搜索到4629篇“ 二语教学“的相关文章
- 人机双师协同写作反馈在汉语二语教学中的应用及其效果评估
- 2025年
- 本研究将教师与生成式人工智能双师协同反馈应用于汉语二语写作教学,并通过学生的投入情况评估其教学效果。在教学过程中,研究小组基于设计的研究方法,经过三次迭代逐步改进教学活动,最终形成了双师反馈写作教学流程。文章结合活动理论与学生投入框架构建了理论模型,基于教师反馈、学生写作文本、师生访谈记录和课堂观察等多角度数据,分析了三次迭代中教学调整的主要方面:规则、工具与劳动分工。研究结果表明,双师反馈在汉语写作教学中的应用具有可行性,但要充分发挥其效果,仍需优化教学活动设计,加强教师深度参与。最后,本文为汉语教师提供了具体教学设计建议。
- 李韵韩继宁李雨瞳
- 关键词：二语写作
- 《二语教学语境中的课堂写作评价与反馈》评介
- 2024年
- 1.引言评价与反馈是课堂写作教学的必备环节,对有效提升教学质量与学习效果至关重要。如何充分利用评价和反馈提高二语写作教学效果是广大教师时刻思考的关键问题,也是二语习得研究者不断探索的一项重要课题。二语写作评价与反馈研究领域的著名学者Icy Lee教授基于二十余年的潜心研究撰写了《二语教学语境中的课堂写作评价与反馈》(2017)。
- 吴光亭张涛
- 关键词：二语教学课堂写作二语写作教学二语习得研究提升教学质量语境
- 语块促进二语教学的理据及实施探微
- 2024年
- 学习者的二语表达能力通常受到词汇和语法这两个因素的制约。语块既能表示词汇意义又能体现语法特性,还能将复杂的句法简化为以语块为单位的整体性结构,符合二语学习者的认知规律,有利于提高二语水平。基于此,本文阐述了语块的本质特征,论述了语块在二语教学中的重要性及其优势,提出了以语块为单位进行教学的具体实施策略。
- 陈琪南潮
- 关键词：语块二语教学
- 中文二语教学大时代的几点小思考被引量：1
- 2024年
- 所谓中文二语教学大时代,指21世纪特别是近年来,海内外中文作为第二语言教学学科内外发生了一些前所未有的新变化:中文教学走向海外,如中国参与建设的孔子学院;中文教育人才培养体系化,中国已形成完整的中文二语教育本硕博培养体系;海外中文学习者低龄化,越来越多的国家将中文纳入中小学教育体系;中文教学实用化,伴随“一带一路”倡议等中外合作的不断拓展和深化,对中文的实用需求大为增多;中文教学科技化,教育技术的不断发展,广泛影响中文二语教学不断向数字化、智慧化发展;等等。这些新变化,足可显示国际中文二语教学已然进入相关学科多元并存、教学实践不断拓展和深化的大时代。
- 李泉
- 关键词：中小学教育中文教学二语教学智慧化
- 面向二语教学的单音节反义形容词的不对称研究
- 在汉语语言学中,反义形容词是一种重要的词汇类别,其中单音节反义形容词由于其独特的语言结构和语义特点,一直是研究的热点之一。这些词汇在日常生活和文学作品中广泛使用,但在实际的语言使用中,人们发现单音节反义形容词往往表现出明...
- 孙欣悦
- 关键词：单音节形容词二语词汇教学
- 二语教学语用体系与创新课型探索
- 2024年
- 语用学的学术研究是二语教学中语用教学的基础,但在实践中如何把相关的语用知识系统地落实到课堂、课型、语言活动和测试中,这是教师、学生和研究者都必须面对的问题。本文以国际中文教育中的创新课型(用中学)为例,探索课型背后所依托的相关理论,通过该课程的设计理念、课程内容、教学模式和学生反馈,描述并指出语用为纲的理念系统在二语教学中落地时我们所碰到的难题和应对方法。文中的讨论、阶段性成果介绍和观点基于过去20年来笔者和团队的实践和探索。在语用为纲理念的框架下,包括该创新课程的整个语言教学和科研项目多年来的正常运作(包括顺利的和曲折的),可以说明这一理念在教学和测试中落地的可行性。
- 吴伟平陈卓
- 关键词：教学模式创新课型
- 二语教学视角下“侥幸”类评注性副词研究及教学策略
- “侥幸”类评注性副词指的是由于有利条件或情况能够及时避免发生事情不良后果而感到庆幸的一类语气副词,包括“亏、亏得、多亏、幸亏、幸而、幸好、恰恰、恰好、恰巧、正巧、正好、刚巧、偏巧”等。这类词在语义、句法、语用等方面都和主...
- 田文涵
- 关键词：教学策略
- 大语言模型在二语教学中的应用效能解析被引量：6
- 2024年
- 本研究聚焦大语言模型在二语教学的语法纠错、语言翻译、智能写作与写作评分、智能语伴与口语评估等重要领域的应用,通过对比大语言模型与其他语言智能系统在特定语言学习场景下的表现,探讨大语言模型的应用前景及其对二语学习成效的影响。文章强调了大语言模型在提供实时反馈、个性化学习体验、多语言支持等方面的优势,也指出了其在语境理解等方面的缺陷,以期明确大语言模型在二语教学中的适用性与局限性,为二语教学中的人工智能工具选择应用和教育技术发展提供有益参考。
- 苏祺
- 关键词：语言智能二语教学
- “桥梁”视角下汉语二语教学中的初等独体字研究
- 汉字在绝大多数情况下是形音义三位一体的,一个汉字的读音通常就是一个音节,一个汉字的意义就是语素义或词义。所以汉字教学不仅涉及其结构单位和笔顺笔画的问题,也涉及语音教学和词汇教学,同时,语素构成词的规则与短语、句子的结构规...
- 董希
- 关键词：独体字二语教学
- 面向汉语二语教学的“够X”格式研究
- “够X”格式是现代汉语中表达量的满足的重要结构之一,其用法比较多样;教育部和国家语委2021年发布并实施的《国际中文教育中文水平等级标准》收录了该格式;该格式也是汉语二语学习者经常发生偏误的难点之一。文章旨在理清现代汉语...
- 许建辉
- 关键词：偏误教学设计
相关作者
- 曹志蕊
- 作品数：51被引量：20H指数：3
- 供职机构：河北科技大学外国语学院
- 研究主题：二语教学 英语教师 英语教学 英语 背景知识
- 徐锦芬
- 作品数：207被引量：5,440H指数：43
- 供职机构：华中科技大学外国语学院
- 研究主题：实证研究 外语 学习者 外语教学 大学英语
- 顿祖纯
- 作品数：23被引量：37H指数：3
- 供职机构：江汉大学
- 研究主题：外语教学 二语教学 英语教学 意合 形合
- 朱志平
- 作品数：56被引量：426H指数：10
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：汉语教学 汉语 对外汉语教学 汉语课程 汉语第二语言教学
- 吴伟平
- 作品数：10被引量：31H指数：4
- 供职机构：香港中文大学
- 研究主题：二语教学 华语 教学实践 社会语言学 语体
