搜索到774篇“ 分层分组教学“的相关文章
- 小学体育课堂花样跳绳课程分层分组教学训练研究
- 2024年
- 本研究旨在探讨如何在小学体育课堂花样跳绳课程中有效进行学生分层分组,评估这种教学模式对学生跳绳技能水平、身体素质、学习兴趣和积极性、心理和社会发展等方面的影响,并设计和实施适应不同层次学生学习特点的教学策略,以提高教学效果、促进学生全面发展和推动教育公平。
- 傅雪梅
- 关键词:小学体育教育花样跳绳分层分组教学
- 动态分层分组教学法在羽毛球教学中的实践研究被引量:1
- 2023年
- 文章主要借助文献资料法、问卷调查法和教学实验法,选择100名小学五年级的学生作为实验对象,分别对比实验前后两组学生的体质健康水平、心理健康水平和专项技能水平,对动态分层分组教学在羽毛球教学中的效果进行实践研究。
- 刘子琦
- 关键词:小学生羽毛球教学
- 动态分层分组教学法在体育学院足球普修课中的应用效果研究
- 研究目的:本研究在体育院校足球普修课中运用了动态分层分组教学法进行教学实验研究,验证这种教学方法是否适用于体院足球普修课中,是否可以提高学生的身体素质、足球技能、学习兴趣、团结协作意识,取得良好的教学效果,希望可以给各院...
- 贺学敏
- 关键词:足球普修课
- 小学体育跳绳教学中分层分组教学法的运用
- 跳绳运动能够有效提高小学生的柔韧、力量、灵敏、弹跳等综合运动能力,对于提高小学生身体素质具有非常重要的作用。并且这一运动项目还可以配合竞技、游戏等元素来一同展开,从而有效激发学生的体育学习兴趣,实现小学体育课程"终身体育...
- 吴白杨
- 关键词:小学体育跳绳教学
- 导生制分层分组教学实践研究——以染整化学基础课程为例
- 2023年
- 文章通过分析导生制分层分组教学的概念和原理、课程特点、分层分组规则设计、教学设计、运行效果等内容,从实践总结出小组成绩只取后50%的有效分层分组规则设计和一体化教学设计,充分发挥导生的导学作用,激发学困生的学习热情。
- 赖华龙
- 关键词:分组教学导生制
- 高中数学分层分组教学实践研究
- 在新时代的背景下,随着现代科技的蓬勃发展,数学被广泛应用到社会各行各业,培养多样化创新型人才是时代的要求。然而目前,在我国高中数学教学一线中大多采用传统教学模式,“填鸭式”教学对学生进行盲目的知识灌输,忽略了学生的个体差...
- 樊秋雯
- 关键词:高中数学分层教学分组教学
- 分层分组教学在小学体育跳绳教学中的应用被引量:3
- 2022年
- 跳绳是一项受到许多人喜爱的体育运动项目,是当前我国小学体育重要的教学内容。由于学生自身条件和特点存在一定差异性,因此在跳绳教学中,可采用分层分组的教学方式,做到因材施教,能够有效地提高小学体育教学质量,提高小学生跳绳水平,促进健康发展。本文通过分析目前小学体育跳绳教学现状,进而阐述分层分组教学的含义和必要性,分析应用分层分组进行教学的优势,探究在小学体育跳绳教学中,应用分层分组教学的有效措施,以供参考。
- 肖丝娟
- 关键词:分层分组教学小学体育跳绳因材施教
- 分层分组,因材施教 —— 论初中数学分层分组教学被引量:1
- 2022年
- 要想顺利完成初中数学教学目标,我们必须深入了解分层分组教学的内涵,科学合理地设计教学流程,即:首先,确立教学目标;其次,利用分层分组教学的方式对数学知识进行讨论和研究,从而加强学生对数学知识的掌握;最后,做好课后总结,让学生巩固所学知识.同时,教师要认真分析班级教学的现状,从实际出发进行分组,要精心设置具体的数学问题,努力提高学生的协作学习能力,培养他们分工合作的能力,从而构建一个高质量的数学教学课堂.需要指出的是,初中正是培养学生思维能力的关键阶段,而数学学习对于培养中学生的逻辑思维十分有效,但与此同时,数学本身存在枯燥乏味、晦涩抽象的特点,这就很不利于提高学生的学习积极性,再加上许多初中班级的人数较多,教师很难针对每名学生进行专门的突破教学,所以开展分层分组教学很有必要.因此,本文就分层分组教学的内涵以及存在的意义、分组教学的组织管理等内容进行分析,为分层分组教学在初中阶段的合理开展提供建议和措施.
- 马建荣
- 关键词:初中数学分组教学因材施教
- 分层分组教学应用于小学体育跳绳教学的方法探究
- 2022年
- 跳绳是小学体育的重要基础项目,对锻炼小学生运动能力、增强身体体质具有十分重要的意义。跳绳运动过程中小学生的个体存在一定的差异性,运动能力、运动需求等也有所不同,因此在教学过程中教师应坚持分层、分组的教学理念,充分照顾不同层次的学生需求,以跳绳为教学内容展开积极的指导,提升小学生体育运动的能力。
- 蒋鹏超
- 高中数学分层分组教学模式的应用
- 2022年
- 在高中数学教学中应用分层分组教学模式,可以充分调动学生学习的积极性,提高整体教学质量,促进每位学生更好地发展.当前高中数学教学对分层分组教学认识还不够充分,实际应用也显露出分层分组不科学、教学目标不够明确、采用手段单一、实践操作欠缺等问题,严重制约了分层分组教学模式的应用.本文深入分析这些问题,从学生科学分层分组、教学活动优化设计、采用多样化教学方法、强化学生实践体验、开展分层分组学习评价等方面入手,合理利用分层分组教学模式,助力高中数学教学.
- 金欢
- 关键词:高中数学教学模式
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- 崔升华
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- 作品数:2被引量:4H指数:1
- 供职机构:广西师范大学
- 研究主题:分层教学 分层分组教学 高中化学 必修 高一化学
- 朱培
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- 作品数:4被引量:1H指数:1
- 供职机构:河南大学
- 研究主题:分层教学 分层分组教学 素质教育 数学课堂 数学教学
- 桑冬青
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- 作品数:15被引量:9H指数:2
- 供职机构:淮南职业技术学院
- 研究主题:在线注册 用户 ASP 科研管理 校园网
- 李蔚
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- 作品数:3被引量:2H指数:1
- 供职机构:河北大学
- 研究主题:初中信息技术课 北师大 分层分组教学 教学模式研究 科技期刊
- 季建华
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- 作品数:4被引量:7H指数:2
- 供职机构:南通市广播电视大学
- 研究主题:高职教育 分层分组教学 钳工技能训练 秸秆压块 秸秆