搭配的学习
一些研究表明,对于外语或是二语学习者而言,一语会影响其对英文搭配的习得。当一语与二语一致时,一语对搭配的习得起到促进作用;而当一语与二语不一致时,一语对搭配的习得将起到阻碍作用(Wolter,2006;Wolter&Gy...
王亚琪

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李怀龙
作品数:38被引量:163H指数:7
供职机构:淮北师范大学教育学院
研究主题:英语词汇 教育 教育信息化 刻意学习 刻意
陈令颖
作品数:3被引量:9H指数:1
供职机构:中山大学人文科学学院中文系
研究主题:词汇学习 刻意学习 汉语学习者 伴随性 口语学习策略
杨早立
作品数:26被引量:300H指数:11
供职机构:哈尔滨工程大学经济管理学院
研究主题:实证研究 知识整合 产学研 高校产学研 合作绩效
王正沛
作品数:9被引量:68H指数:4
供职机构:哈尔滨工程大学经济管理学院
研究主题:省际面板数据 社会心态 政府规模 创新绩效 产业集群
李晓妮
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:宝鸡文理学院
研究主题:词汇附带习得 附带习得 跨文化交际能力 刻意学习 对词