搜索到35474篇“ 信息技术学科教学“的相关文章
- 考试评价改革背景下高中信息技术学科教学策略研究
- 2025年
- 随着信息技术的发展,学科的课程内容及教学方法不断迭代,浙江省作为高考综合改革试点省市之一,对高中信息技术学科考试评价进行了深入的改革。这不仅为学生的学业评价提出了新的标准,也对教学发展产生了深远的影响。梳理浙江省高中信息技术考试评价的改革历程,分析了评价改革背景下学科教学的要求,并提出学科教学的对应策略。
- 曹建香
- 关键词：信息技术考试评价教学策略
- 创客教育在高中信息技术学科教学中的应用策略研究
- 2025年
- 为了能够提升高中信息技术学科教学的质效水平,培养学生们信息化素养,本文将基于相关实践研究,探讨当前高中信息技术学科教育中存在的问题,并深入分析其原因,之后尝试融入创客教育,提出相关教学策略,旨在能够改变当前单一化的教育模式现状,利用其文化特点来实现创新创造素养的培养,并为相关教学研究工作人员提供一定的参考借鉴。
- 刘军辉
- 关键词：信息技术
- 特殊教育学校信息技术学科教学的开展策略
- 2024年
- 在计算机技术飞速发展的今天,计算机早已普遍应用在各行各业当中。随着社会的进步及素质教育改革的不断深入,人们对教育的关注越来越高。特殊教育作为义务教育的重要组成部分,也受到了社会各界的高度重视。鉴于此,文章结合特殊学生的现实状况,首先分析了特殊教育学校展开信息技术教学的重要性,之后结合具体的教学内容,从五个方面对如何将计算机知识由浅入深、生动活泼地教给特殊学生展开讨论,希望给相关教师的教学带来参考。
- 鲁福印
- 关键词：初中信息技术教学方法
- 例谈在信息技术学科教学中培养学生核心素养——“读懂广告图 选购笔记本”教学课例反思研究
- 2024年
- 浙江省中职信息技术学科教师教学能力提升培训课堂活动中,有一项活动为“落实信息技术学科核心素养”,教师在设计教学时必然采取教学活动,意图借助教学活动体现信息技术学科核心素养的培养。但从核心素养的落实来看,笔者认为需要借助工具和手段才能达成目标,并以此为契机引发反思:以教学活动的形式来开展,是否就必然具备信息技术学科核心素养的实质。
- 郭雯雯
- 关键词：中职信息技术信息技术学科培训课堂课例反思
- 项目化教学在中学信息技术学科教学中的应用策略
- 2024年
- 近些年,教育领域、社会经济都在快速发展过程中,信息技术也逐渐被应用到不同的领域中,信息技术学科的教学也逐渐引起重视。在此背景下,教师需要尽快优化和完善课堂教学内容,在全面了解学生的基础上,设计出各种各样的项目任务;重视小组的合理划分,让每个学生都能在小组合作、完成项目的过程中实现全面发展。此外,教师还应做好项目任务的落实,进行全面的检查与评估,为信息技术学科的教学提供必要的帮助和支持,培养出更多优秀的信息化人才。
- 李崴
- 关键词：项目化教学信息技术教学模式
- 信息技术学科教学中运用项目学习的意义及策略
- 2024年
- 伴随我国教育改革及素质教育深化发展,尤其是新课程教材的改版升级,要求信息技术学科教学模式进一步优化,以符合现阶段我国基础教育改革发展目标。其中项目学习作为一种新教学模式,在满足学生学习发展需求的同时能够充分发挥其课堂主体性。面对中学信息技术学科教学现状,文章在对项目学习相关内容阐述的基础上,对例析项目学习在课堂中的具体应用路径进行研究,以期提升信息技术学科教學质量与水平。
- 王朋辉
- 关键词：信息技术学科教学
- 中小学信息技术学科教学的改进策略探究
- 2024年
- 在中小学中开设信息技术学科具有重要作用,它是学生适应社会发展、进行信息收集、与人沟通交流、传播思想及终身学习所依赖的重要载体。因此,解决好中小学信息技术教学中存在的问题,对于培养学生的综合素养,使之成为全面发展的人大有裨益。
- 叶文良
- 关键词：信息技术学科素质教育
- 基于STEAM教育理念的高中信息技术学科教学
- 2024年
- STEAM教育理念是将学科知识进行科学、合理的整合,将学科知识相互联系、相互运用,提高学生整体学习效果和自身素养。本文认为,将STEAM教育理念融入高中信息技术教学,能够有效提高学生综合素质,使学生形成良好思维习惯和学习习惯。在教改的当下,教师要贯彻、落实STEAM教育理念,帮助学生形成严谨的科学精神和科学思维方式。基于此,本文分析了STEAM教育理念,从创设教学情境、小组合作、趣味教学、教学任务、教学核心、分层教学等八方面探究了基于STEAM教育理念的高中信息技术学科教学策略,以供参考。
- 潘爱军
- 关键词：高中信息技术教学策略
- 项目学习在初中信息技术学科教学中的应用
- 2024年
- 社会快速发展,对人才的需求越来越大,培养现代化复合型人才成为教育领域的关键,所以在初中增加了许多现代化专业课程。其中,信息技术学科作为培养学生综合素质的专业课程,有着非常重要的作用。信息技术学科由于知识点多,内容抽象、复杂,学生学习和掌握具有一定的困难,教师要正确使用项目学习,以此来帮助学生完成学习任务,掌握所需知识。
- 张甜甜
- 关键词：信息技术学科
- 项目化教学模式在高中信息技术学科教学中的应用
- 2024年
- 在如今的信息化时代下,信息技术已经成为高中课程体系当中极其重要的一门学科。其不仅能够为学生提供系统、全面的信息技术教育,帮助他们掌握计算机操作、数据处理、网络通信,等这一系列的基本技能。让学生具备良好的信息素养,使其能够通过互联网平台,准确的筛选信息,并对信息加以有效的整合与利用,培养学生良好的终身学习能力。同时还可以让学生通过对程序设计、数据分析等内容的学习,提升他们的逻辑思维、问题意识和创新能力,真正促进学生主体性发展。而为了提高高中信息技术教学成效,则应改进和优化传统教学方法,探索项目式教学模式的应用途径,将信息技术学科的育人价值,充分发挥出来。本文首先对项目化教学模式的概念进行了阐述,并分析了其在高中信息技术教学中的优势,然后主要就项目化教学模式在高中信息技术学科教学中的应用实践,提出了部分探讨性建议。
- 苗玉娟
- 关键词：项目化教学模式信息技术
