搜索到2512篇“ 优化教学结构“的相关文章
- 优化教学结构 构建有效课堂——新课程背景下高中政治教学初探被引量：1
- 2023年
- 面对新的以课程标准及育人要求,高中政治教师需要坚持因势利导,主动探索新的教学渠道和途径,加强对高中新课程标准的深入钻研及理性分析,结合主客观影响因素以及学生的身心成长规律、认知水平以及兴趣爱好等,尝试现代化的教学对策。借助信息技术工具和线上教学平台拉近学生与高中政治知识之间的距离,潜移默化地提升学生的政治核心素养,让学生能在完善的教学结构框架体系下自主探索新知识,塑造正确的三观。
- 汪亚军
- 关键词：高中政治教学渠道教学结构教学对策
- 基于优化教学结构的单元设计教学研究——以“溶液”单元教学为例被引量：1
- 2023年
- 化学学科核心素养的培养是新课标的一个重要目标导向,为了全面提升学生的化学学科综合素养,教师应当借助课堂教学这个重要载体,立足学生的学习实际情况推动化学课堂教学的升级转型,带动学生树立全局的学习观念,同时完善学生的知识架构,促进其全面发展。基于此,文章以“溶液”课堂教学的单元设计过程作为教学案例,力图改变过去化学课堂教学的思想及模式,实现课堂转型创新,优化教学结构,为促进学生核心素养的提高提供帮助。
- 严玲玲
- 关键词：初中化学课堂转型
- 优化教学结构设计诱发学生自主学习与深度学习——大学英语口语混合式教学的行动研究被引量：30
- 2019年
- 采取行动研究法,以大学英语口语课为例,在两轮循环的计划、行动、观察、反思四步骤过程中,构建并实施基于口语MOOC学习平台和翻转课堂的混合式教学模式。两轮的教学实践表明:慕课结合翻转课堂可以构建新型的混合课堂,但新型课堂的优化需要融合"口语MOOC平台预习+测试"、"交互式讨论"、"多元化评价"等多元素。混合式教学模式下的口语教学对于激发学生学习兴趣、刺激学生内化口语表达、培养主动学习与深度学习能力起到了推动作用,是一种值得进一步研究和推广的方法。但同时研究也发现,在激发学生口语能力内化的过程中,学生学习能动性的差异会加剧成绩两极分化现象。因此,教师应当转变思维,优化教学设计,运用现代教育技术诱发学生自主学习与深度学习。
- 廖根福邹晓萍
- 关键词：口语教学混合式教学现代教育技术
- 优化教学结构 促进课堂增效被引量：2
- 2018年
- 巴班斯基认为最优化的教学过程是教师全面考虑教学的规律、方法、内容及形式等,采取效果最理想的教学策略,在限定阶段中,使学生的＂教养＂＂教育＂＂发展＂达到最佳效果。因而,教师得根据教学内容、教学目标、学生的学习兴趣、学习状态,适时调整教学节奏和教学方法,优化教学结构。这对于课堂增效具有举足轻重的作用。
- 江小姜
- 关键词：教学结构课堂教学过程教学内容教学目标
- 把握数学本质 优化教学结构 提高课堂效益
- 2018年
- 在当前课程改革理念中,需要通过对数学教学提出新的要求,并结合数学形式化基本特征,教育学生认识数学的本质。数学知识中涉及诸多生活方面的知识,要培养学生良好的数学思维,不能局限于形式化教学。教师在授课中,立足教学之本,才能更好地优化课堂教学结构,在一定的时间里提高课堂教学效益。
- 叶成珍
- 关键词：课堂教学结构数学本质教学效益数学形式
- 优化教学结构,改善教学行为——以苏教版四下“加法运算律”的教学为例被引量：1
- 2018年
- 加法运算律的探索与发现过程,教材都通过“解决一个实际问题——看到一种教学现象——举出更多例子——在众多实例中抽象概括——用符号表示发现的规律”这样的思路来加以引导。教师遵循“‘授人以鱼’不如‘授人以渔’;不同的学生有不同的发展;精准把握学情,促进知识理解”这样的教学理念,使学生更加透彻理解并掌握加法运算律,从而实现教学最优化。
- 陈涛
- 关键词：教学结构教学行为
- 优化教学结构,提高政治课堂教学效率被引量：1
- 2017年
- 优化课堂教学结构,提高课堂教学效率是当前教学改革的一项重要任务。思想政治课的课堂教学是教学工作的中心环节,要把握课堂教学,应抓好导入环节,充分发挥学生的主体作用,激发课堂活力,提高教学效益,让学生真正拥有课堂,身心得到发展。
- 王军
- 关键词：课堂教学教学效率教学方法
- 优化教学结构,探索愉悦有效历史课堂
- "愉悦有效教学"是在新教育改革、新课程标准提出后,创新出的历史教育教学模式,通过游戏、成语接龙、事件、时间接龙、"夸夸其谈"等愉悦有效的学习模式和教学模式,带动中学生主动进行历史的学习,培养学生的历史思维,促进初中历史课...
- 刘纪东刘晓蕾周自江朱玉龙
- 关键词：古代史历史课堂教学初中历史历史课堂优化教学
- 优化教学结构，提升探究能力——《长方形和正方形的面积计算》教学赏析
- 2017年
- 众所周知，现代信息技术可以为素质教育服务，也可以为应试教育服务，同样的，前卫的教学内容可以让学生自主探究获得，也可以由教师向学生单向传递。所以在课程理念和课堂操作之间需要有与之相对应的课堂教学结构进行连接。
- 单敏张颖
- 关键词：教学结构
- 优化教学结构,探索愉悦有效历史课堂
- <正>"愉悦有效教学"是在新教育改革、新课程标准提出后,创新出的历史教育教学模式,通过游戏、成语接龙、事件、时间接龙、"夸夸其谈"等愉悦有效的学习模式和教学模式,带动中学生主动进行历史的学习,培养学生的历史思维,促进初中...
- 刘纪东刘晓蕾周自江朱玉龙
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- 王世力
- 作品数：12被引量：5H指数：1
- 供职机构：奉化市实验小学
- 研究主题：简约课堂 课堂教学 小学科学 简约 情境导入
- 李晓秋
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：连云港市解放路小学
- 研究主题：教会学生学习 优化教学结构 教学结构 教会 课堂教学结构
- 卢毓敏
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：连云港市解放路小学
- 研究主题：教会学生学习 优化教学结构 学生自主学习 学生主体作用 发挥主体作用
- 杨蒙山
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- 供职机构：枣庄学院体育系
- 研究主题：创新型人才 高校创新型人才培养 大学德育 高校两课教学 高校两课
- 陈惠琴
- 作品数：4被引量：1H指数：1
- 供职机构：甘肃省会宁县第二中学
- 研究主题：高中历史 学科 高中历史教学 教学实践 课堂教学模式
