搜索到200篇“ 传统实验教学“的相关文章
- 高中物理DIS定量创新实验教学与传统实验教学的比较研究——以“电磁感应定律”为例被引量:1
- 2024年
- 以“电磁感应定律”为例,开发了DIS定量创新实验,以该实验为基础设计了对应的教案,并与传统定性探究实验教学进行对比,发现相比传统定性探究实验教学而言,DIS定量创新实验教学在一定程度上更有利于科学探究的培养。
- 张琅钰
- 虚拟仿真与传统实验教学效果的对比研究
- 2024年
- 随着教育技术的不断发展,虚拟仿真技术在教学领域的应用日益广泛,特别是在实验教学中。本研究通过对比虚拟仿真与传统实验教学在不同学科中的应用效果,探讨两种教学方式的优势与局限性。研究采用量化数据分析和学生反馈相结合的方法,对比了学生在实验操作技能、理论知识掌握以及创新思维能力等方面的表现。研究结果表明,虚拟仿真教学在提高学生的学习兴趣和操作安全性方面表现优异,而传统实验教学在加深学生理解和技能熟练度方面具有不可替代的优势。通过深入分析,本研究为实验教学提供了多元化的教学模式选择建议。
- 舒鸫鹏
- 关键词:传统实验教学操作安全
- 县域普通高中物理传统实验教学模式的现状分析
- 2023年
- 随着新课程改革教育理念的下达,高中物理学科的教学观念发生了变化,教师需要在教育教学的过程中提高实验教学的比例,提升学生的学习兴趣,使学生可以在学习理论知识之后进行实验操作,从而加深对相关知识的印象,也可提升对物理知识的理解程度。在传统的高中物理实验教学中仍旧存在许多不足之处,比如设施有限、教师的教学方法落后等,所以更需教师迎合新课程标准,对教学形式进行改革。本文通过探究县域普通高中物理传统实验教学模式的现状和改进方法,希望能够提升教学水平,促进学生的长远发展。
- 高晓强
- 关键词:教学模式
- 如何利用自制教具改进传统实验教学
- 2022年
- 传统的实验教学模式存在着很多弊端,如演示实验、验证性实验占的比例过大,部分演示实验效果不好,设计性、综合性实验少等等。 这种实验教学被一种固定的模式所束缚,片面地强调共性发展而忽视个性发展,使得学生缺乏对实验的理性思考,缺乏对学生创新能力、实验能力、科学态度和科学方法的培养。 自制教具是教师在深入理解教材,充分了解学生,精心设计教学过程这三者之后的产物,是师生为改进教学方法,就地取材,创造性构思后制作的教具,是提高科学探究有效性的支撑与补充。 自制教具的制作和应用,使我们的课堂丰富多彩,教育教学活动生动活泼,办学水平和质量得到不断提高。 通过自制教具的制作,教师指导学生完成自主创新实验,形成科技创新项目,发明创造项目,来分析实际问题,解决实际问题。
- 张满江
- 关键词:自制教具实验教学
- 化学实验技能竞赛协同传统实验教学的探索与实践被引量:4
- 2022年
- 化学实验技能竞赛作为实践教学的一种高级形式,可弥补传统的实验教学项目内容陈旧、技术手段落后、训练不牢、创新性不足等问题,本文以化学实验技能竞赛为载体和抓手,探索多层次、多通道、全方位的化学实验技能竞赛体系,扩大了参与学生的覆盖面,提供了丰富的训练平台,将化学实验技能竞赛活动与传统实验教学协同融合,以赛促教、以赛促学、以赛促练,提高实践教学质量,更好地培养学生的实践能力、工匠精神和社会责任感,使选拔性教育向素质教育和创新教育转变,形成我校特色的化学实践教学新模式。
- 吴亚方荣苗薛丹王文珍南叶飞苏碧云史俊
- 关键词:实验教学以赛促练教学模式
- 仿真虚拟课程与传统实验教学结合——以“化工热力学”等课程为例被引量:3
- 2022年
- 本文以化工学科的教学探索为着手点,分析化工学科传统实验教学过程中存在的现状,并指出其存在的缺陷与不足。为提高教学质量,改变教学模式与激发学生主动学习的积极性,本文谈论了仿真虚拟课程的优势与局限,总结出一种更具前沿性的仿真虚拟与传统实验教学相结合的新型教学模式,此种方法更加适应学科交叉渗透的趋势,适应新时代化工学科的发展。
