搜索到1733篇“ 二语写作“的相关文章
- 写作焦虑和任务复杂度对研究生二语写作词汇复杂度的影响
- 全球化加速发展的当下,英语写作能力显著成为提升中国学生在国际舞台上的竞争力及促进全球科学研究交流的关键因素。伴随而来的是,作为评价写作能力关键指标之一的词汇复杂度的提升迫在眉睫。自20世纪80年代起,任务型语言教学(Ta...
- 辛程
- 关键词：任务复杂度写作焦虑词汇复杂度二语写作教学
- 认知能力与情绪对二语写作水平的协同预测作用
- 2024年
- 本研究基于Hayes (1996)的认知-情感写作模型,在积极心理学视域下考察认知能力与情绪对二语写作水平的影响。1036名中国初中英语学习者参与了工作记忆和语言学能等认知能力测试、外语写作愉悦和无聊情绪问卷调查以及《剑桥通用五级考试A2》中的写作测试。研究数据使用Mplus 8.3进行路径分析,分别建构预测写作水平的潜在直接和间接效应模型。研究结果支持了直接效应模型,发现认知能力和情绪显著相关,共同直接预测二语写作水平。本研究明确了认知-情感写作模型中的作用路径,也从个体差异视角为二语写作教学提供“认知-情绪”协同联动的教学启示。
- 李成陈李嵬
- 关键词：工作记忆语言学能情绪
- 国际二语写作和国内汉语二语写作研究内容比较--基于11种期刊12年(2010—2021)的统计分析
- 2024年
- 文章对比了国内外11种语言类期刊12年(2010—2021)的二语写作研究,发现国内汉语二语写作研究内容在广度和深度上均有较大欠缺,提出未来应加大以下几方面的研究:加强合作写作、多模态写作和各种具体写作方式的研究;加强体裁研究,尤其是学术汉语写作研究;加强写作教师教育和发展研究;深化语言特征研究,尤其是语义和功能复杂度研究;加强书面纠错反馈、任务复杂度和任务难度效应研究;加强青少年和多语者汉语二语写作的研究;加强学习者个体差异尤其是工作记忆、自我效能感、自我调节等方面的研究;加强写作过程、影响因素、写作理论、写作评估等方面的研究。
- 吴继峰
- 语言智能时代二语写作教学生态位分析
- 2024年
- 语言智能模型在二语写作教学中的应用日益广泛,但鲜有研究从生态学视角讨论二语写作教学生态系统中主体因子的生态位。本文根据生态学“态–势”理论探讨了语言智能模型赋能二语写作教学生态系统中教师、学生、语言智能模型的生态位。三者的生态位均需从宏观、中观、微观层面环境理解,同时三者在教学过程中均具有多重角色。教师和学生在利用机器智慧时,应发挥主观能动性引领机器智慧实现其教、帮作用,以实现人机协同下三者生态位的共同拓展。
- 杨晓华
- 关键词：语言智能二语写作生态系统生态位
- 课堂语境下二语写作声音构建的跟踪研究
- 2024年
- 近年来,写作声音概念得到了广泛的讨论。但鉴于其复杂性,课堂语境下的声音探讨尚需充实。本研究通过开展教师讲授、教师反馈、同伴反馈、范文分析、转换立场辩论及小组访谈6项活动,重点跟踪两位二语学习者在一学期内的声音变化。结果表明,研究对象在写作中的声音表现均有所提升,大部分课堂活动都能够帮助学习者塑造在个体、社会以及对话层面的声音意识。本研究不仅充实了国内语境下的写作声音研究,还能为一线教师提供启示,推动二语写作教学的发展。
- 郭奕彤
- 关键词：二语写作课堂语境
- 二语写作反馈过程中超语作为中介调节工具的研究
- 2024年
