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一种继电保护镜像仿真培训系统: 本发明公开了一种继电保护镜像仿真培训系统，涉及继电保护培训的技术领域，包括：镜像仿真模块、登录注册中心模块、培训业务管理控制模块及数据库模块，镜像仿真模利用镜像同步技术模拟实际生产厂站的基础模型和断面状态，生成生产厂站仿...; 史泽兵郑茂然余江高宏慧陈朝晖尹丕祥陈旭孔飞姜健琳沈亚东周跃

多用户协同的电力设备维护仿真培训系统: 本发明属于仿真培训领域，具体是指一种多用户协同的电力设备维护仿真培训系统，包括虚拟现实组件、姿态识别模块、虚拟环境建模模块、处理与反馈模块和多用户协同模块。此系统的姿态识别模块采用OpenPose库根据用户视频和手部姿态...; 张赛君程实薛志强沈杰李凯郭东霞梅小强房大明赵强张彬于冬青郝锋王选奇董勇江杨贺强钱豹周悦尹修哲张冉刘希宇韩遗龙刘海涛

基于混合现实的变电站协同仿真培训系统构建方法及系统: 本发明提供了一种基于混合现实的变电站协同仿真培训系统构建方法及系统，其中方法包括：确定培训系统的具体目标，对具体目标进行输入；对目标进行分析，基于分析结果进行培训系统构建计划制定；基于培训系统构建计划，创建变电站的仿真培...; 房丹陈江伟邵宇鹰吕佩佩姜玉靓张国梁李正杨健

基于VR技术的石油开发作业设备沉浸式仿真培训系统研究: 2025年; 随着虚拟现实(VR)技术的快速发展和广泛应用,其在石油开发作业培训领域的潜力逐渐被挖掘。本文旨在开发一套基于VR技术的石油开发作业设备沉浸式仿真培训系统,通过模拟真实的石油开发环境和作业过程,提高员工的操作技能和安全意识。系统集成了虚拟现实技术、计算机图形学、人机交互技术等多种先进技术,构建了一个高度仿真的三维石油开发作业环境。通过沉浸式体验,员工可以在无风险的虚拟环境中进行操作练习,有效提升培训效率和质量。该系统主要包括工艺流程培训、操作评估和事故应急演练等功能模块,支持多种石油开发作业设备和操作流程的模拟训练。; 李楚鹏; 关键词：VR技术

一种适用于集控系统主站和变电站一体的云端仿真培训系统: 本发明公开一种适用于集控系统主站和变电站一体的云端仿真培训系统，包括：监控业务仿真单元、变电运维仿真单元、自动化运维培训单元；监控业务仿真单元用于基于图模数一体化仿真技术、容器化场景创建技术，实现区域电网运行方式调整、故...; 许会广钱江峰黄胜张思源李放李雷盛振明刘超周立秋

一种配网运检虚拟仿真培训系统: 本发明涉及电力配网运检技术领域，具体涉及一种配网运检虚拟仿真培训系统，包括操作台架、计算机虚拟仿真系统和3D头盔显示装置，所述计算机虚拟仿真系统安装在操作台架内部，所述操作台架的左右两侧设有遮光护板，所述操作台架的前侧设...; 胡金宝马步先管西平

抽水蓄能电站仿真培训系统的研究与应用: 本文旨在深入研究抽水蓄能电站整体仿真系统,通过对其原理、模型构建、功能实现以及实际应用的探讨,为抽水蓄能电站的人员培训优化运行和管理提供有力的支持。首先,阐述了抽水蓄能电站的工作原理和特点,然后详细介绍了仿真系统的建模方...; 庞志强力磊鑫; 关键词：抽水蓄能电站仿真系统运行优化

110kV变电站微机保护与综合自动化仿真培训系统的研发: 2025年; 本文研究并设计了针对110kV变电站的微机保护与综合自动化仿真培训系统,旨在提升电力系统运维人员的技能和应急处理能力。系统包括一次信号和二次信号模拟子系统,以及变电站综合自动化子系统。通过详细设计CPU单元模块、D/A转换模块、功率放大模块和开关量输入输出模块,构建了高效、可靠的硬件基础。同时,采用分布式架构,保障系统功能的独立性和稳定性。本文还探讨了单元硬件的通用化设计及CPU的优化配置,提升了系统的整体性能和灵活性。; 周杰豪; 关键词：110KV变电站微机保护综合自动化仿真培训

雷达模拟机仿真培训系统在航校管制员培训中的设计与应用: 2025年; 管制员承担着维护空中交通安全、顺畅、有序运行的重大责任,加强管制员培训是管制队伍建设和专业能力提升的重要一环,对保障安全运行具有重要意义。本文将探索以DRS2008和ATCSIM系统的数据库软件Ntbase和数据库准备软件作为开发工具搭建生成的适应航校训练机场运行环境的框架,加入背景图使模拟练习与管制员真实工作场景更为接近,强化仿真度,将复杂多样的飞行训练科目进行模拟呈现,在此基础上有针对性地开发配套练习课程,制定出模拟本地机场真实运行场景下的雷达模拟机培训系统,提升航校管制员培训效果。在实际应用中,得到了管制员的认可,其表示很接近实际工作场景。; 杨晓琳; 关键词：雷达模拟机

基于虚拟仿真培训系统的PBL教学在麻醉科住院医师入科教育中的应用: 2025年; 目的探讨基于虚拟仿真培训系统的PBL教学在麻醉科住院医师规范化培训入科教育中的实施效果。方法选取2021届、2022届麻醉科住院医师40名,随机分为观察组和对照组,每组20人。观察组入科教育采取基于虚拟仿真培训系统的PBL教学模式,对照组采取传统模式。两组住院医师在为期两周的临床带教后进行技能操作和麻醉危机案例分析考核,并调查教学效果满意度。结果观察组操作考试成绩(86.9±4.4)分高于对照组(83.1±6.0)分;观察组理论考试成绩(86.6±4.6)分高于对照组(82.0±6.1)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。住院医师对入科教育满意度评分观察组(9.2±0.4)分高于对照组(7.1±0.8)分;指导医师对住院医师满意度评分观察组(8.1±0.6)分高于对照组(6.7±0.9)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于虚拟仿真培训系统的PBL教学在麻醉科入科教育中具有明显优势,值得推广。; 王来杜健儿江来; 关键词：麻醉科住院医师规范化培训入科教育

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