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搜索到57篇“ 军事医学教育“的相关文章

PBL教学模式在我国军事医学教育中应用效果的系统评价被引量：2: 2023年; 目的系统评价以问题为导向的教学模式(problem-based learning,PBL)在我国军事医学教育教学中的开展应用效果。方法使用计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普(VIP)数据库、中华医学数据库和中国生物医学(CBM)数据库,搜集关于PBL教学在我国军事医学教育中应用的随机对照研究,检索时限从建库至2022年9月。采用RevMan 5.3软件和Stata 16.0进行Meta分析。结果共纳入14个研究,均为中文文献。涉及1458名研究对象,其中PBL组和传统教学组分别为729名。Meta分析结果显示,在PBL教学模式下课程总成绩总体优于传统教学模式(MD=8.34,P<0.00001)。结论当前证据表明,PBL教学模式在我国军事医学教学中有助于提升学生的理论和实践成绩,提高教学效果,但在实际应用中仍需根据学生层次、专业、教育背景等实际情况进行合理的方案制定,结合多种教学手段,在条件允许的情况下适度开展,以期达到更佳的教学效果。; 陆振华秦伟栋袁筱婕贺真严敏邵中军孙继成; 关键词：PBL 军事医学教学 META分析

我国军事医学教育中案例教学法应用现状的文献计量学研究被引量：1: 2021年; 目的分析我国军事医学教育中案例教学法(case based learning, CBL)应用和研究现状,明晰其研究趋势与热点,为持续优化教学模式,提升实案化训练水平提供参考。方法通过系统检索中国知网、维普网、中国生物医学文献数据库自建库至2021-01-15日收录的关于我国军事医学教育中CBL应用的相关文献,采用文献计量学分析法探讨应用现状及趋势。结果最终纳入55篇文献进行分析,2016年发文量最多;文献数量排名前三的杂志分别是《卫生职业教育》、《解放军医院管理杂志》、《心脏杂志》;三所军医大学发文占比最高,其中又以海军军医大学(第二军医大学)发文量居首;49.09%的文献获基金项目资助;研究类型以解释性研究(49.09%)和探索性研究(43.64%)居多;主要用在学历教育和任职培训中,广泛应用于临床医学、军队医院管理等多个学科门类;将案例教学法与其他教学方法相结合成为近年来研究的热点。结论 CBL在我国军事医学教育中的应用仍处于探索阶段,形式还不够丰富,今后研究可通过丰富典型案例、优化实施流程、融合先进手段、创新CBL模式,提升我军卫勤保障实案化训练与实战化演练水平。; 唐红玉桂莉王毅欣; 关键词：案例教学法教育军事医学文献计量学

军事医学教育史教学的价值、目标和方法研究被引量：2: 2019年; 当前世界各个国家和地区为应对世界新军事革命挑战、建设世界一流军队卫勤力量、培养世界一流军事医学人才,更好地抢占全球军事医学教育领域竞争的“制高点”,既高度重视军事医学教育的“横向交流”——相互交流经验、借鉴做法、获得启发,又非常重视军事医学教育的“纵向学习”——从历史中汲取经验和教训[1]。; 张守华秦宇彤黄建军黄继东刘磊; 关键词：新军事革命军事医学教育教学军事医学人才卫勤力量

程天民军事医学教育思想及其启示: 2015年; 在梳理程天民军事医学教育思想发展轨迹的基础上,系统归纳了包括军医大学办学理念、人才培养、学科建设、教学、科研及管理的军事医学教育思想体系.该体系以发展军事医学作为核心主题,教育思想内容全面、层次清晰、相互联系,具有方向性、结构性和整体性,回答了为何办学、如何办学等关键问题.程天民作为军医大学校长所具有的成熟品质是其教育思想形成发展的内在渊源,而其能够成功实践的关键在于始终坚持了“以质量取胜、以特色取胜”这一富有特色的军事医学教育思想.; 邓晓蕾冉新泽王云贵; 关键词：军事医学教育办学理念教育思想教育体系

新形势下军事医学教育国际化的认识与思考被引量：2: 2015年; 教育国际化已经成为高等医学教育发展的全球性趋势,是医学院校管理、规划课程、制定人才培养方案的重要指导和依照.军事医学教育属于医学教育的一个特殊重要分支,也不可避免地迎来前所未有的挑战.军医大学作为国内军事医学教育的主要承担者,必须理智应对、妥善谋化,结合自身国情军情采取相应策略.通过将教育国际化的先进理念与我军现阶段“强军促健”的卫勤建设目标深度融合,有效推动我国军事医学教育的改革进步与包容发展.; 石菲孙喜庆曹新生王永春杨长斌高原李小涛赵疆东张舒; 关键词：军事医学教育教育国际化

程天民军事医学教育思想研究: 程天民院士是我国著名的防原医学与病理学家,我国防原医学的主要开拓者之一、复合伤研究和军事医学领域的重要领军人物。他不仅是一位著名的军事医学科学家,同时也是一位富有建树的军事医学教育家。程天民六十几年来一直工作在军医大学的...; 邓晓蕾; 关键词：军事医学教育思想; 文献传递

美国医学教育对我国高原军事医学教育的启示被引量：6: 2012年; 美国的医学院一般都是以综合大学医学院的形式存在；学生入学前都有文科或理科学士学位，从医学院毕业后获医学博士学位；与我国的医学教育有一些不同之处。高原军事医学是第三军医大学的特色专业，主要面向高原部队培养通科医师。因而在高原军事医学课程设置及教学过程中，通过借鉴美国的先进经验，结合本校的实际，优化课程设置，拓宽学生知识面；组织学生开展科研活动，增加其学习自主性；搞好课堂教学，充分发掘学生潜力；以培养合格的高原军事医学人才。; 罗勇军周其全高钰琪; 关键词：美国医学教育高原军事医学学科建设

佛罗伦萨·南丁格尔与军事医学教育被引量：2: 2012年; 本文介绍了佛罗伦萨·南丁格尔在克里米亚战争期间及之后对军事医学教育的贡献,尤其是促成了英国第一所军医学校的建立,是该校的创始人之一,并作为顾问为学校做了大量的工作,在观念上强调军事医学教育应重视军队卫生学和医学实践。; 翟海龙; 关键词：军事医学教育

针对高原任职需要,构建立体化高原军事医学教育体系被引量：12: 2010年; 中国高原边防线长,驻军多,需要大量高原军事医学人才。针对这一实际需求,积极构建学历教育与任职培训并重,课堂教学、实验教学、高原现场教学、高原知识讲座相衔接的特色教学模式。实践表明这一教育体系为高原部队输送了一大批高素质高原军事医学人才,大大提高了高原地区的医疗卫生水平。; 罗勇军周其全杨洪; 关键词：高原军事医学教育体系

试论新时期军事医学教育面临的形势与研究型军医大学办学思想体系的构建被引量：6: 2009年; 当前,军事医学教育所处的环境发生了巨大变化,新军事变革、医学教育全球化、创新型国家建设都对军事医学教育提出了新的要求。军医大学作为军事医学教育的主要承担者,应当充分认清当前军事医学教育所面临的形势,加快研究型军医大学办学思想体系的构建,以加强为部队培养优秀卫生人才的能力。; 谢长勇刘斌; 关键词：军事医学教育新军事变革

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