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人体解剖学教学中融入德育教育的方法探讨: 2025年; 人体解剖学作为医学专业的基础课程之一,在医学生基础知识结构构建方面具有至关重要的作用。在解剖学教学过程中,人体解剖学教师不仅要负责传授专业的解剖学知识,还应融入德育教育,特别是医学伦理、职业操守和人文关怀等内容。德育与专业融合的教育理念对于医学生综合素质的培养至关重要,有助于提高职业素养。本研究旨在探讨人体解剖学教师在实际教学中如何有效实施德育与专业融合教育的路径,既保障医学生掌握扎实的专业知识,又能培养医学生的伦理意识和责任感。通过对教育路径的系统性研究,文章期望为医学教育工作者提供参考和借鉴,以便有效地培养具备专业能力与道德素养的医学人才,为医疗行业输送更多高水平的从业人员。; 范宇蔡庆龙常加松关晓伟; 关键词：人体解剖学德育教育医学伦理职业操守

中国内地人体解剖学教学实验条件建设现状调查与分析: 2025年; 本文通过对中国内地地区医学院校的人体解剖学实验教学基本条件进行调查,旨在分析存在的问题,提出改进建议。以问卷形式通过网络进行调查。调查获得了81所医学院校人体解剖学实验教学基本条件和实验技术人员现状基本资料,并进行统计分析。结果显示,中国内地地区人体解剖学实验室条件建设虽然有一个快速发展时期,但仍然存在发展不平衡问题;实验材料获取存在诸多困难,一线城市和二、三线城市院校比较各地区间差异较大;数字组织和数字人体应用的普及不均衡。我国内地地区人体解剖学实验室建设和实验教学发展不平衡,在教学环境建设、尸体材料收集、数字人体辅助教学等多方面还需努力。; 周圣郝静文张全鹏易西南; 关键词：人体解剖学网络调查

新媒体在人体解剖学教学中的应用及效果评价: 2025年; 人体解剖学作为医学专业的重要课程,是学生了解人体正常结构的重要学科,对学生的人体基础知识学习有重要帮助,是学生未来走向工作岗位必须掌握的关键课程。进入新时期后,新媒体在教育中发挥着越来越重要的作用,推动课程模式的变革与创新。立足于新媒体,探讨人体解剖学运用新媒体的策略,分析新媒体在人体解剖学教学中的应用效果,以期为教学工作提供参考。; 田思源; 关键词：新媒体人体解剖学教学应用

转化医学教学模式在人体解剖学教学中的探索和实践: 2025年; 转化医学是近年来医学发展的新趋势,其核心理念是临床基础与临床应用相互融合、相互作用。人体解剖学作为一门基础医学课程,为其他医学课程学习奠定基础。在转化医学背景下探索适应人体解剖学的新教学模式很有必要。本文对基于转化医学的人体解剖学教学模式进行探索与实践,在课堂教学中融入临床案例和最新科研成果,激发学生从事科学研究的兴趣,培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力,进一步提高教学质量,为社会培养出具有转化医学理念的高水平医学人才。; 赵晓萍邢安凤宋林梅崔鑫; 关键词：人体解剖学教学模式

3Dbody结合翻转课堂在人体解剖学教学中的应用效果观察: 2025年; 探究 3Dbody 融合翻转课堂模式在人体解剖教学中的实际成效。方法将 23 级 80 名药学专业的学生当作研究目标,依据不同教学手段进行分组。对照组接受传统教学,观察组接受3Dbody结合翻转课堂教学,比较两组的教学效果。结果相较于对照组,观察组的期末考试成绩、教学效果、批判性思维能力和教学满意度等更优,对比均有P<0.05。结论人体解剖学教学中应用3Dbody结合翻转课堂可以提高期末考试成绩,教学效果较好,提高批判性思维能力,教学满意度较高,可以进一步推广。; 赵建福; 关键词：人体解剖学教学考试成绩教学效果批判性思维能力