- 马小莉史雪梅李梦瑶
- 关键词:实验教学化工教学策略
- 以“两性一度”为导向的基础医学传统实验教学改革探索被引量:7
- 2022年
- 在基础医学传统实验教学中,不改变验证性实验学时安排,以“两性一度”为导向,将能力培养贯穿于实验教学过程,从而提高预习作业的要求;实验课中“问题导向+团队合作”;各团队以汇报答辩的形式展开实验讨论;实验课后将部分基础性操作训练的实验报告改为撰写实验设计方案;建立科学客观的实验考核制度;开放实验室,提供不同需要的学生进行个性化学习等多方面进行教学改革,打造符合“金课”要求的实验课程,培养符合社会需求的高素质医学人才。
- 杨榆青胡冬雄武俊紫李菊
- 关键词:实验教学教学改革
- 虚拟仿真实验平台与临床免疫学检验技术传统实验教学相融合的应用被引量:4
- 2021年
- 目的:研究虚拟仿真实验平台与临床免疫学检验技术传统实验教学相融合的可行性分析。方法:以2018级医学检验系本科二班39名学生作为对照组,以川北医学院2018级医学检验系本科一班40名学生作为实验组;对照组采用“讲解+示教”教法,实验组采用“讲解+示教”联合虚拟仿真实验平台的教法,比较实验组与对照组的实验操作失误率、实验成功率及对教学效果的评价情况。结果:实验组的操作失误率明显低于对照组(P<0.05),实验成功率明显高于对照组(P<0.05);教学效果问卷调查发现,实验组学生对实验步骤及技术要领的领悟、实验原理的理解、实验结果及实验结果满意度方面满意率高于对照组,在对实验难易程度的评判上,对照组约38.46%的学生认为实验比较难,明显高于实验组的7.50%(P<0.05);此外实验组对虚拟仿真融入实验教学的教学模式具有较高认同度。结论:虚拟仿真实验平台与传统“讲解+示教”相融合的教学方法提高了教学效果和教学质量,培养了高素质、知识结构全面的检验人才。
- 卢小岚雷燕雷燕王强
- 传统实验教学与问题链式实验教学的对比分析--以“探究酶的高效性”为例被引量:1
- 2020年
- “探究酶的高效性”是高中生物学中一个典型探究性实验,用猪肝为实验材料揭示过氧化氢酶的特性。对教材中的5组实验进行了逻辑顺序调整,围绕着“猪肝里究竟有什么?”核心问题设计问题链,学生通过提出假设、设计实验、实施实验、分析现象最终得出结论。每一环节的探究都由问题引出,通过一步步地推导,最终发现过氧化氢酶的特性。
- 顾嘉虹
- 关键词:实验教学问题链
- 融合形态学相关实验课与传统实验教学法的比较
- 2019年
- 随着科学技术的发展,医学检验项目越来越依赖于自动化高新仪器设备。为此,医学检验技术人员除了需要掌握丰富的医学理论知识外,还必须具有娴熟的仪器设备操作能力,这种多学科、多技术交叉融合的应用学科,具有很强的综合性和技术性,给专业工作者提出了更高的要求[1]。
- 李波何振辉邓文燕陈鑫康梅柯秀玲龚道元
- 关键词:实验教学法实验课形态学应用学科
相关作者
- 周薇

- 作品数:6被引量:10H指数:1
- 供职机构:平凉医学高等专科学校
- 研究主题:医用电子学 传统实验教学 课堂 教学优化 病例讨论
- 穆爱霞

- 作品数:22被引量:12H指数:2
- 供职机构:平凉医学高等专科学校
- 研究主题:势阱 量子隧穿 玻色爱因斯坦凝聚体 玻色-爱因斯坦凝聚体 医用电子学
- 潘璐璐

- 作品数:9被引量:38H指数:4
- 供职机构:中南林业科技大学资源与环境学院
- 研究主题:城市化进程 城市化 教学实践 环境专业 生态环境
- 李武军

- 作品数:70被引量:105H指数:6
- 供职机构:西安工业大学
- 研究主题:固体激光器 激光介质 激光器 高精密 衍射损耗
- 张琴燕

- 作品数:1被引量:0H指数:0
- 供职机构:东方市民族中学
- 研究主题:传统实验教学 初中化学实验教学 技能传授 化学实验教学 实验教学过程