搜索到2914篇“ 函数概念“的相关文章
- 函数概念被引量：2
- 1999年
- 以古今典型的函数定义为例，阐述了函数概念演化的过程，指出这种演化产生的原因、当今采用不同函数概念的缘由及其在数学教育中的作用。
- 王青建
- 关键词：函数定义历史发展
- 初中数学函数概念教学中生活化案例的应用探索
- 2025年
- 随着初中数学教育的不断深入发展,函数概念的教学逐步成为培育学生逻辑思维和数学素养的关键所在。但函数概念具有的抽象性,常常致使学生感到难以理解与把握。为化解这一困境,对生活化案例的应用展开探索极具重要性。借由把函数知识和实际生活情境加以融合,旨在激发学生的学习兴趣,助力其更优地理解并掌控函数概念,从而提高数学学习的成效。本研究针对初中数学函数概念教学里生活化案例的应用展开深入研讨,期望给教学实践带来有益的参考及启示。 。
- 黎伏梅
- 关键词：数学函数概念
- 基于项目式学习的函数概念教学探索
- 2025年
- 随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》对学科核心素养的强化要求,函数作为初中数学核心概念,其教学面临从知识传授向素养培养转型的挑战。项目式学习作为一种创新的教学模式,正逐渐受到广泛关注,其以学生为中心,通过完成项目任务来促进学生主动学习、合作探究和跨学科整合,有助于培养学生的综合素质。本文以北师大版八年级上册第四章第1节函数概念教学为例,探讨项目式学习在初中函数教学中的应用,旨在探索一种能够有效提升学生函数学习能力的教学策略,为初中数学教学改革提供新的思路和实践参考。
- 赵俊兰
- 关键词：项目式学习函数概念初中数学课堂教学
- “教学评”一体化视角下函数概念中的特殊“点”探究
- 2025年
- 本文介绍了“教学评”一体化视角下函数概念中存在的一些常见特殊“点”,并区分了部分容易混淆的概念,通过部分真题呈现这些特殊“点”在高考中的地位和考查方式.
- 魏东升
- 关键词：函数
- 7种版本教材“函数概念”内容的比较研究及教学建议
- 2025年
- 教材是学科核心素养落地和实现课程育人的重要载体.文章选取7版高中数学教材“函数概念”内容作为研究对象,从编排结构、知识生成轨迹、函数概念表征、问题情境创设及练习题设置5个方面进行对比分析,发现不同版本教材编写各有特色,在此基础上对函数概念教学提出了相关建议.
- 裴阳张定强
- 关键词：函数概念教学建议
- “课程思政”视域下的高中数学教学探索与实践——以“函数概念的发展历程”为例
- 2025年
- 高中数学教学可以数学文化为载体,渗透“课程思政”元素,发挥其育人价值.研究者以“函数概念的发展历程”为例,探析“课程思政”视域下的高中数学教学实践,实现知识传授、素养提升和价值引领和谐统一.
- 赵文博
- 关键词：数学文化函数概念
- 运用教学资源平台实施精准教学的研究与实践——以反比例函数概念课为例
- 2025年
- 反比例函数的概念往往显得较为抽象和难以理解.直接讲解反比例函数的定义、性质和图象特点,学生难以迅速掌握其背后的数学逻辑和实际应用.因此,在教学过程中,如何有效地引导学生理解反比例函数的概念,并掌握其在实际问题中的应用,成为初中数学教学中的一个重要挑战.随着数字技术的飞速发展,信息技术为教学提供了新的可能性.
- 张东东周顺平李娜
- 关键词：反比例函数概念课数学逻辑教学资源平台
- 函数概念的形成与应用研究
- 2025年
- 函数是数学中一个基本且应用广泛的概念,其形成和应用领域对各学科的发展具有重要意义.本文探讨函数在不同学科领域中的应用,并结合具体的初中数学例题,以期解决教学中的实际应用问题,突破学生理解上的关键难点.
- 杨允辉
- 关键词：函数初中数学解题方法
- 基于核心素养的初中数学单元整体模块化教学策略研究——以“函数概念与性质”为例
- 2025年
- 聚焦初中数学“函数概念与性质”单元的教学创新,探索整体模块化教学在数学核心素养培养中的实践路径.研究表明,函数概念作为初中数学的关键内容,其抽象性与逻辑性给传统教学带来巨大挑战.基于此,文章提出单元整体模块化教学方法,从整体性建构和关联性理解两个维度构建教学框架,在具体实践中,研究构建基于核心素养的知识模块体系,设计探究活动和应用实践任务,建立相应的素养评价机制.实践证实,整体模块化教学能够有效促进学生函数思维发展,提高学生的问题解决能力,提升学生的数学核心素养.
- 梁伟钦
- 关键词：初中数学
- CPPFS结构及其在高中数学单元主题教学中的教学设计研究——以“函数概念与性质”为例
- 2025年
- 本文旨在探讨高中数学教学设计方法,提升高中数学教学效率.在前人提出的CPFS数学理论的基础上,融入“问题域”“问题系”新内容,构建CPPFS结构,并以此为基础,结合高中数学“函数概念与性质”的教学案例,探索具体的教学设计方法,提出以问题为导向的教学设计,让数学知识以单元化、模块化方式呈现,帮助学生构建一个更加完善的数学知识脉络体系,增进学生对数学知识的理解.研究结果表明,这不仅有助于提升学生的数学学习效率,还能培养学生的数学自主探索学习能力,从而促进学生实现全面发展.
- 金梦
- 关键词：高中数学主题教学
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- 汪晓勤
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- 作品数：282被引量：646H指数：11
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- 李树臣
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