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我国高等教育信息化政策执行的影响因素与优策略被引量:3
2024年
高等教育信息化是我国教育信息化发展的创新力量,是教育信息化出经验、出典型、出成果的重要领域。近年来,我国出台了一系列高等教育信息化政策,而高等教育信息化政策执行的影响因素关系着政策效力的发挥。通过扎根理论的质性研究方法,运用NVivo12 Plus质性分析软件,构建基于政策网络分析框架的我国高等教育信息化政策执行影响因素模型,主要包括政策执行条件、政策网络结构特征、政策执行主体和结果变量4个影响因素。通过模型分析,提出了推动高等教育信息化政策体系与网络环境和谐共生、多元主体协同治理有序发展、政策网络结构生命力持续增强等政策执行优建议。
张雷梁媛
关键词:政策网络理论扎根理论
政策工具视角下我国中小学教育信息化政策文本分析
2024年
政策工具是政府治理的手段,分析政策工具的占比结构是理解中小学教育信息化政策的有效途径。本研究根据中小学教育信息化政策工具、政策内容的主题构建二维分析框架,通过对所选的中小学教育信息化政策文本进行计量分析,对目前我国中小学教育信息化政策中存在的问题进行了探究。研究发现:权威工具占主导地位;系统变革工具分布不均;激励工具内容单一;政策工具演变整体上呈现由失衡向均衡的发展态势。政府应优政策工具组合,均衡搭配使用政策工具,促进政策工具的全面应用,加强政策体系的全面规划,提高政策工具与政策内容主题之间的协调性。
玉智安李娟莫雅晶刘家怡吴兰岸
关键词:中小学教育信息化政策文本
政策工具视角下档案信息化政策文本量研究
“十四五”以来,我国将档案工作摆在国家治理能力现代建设的重要位置中。如何处理日趋复杂的档案信息化工作,实现档案信息资源的利用最大,保持档案工作平稳推进,是档案工作者面临的重要议题。档案工作走向信息化,给我国档案事业的...
叶凡
关键词:档案信息化政策文本
政策工具视角下档案信息化政策文本量研究
2024年
档案信息化对于档案事业发展具有重要意义,是国家信息化战略的重要组成部分。通过对我国档案信息化政策文本进行分析,可以揭示档案信息化政策制定中的偏好及问题,有助于完善档案信息化政策体系,推动档案信息化工作的发展。以国家层面发布的158份档案信息化政策文本为研究对象,构建“政策工具—政策要素”二维分析框架,并进行编码和量统计分析。我国档案信息化政策法规效力仍然需要提高、供给型和环境型政策工具使用偏多、需求型政策工具运用存在不足以及档案信息化要素存在政策失衡的问题,对比分析后提出健全档案信息化政策体系、优供给型和环境型政策工具结构、增加对需求型政策工具的使用以及加强对政策要素分布领域的补充等建议。
李贞贞叶凡
关键词:档案信息化政策文本
政策工具视角下中国医院信息化政策文本分析被引量:2
2024年
目的/意义分析中国医院信息化政策文本特点及存在问题,探究政策方法。方法/过程检索2009年3月17日—2023年8月31日国家层面医院信息化相关政策文件,对政策文本编码,从政策工具与系统论两个维度分析。结果/结论中国医院信息化政策以环境型政策工具为主,建议重视需求型和供给型工具的使用。科学优政策工具内部结构,增强内部子模的使用,提高政策工具的系统性。
李启渊徐权光庄一强
关键词:医院信息化文本分析
基于政策工具的职业教育信息化政策文本演进分析被引量:1
2024年
随着职业教育信息化建设的不断深入,研究我国的职业教育信息化政策文本,对于认清职业教育信息化政策现状,促进其更好的发展十分必要。通过将我国1999—2023年的61份职业教育信息化相关的政策文本放入以政策工具、职业教育信息化构成要素和时间的三维分析框架中进行内容量分析,得出我国职业教育信息化政策的演进趋势和使用情况。根据信息化政策文本分析,提出未来优方向,从而为未来政策调整提供参考。
李晶
关键词:职业教育信息化
农业农村信息化政策对山西农业经济增长的影响因素研究被引量:1
2024年