- 越来越多的研究关注二语课堂的教学超语如何培养学生的写作能力。然而,有关超语在二语写作中教师和学生反馈的作用的研究仍然很少。本研究采用社会文化理论,旨在探讨二语写作辅导中的超语实践在反馈过程中,尤其是在写作后阶段,如何对学习起到中介调节作用。数据收集来自华中某大学七名学生和一名助教在为期十六周的写作辅导中的课堂观察和写作文本,通过主题分析法和微观发生法进行数据分析。研究发现,助教和学生共同努力构建知识,扩展多语言知识库,超语策略促进了师生对话过程中的反馈。在二语写作辅导中,超语的中介调节作用可以提供机会,加强内容学习,鼓励学习者参与,构建理解能力,并给予情感关怀。研究结果为二语写作教学提供启示,超语作为一种中介工具,促使以英语为主要媒介的课程去殖民化,并通过支持语言和文化多样性的学生的公平教育,提高教师对公平教育环境的认知。
- 李丹丽王艺蓓
- 关键词：二语写作
- 二语写作思维模式、成就目标与自我调节写作策略的关系
- 2024年
- 本研究通过对429名非英语专业本科生的问卷调查,考察了二语写作思维模式、成就目标和自我调节写作策略之间的关系。研究运用结构方程建模和中介效应检验对数据进行了分析,结果表明:1)在二语写作中,学习者拥有多个成就目标,而非单一成就目标;2)二语写作思维模式显著正向预测三种二语写作成就目标和自我调节写作策略;3)掌握目标和成绩接近目标在二语写作思维模式与自我调节写作策略间具有显著中介作用,而成绩回避目标的中介作用不显著。
- 张亚姜占好
- 关键词：思维模式社会文化理论
- 中学外语新手教师二语写作反馈情绪体验研究
- 近几十年来,学术界对二语写作中具有情感负载性的教师反馈越来越感兴趣。教师在反馈实践需要付出大量的时间和精力,会进行情绪劳动,同时教师情绪也会在这个过程中受到影响。更重要的是,教师在反馈实践中的情绪体验可能会对教师与学生都...
- 郑子晴
- 关键词：情绪体验情绪调节新手教师
- 文化身份对二语写作评估的影响评述
- 2024年
- 文化身份在不同程度上影响二语写作评估的公平性。本文重点评述文化身份的四个维度如何对二语写作评估产生影响。民族文化身份通过教师对学生群体的宽容度、师生或学生之间的合作模式及师生的期望影响二语写作评估。地方文化身份通过个人背景、学生受教育程度和不同地区的教师培训影响二语写作评估。学术文化身份从学术标准、学术环境和学术创造力发挥层面影响二语写作评估。学科文化身份从写作模式、授课结构和写作侧重点等层面影响二语写作评估。文章最后对未来文化身份与二语写作评估的相关研究提出了建议。
- 俞越沈家豪
- 关键词：文化身份
- 基于LIWC文本情感分析的高校大学生二语写作研究
- 2024年
- 研究采用LIWC文本情感分析词典,对不同性别及不同外语写作水平的高校非英语专业大二学生的英语同题作文进行了情感分析。结果显示,在认知过程维度上,男性学习者认知参与度高于女性学习者,意愿、要求表达强烈,且逻辑性更强;不同性别的学生在第一人称代词使用上并未表现出显著差异;第一人称代词的使用与作文水平成正相关;不同性别及不同水平组的学生在积极和消极情绪表达上没有显著差异。
- 徐鹏
- 关键词：LIWC基于语料库情感分析二语写作
相关作者
- 王俊菊
- 作品数：73被引量：947H指数：17
- 供职机构：山东大学外国语学院
- 研究主题：二语写作 外语教学 写作 英语 教师学习
- 徐昉
- 作品数：26被引量：536H指数：14
- 供职机构：南京大学
- 研究主题：二语写作 学术写作 学术英语写作 英语写作 学术
- 秦晓晴
- 作品数：60被引量：2,269H指数：15
- 供职机构：华中师范大学外国语学院
- 研究主题：二语写作 学术写作 写作 动机 写作质量
- 苏建红
- 作品数：22被引量：193H指数：9
- 供职机构：江苏大学外国语学院
- 研究主题：书面 二语写作 二语习得 语言 显性知识
- 李绍鹏
- 作品数：15被引量：123H指数：8
- 供职机构：上海外国语大学
- 研究主题：二语习得 二语写作 动机研究 个体差异研究 话题链