中外人体解剖学教学模式比较及其对国内教学改革的启示: 2025年; 人体解剖学是医学教育中的关键基础学科,对培养医学生的空间认知、临床思维和职业素养起着独特作用。随着医学教育的改革和发展,各国在解剖学教学方面的探索变得更加多样,采用了不同的教学模式和方法。通过文献综述,本研究系统地比较了中外解剖学教学模式的相似和不同之处,并从课程设计、教学方法、实验教学及评价方式四个方面进行了深入探讨。通过总结国外的教学经验,发现美国、英国、德国和新加坡在解剖学教学领域取得了显著的进展,尤其是在课程模块化设计、跨学科融合、虚拟现实技术的应用以及多元化评价体系等方面展现了较强的创新性和实效性。这些先进的教学经验在提高学生解剖学知识的掌握、临床思维能力和团队合作能力方面发挥了重要作用。相较之下,国内的解剖学教学仍然面临一些挑战。因此,本研究针对我国医学教育的实际需求,提出了一系列解剖学教学改革的建议。这些建议重点关注课程结构的优化、数字化教学手段的应用、教学方法的创新以及多样化评价体系的建立,旨在提升国内解剖学教育的质量,提供理论和实践方面的支持。; 程创; 关键词：人体解剖学教学改革

理实一体化教学模式在高职康复治疗专业人体解剖学教学中的应用: 2025年; 人体解剖学是连接理论与临床实践的重要桥梁,该课程的教学形式主要包括理论授课与实验操作,课程内容多且烦琐,加强理实一体化教学模式探究,是实现技能型人才培养的关键措施。文章立足高职康复治疗专业人体解剖学教学,阐述理实一体化教学改革中存在的问题,并提出优化措施,助推高职院校教育发展。; 张碧祺; 关键词：康复治疗专业人体解剖学理实一体化

生命教育理念下的高职人体解剖学教学策略研究: 2025年; 伴随着社会的发展及教学改革的深化推进,生命教育备受关注,已然成为当前学校教育的重要组成部分,也应贯穿于教育教学的全过程。其中,在高职人体解剖学教学中,深入挖掘和有效渗透生命教育理念,以促进学生掌握知识培育技能的同时,使其树立正确的生命意识,培育高尚的职业精神等,能够在其今后工作实践中更好地尊重并挽救生命。本文在简要分析生命教育内涵及价值的基础之上,着重探究生命教育理念下的高职人体解剖学教学策略,包括提升教师队伍素养、有效开展专题学习、不断创新实践活动几个方面,以期形成有益的借鉴与参考。; 王庆文; 关键词：生命教育理念高职人体解剖学教学策略

人体解剖学教学建设的一点探讨: 2024年; 目的:探索人体解剖学教学建设的架构.方法:通过总结教学实例,从教学内容、教学方法以及课程思政三方面探讨人体解剖学的教学建设.结果:人体解剖学的教学建设中教学内容建设实施了完善形态功能的描述,确立定义与概念的体系,探索总结基本规律;教学方法建设主要为发扬现行方法的亮点、复兴优秀传统方法、提倡综合与逻辑;课程思政建设包括成为身心健康的人、进一步讲奉献、更要心系天下三方面.结论:上述研究结果初步构筑了人体解剖学教学与学科建设的三三架构.; 庞爱兰刘乃心杨新旺孟步亮; 关键词：学科建设人体解剖学教学内容教学方法

人体解剖学教学中辩证思想的应用: 2024年; 人体解剖学是重要的医学基础课程,是医学生的必修课,学好解剖学可以为专业课的学习打下良好的基础。哲学是科学之母,任何一门学科的发展都离不开哲学思想的指导。人体解剖学中蕴含着丰富的唯物主义辩证思想,作为医学院校的师生,用唯物主义辩证法指导人体解剖学教学与学习,可提升学习效果。掌握进化与发展的观点、矛盾规律、一般与特殊的关系、结构与功能相联系、局部与整体相统一、理论与实践相结合等辩证法原理,有助于深刻理解解剖学知识的内涵与外延,全面认识人体结构的规律性,达到学好解剖学的目的。; 张天宝; 关键词：人体解剖学人体形态学教学方法辩证思维

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