搜索到264篇“ 人文课程体系“的相关文章
- “金课”视域下高职学校科技人文课程体系构建及评价研究
- 2024年
- 现有高职科技人文课程体系存在课程内容陈旧、教学方法单一、评价方式局限等问题。该文基于“金课”理念,构建了以人文基础与应用、信息技术、大学英语、湖湘文化和高等数学为核心的科技人文课程体系;通过对湖南某工科高职学校模具专业的实证研究,证实了该课程体系的有效性,并提出了加强“金课”理念培训与支持等对策建议。
- 黄振许明昊周潜
- 关键词：高职课程体系
- 加拿大多伦多大学医学人文课程体系探析
- 2023年
- 加拿大多伦多大学特默蒂医学院本科教育项目采用课程、组成部分、主题三位一体的螺旋形综合课程体系。四大课程围绕四个组成部分构建,三类主题高度整合于每门课程,其中健康人文主题在“健康艺术与人文”项目的牵头下,在四年医学本科教育中贯穿始终。阐释了医学人文必修课程中的配套式和主题式医学人文,以及医学人文选修课程中的证书课程和辅修课程,剖析特默蒂医学院的医学人文课程体系,并从教学目标、课程设置、教学方式三个方面提出对我国医学院校开展医学人文教育改革的启示。
- 张笑丛路璐巩珊珊
- 关键词：医学人文教育课程体系
- 基于岗位人文胜任力的高职医学人文课程体系优化研究——以岳阳职业技术学院为例
- 2022年
- 岳阳职业技术学院积极探索“岗课赛证”综合育人,基于基层医疗与公共卫生人才岗位需求优化高职医学人文课程体系。文章以“健康服务”岗位人文胜任力为课程核心,重构课程核心模块,通过拓展校内外教学实践环境,加大实践教学比例,提高学生的实践应用能力,使其贴合岗位需求。并引入行业标准完善对岗位胜任力的评价,依托资源库平台与线上线下混合式教学模式丰富岗位人文胜任力的培养途径。
- 江泽凡丁洁余艳妮
- 关键词：高职医学医学人文课程
- 医学人文课程体系建设的研究——以吉林大学白求恩医学部为例被引量：9
- 2020年
- 医学人文课程是现代医学教育内容中重要的部分,是培养合格医学人才必须要学习的课程。但是现阶段全国在医学人文课程建设上没有形成课程体系,各自为战。吉林大学的医学教育中医学人文教育较薄弱,合校后没有发挥多学科优势进行课程体系整合与建设,无论从教学课程设计、课程安排、师资、考评等,医学人文课程体系很不健全。本文考察全国各高等医学院校有关医学人文课程的设置后,根据吉林大学医学教学特点和实际,论证在吉林大学医学部开展医学人文课程体系建设的有关问题,系统地提出课程教学、实践教学、师资配备与培养、考评机制等具体措施方法和内容。
- 景云川王晓聪
- 关键词：医学人文课程体系考评机制
- 新时期国家安全背景下的高校人文课程体系建设
- 2020年
- 在新时代国家安全日益得到重视的大背景下,人文课程教学必须以全面加强党的领导为前提,从供给侧角度出发,实现与习近平著作学习相融合、与思政课大平台相向而行及价值观建构的课程建设目标。同时,注重优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在课程系统性、整体性重塑中的价值与功用,统筹协调国内课程与汉语国际教育两个大局,为习近平新时代中国特色社会主义思想的传播及人类文化命运共同体的建构贡献力量。
- 张庆冰
- 关键词：人文课程文化维度
- 中国传统文化下高职护理人才培养人文课程体系构建
- 2020年
- 中华优秀传统文化中人文精神内涵实质与提高高职护理人才培养人文养成的要求呈现高度一致。高职护理院校应从护理人才人文素养现状出发,从中国传统文化中学习人文理念、汲取人文养料,构建高职护理人才培养人文课程体系,整体提高人才培养护理人文素养,在民族文化传承和护理社会需求方面产生积极的现实意义。
- 杨卫丽李晓晖
- 关键词：高职护理人文素养传统文化课程体系
- 健康中国视域下医学院校人文课程体系的信息化构建与实施
- 2019年
- 构建医学人文课程体系是当前高等医学院校面临的一项重要任务。文章试图从构建医学人文课程体系的意义、依据、内容以及实践的角度出发,结合信息化背景,说明医学院人文课程教学体系的未来发展方向。在健康中国视域下,医学院校要根据实际情况,转变观念,不断探索新方法、新举措,完善医学专业课程和人文课程的设置,努力培养适应新时代发展要求的合格医务工作者。
- 桑利娥
- 护理人文课程体系构建的研究进展被引量：8
- 2019年
- 随着医学模式的转变,护理人文已逐渐成为护理实践的核心,护理人文课程体系的改革和建设也成为护理教育改革亟待解决的问题之一。本文综述了国内外护理人文课程体系构建的研究进展,包括课程设置、教学策略方法、考核形式、师资力量等内容,希望对未来护理人文课程医教协同、院校一体化模式构建有参考价值。
- 程远娟李昆程兆华李丽丽史媛媛白一秀王宇飞
- 关键词：护理人文关怀课程体系
- 职业素养培养下高职院校人文课程体系建设研究被引量：2
- 2019年
- 高职院校人文课程设置是其进行人文素质教育的基础,构建较为成熟完善的人文课程体系,是高职院校实现其人文教育目标的必要前提。当前,我国许多高职院校的人文课程建设存在人文课程理念性不足、投入力度小、师资力量薄弱、缺乏体系构建、课程形式单一等诸多问题。在职业素养培养的背景下,为提高高职院校人文素质教育水平,需要确立人文教育理念,定位人文课程目标,从提高人文课程内容质量、丰富人文课程教学形式、建设适应人文教学的师资队伍、构建人文课程评价与管理体系几个方面建立高职院校人文课程体系。
- 张秀珊傅洪梅
- 关键词：人文课程教育体系
- 医学教育与人文教育互渗视域下医学人文课程体系研究被引量：7
- 2018年
- 从医学院校医学教育与人文教育互渗的角度,阐述了医学教育与人文教育互渗的内涵及意义;分析了医学院校人文素质教育课程设置的现状和实践探索;在此基础上提出了构建具有医学特色的人文教育课程体系的有效途径。
- 刘单单李永春
- 关键词：医学教育人文教育互渗
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