随着科技的持续进步,物联网、数字媒体技术等逐渐被熟练运用,信息化政策应运而生,并逐渐在农业农村发展中发挥其效果,从而推动农业经济增长。据相关资料显示,山西农业经济的发展趋势呈缓慢特点,落后于当下社会发展的步伐及农业经济增长的大环境,因此,为了实现创新性农业经济发展目标,提升山西农业经济发展,文章围绕山西农业农村信息化对当下发展现状及影响因素进行研究,提出相应对策建议,旨在提高山西农村信息化水平,促进农业经济发展。
吴凡秦作霞吴俊华
关键词:农业农村信息化
政策工具视角下我国中医药信息化政策文本研究
2024年
目的分析我国中医药信息化政策政策工具、政策目标、政策主体协同方面的特征与不足,为优中医药信息化政策提供参考。方法采用内容分析和定量分析法,对40份国家层面和41份地方层面政策文本进行多维对比分析。结果中医药信息化政策在国家层面供给型、环境型、需求型政策工具频次分别为85(52.80%)、54(33.54%)、22(13.66%)。地方层面分别为68(72.34%)、21(22.34%)、5(5.32%);在业务应用、产业发展、提升服务质量3个政策目标上国家层面占比分别为51%、13%、36%,地方层面频次分别为42.72%、18.45%、38.83%;国家和地方层面政策主体协同程度整体不断提升,各地区政策主体协同均分为4.19分。结论政府应当调整供给型和需求型政策工具比例,促进政策目标协同发展,充分发挥政策主体协同效应。
王晓明徐心怡张秀岚刘兰萱朱平华
关键词:中医药信息化
我国农村教育信息化政策文本量分析——基于政策工具视角
2024年
农村教育信息化是促进教育公平、发展教育均衡的重要途径,教育政策对农村教育信息化建设起到导向作用。本文基于政策工具视角,从政策工具类型、政策主题类型和发展阶段三个维度,对1998-2021年间有关农村教育信息化政策文本进行量统计分析。研究发现,农村教育信息化的相关政策文本数量呈现上升趋势,但存在对学生能力及教师培训关注不足、激励工具使用过少、政策工具供给不均衡等问题。研究建议,应合理调整政策工具结构,增加政策工具与农村教育信息化建设的匹配度,同时增加对学生能力培养和教师培训效果的关注。
苑子娟汪存友
关键词:农村教育信息化文本分析
高等教育信息化政策执行是否促进了高等教育“提质增效”——基于双重差分法的实证研究
2024年
高等教育信息化是我国教育信息化适应新时代发展的创新力量,是教育信息化出经验、出典型、出成绩的重要领域。高等教育信息化政策执行效果关系着其政策目标能否如期实现,影响着高等教育信息化建设能否推动高等教育“提质增效”。基于政策网络理论分析框架,通过双重差分法,可以探寻高等教育信息化政策执行对高等教育质量提升的作用与影响机制。实证研究结果表明:高等教育信息化政策执行对高等教育质量水平提高有促进效应,但是政策网络结构因素和政策执行主体因素对高等教育质量提升的中介效应呈现复杂变。因此,增强高等教育信息化政策执行效果,就要从进一步优高等教育信息化政策网络生态,加强高等教育信息化政策网络行动者互动,发挥高等教育信息化政策网络执行主体角色作用等方面着力。
梁媛张雷聂国东
关键词:高等教育信息化教育政策高等教育质量

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裴雷
作品数:105被引量:1,254H指数:18
供职机构:南京大学信息管理学院
研究主题:图书情报与档案管理 信息资源共享 信息资源管理 政策文本 扩散
熊建辉
作品数:107被引量:455H指数:13
供职机构:教育部教育管理信息中心
研究主题:联合国教科文组织 教师专业标准 教育国际化 国际教育 中国教育
宋钟亮
作品数:7被引量:30H指数:3
供职机构:荆楚理工学院政法学院
研究主题:公共行政 电子政府 行政人员 行政机构 电子政务
刘晓
作品数:18被引量:60H指数:4
供职机构:四川师范大学教育科学学院
研究主题:城乡教育一体化 微观权力 成都教育 信息化政策 伦理困境
张烨
作品数:24被引量:71H指数:5
供职机构:四川师范大学教育科学学院
研究主题:微观权力 大数据 SWOT分析 信息化政策 教育