搜索到1145篇“ 传授式教学“的相关文章
- 从传授式教学转为交互式教学——增强“思想道德修养与法律基础”课教学的实效性被引量：1
- 2015年
- 在"思想道德修养与法律基础"课程中引入交互式教学是教学改革的有益尝试,它有利于提高学生的学习兴趣和综合能力。基本做法是问题创设情境,角色扮演体验情境,运用多媒体创设情境,运用生动的语言创设情境,在情境创设中既要符合教学大纲的要求,也要符合思想性、时代性的要求。
- 王黎
- 关键词：思想道德修养与法律基础教学
- 讨论式与传授式教学方法在医学免疫学教学中的协调和实践被引量：6
- 2010年
- 教学方法贯穿着教学过程。合理的教学方法能促进学生离开教学过程,进入自主学习与创新阶段。教师在教学实践中既要注重培养自主学习创新的能力,也不能脱离教学过程的阶段性。我们在医学免疫学的传授式教学基础上引入讨论式教学方法,针对不同专业学生,考虑学习能力、考核方法、教材特点,采用讨论式与传授式教学方法不同学时比例的结合,来保证教学目标的实现。
- 方成马仁福张红菱
- 关键词：讨论式教学传授式教学免疫学
- 在新课程理念指导下应如何看待和进行传授式教学
- 2009年
- 语文课堂传授式教学模式，作为传统的教学模式，有其优点也存在一些不足。在新课程理念下。这种相对单向、缺乏互动的教学模式能否适应新课标要求。成了摆在我们面前的新课题。本文试对传授式教学模式继续使用的必要性作出论证，对相关教学理念的转变和课堂教学的具体操作等方面作一些探索。
- 李意东
- 关键词：传授式教学
- 探究式教学与传授式教学辨析被引量：61
- 2006年
- 在对探究式教学与传授式教学进行了八个方面的对照分析之后,又从四个侧面来论证探究式教学与传授式教学的相互融合、相互渗透关系,力求通过探究式教学与传授式教学的辨析,纠正一部分人对探究式教学的片面理解,从而促进探究式教学的进一步实施。
- 许云凤
- 关键词：探究式教学传授式教学辨析
- 探究式教学与传授式教学辨析被引量：1
- 2006年
- 一、探究式教学与传授式教学的概念界定
1．探究式教学
所谓探究式教学，即从学科领域或现实社会中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，调查、收集与处理信息，开展交流与合作等探究活动，从而获得知识与技能、情感与态度的发展，特别是探索精神的提高和创新能力的发展。在探究式教学中，引导学生自主参与探究的一系列活动是探究式教学的重要特点，而同时获得知识、技能、情感与态度的发展是探究教学的目的。
- 许云凤
- 关键词：探究式教学传授式现实社会处理信息
- 变传授式教学为引导式教学被引量：1
- 2000年
- 在知识经济与社会经济高度发展的同时,我们即将迎来21世纪。新世纪对学校传统的教学模式也发起了挑战。 江泽民总书记指出:“创新是不断进步的灵魂。”创新,很根本的一条就是要靠教育,靠人才。很明显,传统的教学模式已远远不能适应时代的需要,教师必须根据科目特点设计教学。如何摒弃旧式的“满堂灌”?如何将注重知识的储存转化为侧重能力的培养?如何将学生的角色变被动的接受为主动地参与?
- 祖卫国
- 关键词：引导式教学教学模式教师
- 从传授式教学走向探究性学习
- 2019年
- 传授教学适用于语文的任何教学内容和所有的学生,但是依据当代认知科学和学习理论,这种以老师讲解、学生静听,非情境、非活动化和单一学习方式为特征的直接传授式教学,由于学生在学习过程中缺少主动探究、缺少自主建构知识而受到越来越多的挑战。特别是在新课程改革实施的如火如荼的当今教学中,人们愈来愈认识到探究性学习对学生学习语文的有效性。因此,在新课程理念的指导下,为了追求有效的语文课堂教学,我们的小学语文课堂应该经历从传授式教学走向探究性学习,使自己的课堂教学实现如下改变。
- 沈连英
- 关键词：探究性学习语文课堂教学新课程改革教学内容
- 以核心素养为导向的初中物理教育教学策略被引量：1
- 2024年
- 《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)指出:“义务教育物理课程以学生发展为本,以提升全体学生核心素养为宗旨,为每个学生的学习和发展提供机会”,建立以核心素养为目标的物理教学模式成为教师群体的共识。传统物理教学以教师为主导的传授式教学为主。
- 刘远春
- 关键词：以学生发展为本传授式教学初中物理教育教学策略教师群体物理教学模式
- 如何在“双减”背景下有效提高高中化学课堂教学被引量：7
- 2022年
- 化学新课程改革在“双减”政策大背景下已悄然铺开,信息技术2.0的推广应用,给化学课堂教学带来崭新的变革。但是,新旧化学课堂的对比冲击,出现了一些值得广大化学教师一起深思的问题。一是,过分强调化学教学的探究性,从而片面否定传授式教学;二是,启发式教学被误解被误用,认为问题提问就是启发,课堂教学中设置了一些无意义的问题,造成教学效率低下;三是,学生自主学习不能等同学生自习,这是过分夸大了学生的主体性,教师的引领作用被边缘化。
- 林志建
- 关键词：化学课堂教学化学新课程化学教师传授式教学化学教学启发式教学
- 基于真实问题情境和模型认知建构的“化学键”教学被引量：2
- 2022年
- 在实践教学中,教师习惯以传授知识点为主要抓手,一味抓知识而忽视真实情境的创设,尤其是在学习抽象的原理概念时,学生往往反映比较枯燥、难理解,更别说关注对学生思维方法的建构了。中学教育已经从“传授式教学”进入“素养为本”的教育时代。将知识之于情境,以建构化学模型认知为桥梁,如同盐之于汤而入味。在情境中学生认知和吸纳知识,建构系统的化学认知模型,并能将所学知识应用于真实情境从而解决实际问题,这应该就是素养为本教学的初衷吧。
- 施芳
- 关键词：传授式教学化学键思维方法实践教学
相关作者
- 孙其成
- 作品数：9被引量：29H指数：2
- 供职机构：南通市如东县教育局
- 研究主题：高中物理 传授式教学 科研测试题 物理高考 新课程教学
- 林伟民
- 作品数：26被引量：17H指数：2
- 供职机构：丹阳市第五中学
- 研究主题：教育 品位 独立思维能力 思维水平 数学课堂
- 李绍荣
- 作品数：87被引量：132H指数：6
- 供职机构：电子科技大学
- 研究主题：FPGA 神经网络 薄膜硅太阳能电池 光谱吸收 陷光结构
- 王萍
- 作品数：33被引量：67H指数：5
- 供职机构：文山学院
- 研究主题：民族传统体育 民族体育 体育教学 高校 体育史
- 姜书艳
- 作品数：108被引量：147H指数：6
- 供职机构：电子科技大学
- 研究主题：片上网络 信息表示 电路 贝叶斯神经网络 芯片
