搜索到5055篇“ 内容教学“的相关文章
- 基于项目式学习的革命文化内容教学策略
- 2025年
- 语文课程在落实革命传统教育中有着不可替代的地位。教师应将革命文化资源与历史、艺术、科学等学科知识融合,设计一系列主题鲜明的项目式学习活动,让学生深入理解革命文化内容,成为既有深厚文化底蕴,又具备跨学科视野和创新能力的新时代接班人。
- 陈旖旎
- 关键词：项目式学习革命传统教育语文课程教学策略主题鲜明
- 高中英语教材内容教学转化的现实问题与实践进路
- 2025年
- 教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟、过度关注语言知识呈现忽视教材文化现象的剖析、过度关注板块教学设计忽视教材学习资源的统整、过度关注教学内容转化忽视教材学习评价的落实等现象。为此,教师在进行教材内容教学转化时要以专家的视角分析教材逻辑、以育人的视角探究主题意义、以共享的视角培养文化意识、以学生的视角整合学习资源、以补偿的视角指引自我评价。
- 章策文
- 关键词：教学转化教材理解高中英语
- 精选文史案例 优化哲学课堂——以“空城计”在矛盾内容教学中的巧用为例
- 2025年
- 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,所以矛盾内容历来是统编高中思想政治教材必修4《哲学与文化》的教学重点。同时矛盾内容具有较强的抽象性、思辨性和逻辑性,所以它也是教学难点。要突破这一重难点,可采用案例教学法。文章精选了“空城计”这个著名的文史典故,运用矛盾内容对司马懿的言行进行解读,既锻炼了学生的思辨能力,培养了学生的科学精神,还让学生感受到了中华优秀传统文化的博大精深,从而使学生坚定文化自信,增进政治认同。
- 庄春艳
- 关键词：哲学空城计
- 立足概念本质,培养推理意识——以人教版小学数学二年级上册“乘法口诀”内容教学为例
- 2025年
- 推理意识是数学核心素养的重要体现之一。推理意识主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。推理意识的培养有助于养成讲道理、有条理的思维习惯,增强交流能力,是学生形成推理能力的经验基础。本文结合人教版小学数学二年级上册“乘法口诀”内容的教学实例,阐述教师在教学中如何聚焦对数学概念本质的挖掘,通过“对比提炼:引导学生感知概念本质特征”“变式推导:培养学生的逻辑推理意识”“以‘形’助‘数’:在直观体验中深化推理过程”“拓展延伸:在变式训练中强化推理意识”四策略循序渐进地培养学生的推理意识。
- 罗水英
- 关键词：乘法口诀
- 基于内容教学法的音乐专业“大学英语”教学设计与实践被引量：1
- 2024年
- 该文旨在探讨基于内容教学法的音乐专业“大学英语”教学设计与实践,梳理了内容教学法在音乐专业英语教学设计中的理论基础、特点和意义。研究结果证明了基于内容教学法的教学模式可以提升学生英语学习的兴趣、信心和动力,有效促进学习者学科知识的掌握和语言能力的提高。研究成果为高校音乐专业“大学英语”教学的设计与实践提供参考与借鉴。
- 刘红梅
- 关键词：内容教学法音乐专业
- 内容教学法在初中英语阅读中的应用研究
- 2024年
- 在这个伴随沉思与探寻的时代,中学生的英语阅读能力孕育成为关键所系。本研究旨在微观探摘内容教学法在英语阅读课堂的实施之美,精心审视相关文献并踏实开展实地调查,力求捕捉这一教学法的理论精髓与实践轮廓,细腻运用于班级的英语阅读教学之中。借助问卷调查、观察充满活力的课堂场景及与学生的深度对话,我们试图绘制出教学效果的完整画卷。内容教学法不仅极大地激发了学生对英文图书的热爱与深刻理解,还提升了他们的语言技能与文化觉知,助力学生在自主与合作的学习征途上迈步更坚定。如此研究,为中学英语阅读教育的未来指引了光芒,其深远的实践意义与推广价值,犹如点点星光,照亮了求知的夜空。
- 宫银霞
- 关键词：内容教学法初中英语阅读教学阅读理解能力
- 数学建模视角下的统计内容教学案例研究
- 2024年
- 《高中数学课程标准(2017年版)》明确指出:“引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界.”强调了学生整体把握课程内容,以问题解决为主,将数学建模和数学探究活动作为落实发展学生数学核心素养目标的重要途径.所以建模教学已经到了势在必行的阶段.
- 徐守军
- 关键词：教学案例研究高中数学课程标准数学建模建模教学数学眼光
- 学科育人指向的生活适应课堂教学策略——以中年级段“国家与世界”领域内容教学为例
- 2024年
- 开展学科育人指向的课堂教学是新时代教育发展的必然要求。生活适应课程是在培智学校开设的一门立足于学生当前及未来生活需求,以学生生活适应能力培养为目的的一般性课程。生活适应教师应充分发掘生活适应学科育人价值,关注学生知识与技能的获得,通过提升内容的生活性和实践性、注重方法的多样性和灵活性以及发掘资源的适宜性和开放性等教学策略,提升课堂育人实效。
- 高燕玲申承林
- 关键词：学科育人教学策略
- 基于“整体观”的高中数学大单元教学策略——以人教A版高中数学统计内容教学为例被引量：1
- 2024年
- 建构“整体观”有助于学生更好地认识数学的本质,而开展大单元教学是帮助学生建构“整体观”的有效途径。文章以统计教学内容为例,分别从教学内容的整合、教学框架的重构、教学实践的开展以及教学过程的评价四个方面阐述大单元教学策略,以期实现“整体观”教学,助力学生核心素养的发展。
- 王琼琼
- 关键词：大单元教学高中数学
- 基于儿童立场 渗透革命文化教育——统编小学语文教材革命文化内容教学路径初探
- 2024年
- 新课标明确指出要发挥语文课程的育人功能,而重视革命文化题材课文的教学,对于培养学生文化自信尤为重要。针对当前小学生学习革命文化题材课文的现状,应从儿童立场出发,缩短年代差距、认知差距,重温革命岁月,在文学阅读和社会实践活动中感悟和理解革命文化,结合新时代的要求传承和弘扬革命文化。通过在教学中渗透革命文化教育,充分发挥语文育人、以文化人的课程功能。
- 李刚
- 关键词：革命文化儿童立场教学路径
相关作者
- 邓富虎
- 作品数：19被引量：14H指数：2
- 供职机构：武汉船舶职业技术学院
- 研究主题：内容教学法 高职 主题式 基础英语 高职院校
- 朱越雄
- 作品数：219被引量：417H指数：12
- 供职机构：苏州大学
- 研究主题：教具 连接体 布料 嵌体 运输成本
- 田晓晴
- 作品数：7被引量：27H指数：3
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- 研究主题：内容教学 亲属称谓语 马维尔 CBI教学法 CBI
- 叶柱
- 作品数：89被引量：53H指数：3
- 供职机构：浙江省上虞市教学研究室
- 研究主题：数学教学 教学设计 课程标准 教学内容 教学案例
- 金磊
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：跨文化交际 禁忌 对外汉语文化教学 内容教学
