搜索到466篇“ 主题教学法“的相关文章
- 主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
- 2025年
- 高中语文古诗词教学以引导学生探寻诗词内涵、明确情感主旨、提升思想境界为目标,体现着语文学科的育人功能。文章首先简述主题教学法的内涵及特点,其次分析主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用可行性,最后基于主题教学法的应用流程,提出具体的教学建议,旨在通过主题教学为学生创造良好的学习空间,提高高中语文古诗词教学质量。
- 裴双双
- 关键词:主题教学法高中语文古诗词教学
- 主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
- 2025年
- 本文探讨了主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略。首先,分析了当前高中语文古诗词教学中存在的问题,如教学内容单一、学生兴趣不足、教学方法传统等。接着,阐述了主题教学法的三个主要特点:生命性、开放性和发展性,并探讨了这些特点如何在古诗词教学中发挥作用。文章提出了针对高中语文古诗词教学的“主题教学”模式的具体应用策略,包括提取主题以还原诗词意境,体现教学的生命性;优选主题以引领拓展教学内容,体现教学的开放性;以及通过精炼主题和群文阅读,体现教学的深度发展性。这些策略旨在提升古诗词教学的整体效果,激发学生的学习兴趣,并帮助学生更深入地理解和欣赏古诗词的艺术魅力和文化内涵。
- 廖珍
- 关键词:主题教学法高中语文古诗词
- 幼儿园二十四节气主题教学法探讨
- 2024年
- 二十四节气是我国古代一种时间划分方式,不仅指导着农业生产,更蕴含着深厚的文化内涵。教师通过将节气知识引入幼儿园教学,可以让幼儿更加贴近自然,了解自然规律,同时培养幼儿对中国优秀传统文化的热爱和尊重。在幼儿园中实施二十四节气主题教学法,需要教师精心设计教学内容和活动,并通过观察幼儿在活动中的表现,了解幼儿对节气知识的理解程度,适时给予指导和帮助,培养幼儿的观察力、思考力和实践能力。
- 姚育芳
- 关键词:二十四节气主题教学法中国优秀传统文化思考力自然规律
- 单元主题教学法在全科住培教学中的应用
- 2024年
- 目的 探索单元主题教学法在全科住培教学活动中的应用效果。方法 选取2021年6月—2022年8月在西部战区总医院全科医学科进行住培轮转的43名住院医师为对象,按照教学活动安排的不同分为试验组和对照组,其中试验组24名,对照组19名。试验组采用单元主题教学法设计教学活动,对照组沿用常规教学活动安排,比较2组住院医师出科时的迷你临床演练评价(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)成绩、理论测试成绩、综合成绩及教学满意度。结果 试验组的Mini-CEX评分、理论成绩及综合成绩均高于对照组[Mini-CEX评分(54.6±4.7)分vs.(50.5±6.6)分;理论成绩(121.2±8.7)分vs.(111.7±10.8)分;综合成绩(83.7±5.3)分vs.(77.4±6.9)分,P <0.05],差异有统计学意义。教学满意度中教学方式及能力提升两项平均分也高于对照组[教学方式(4.5±0.7)分vs.(3.8±1.2)分;能力提升(4.6±0.7)分vs.(3.7±1.2)分,P <0.05],差异有统计学意义。结论 采用单元主题教学法设计全科住培教学活动能提高住院医师综合成绩及满意度,有助于提升全科住培教学效果。
- 廖欣王琳邓燚李烨瑾郁可
- 关键词:全科医学住院医师规范化培训单元教学法主题教学法教学满意度
- 主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
- 2024年
- 在高中语文古诗词教学中,为了推动教学理念和教学模式的革新,教师应立足古诗词教学的现有成果,结合窦桂梅老师的主题教学法,创建古诗词“主题教学”模式,从提取、优选、精炼主题出发,还原古诗词作品的意境,引领学生在拓展中开展群文阅读,由此体现“主题教学”的“生命性”“开放性”和“发展性”,最终提升古诗词教学质量。
- 袁康
- 关键词:高中语文古诗词主题教学法
- 高中思想政治课主题教学法运用研究
- 主题教学法是依据核心素养培养,根据教材内容,结合时政热点问题,凝练主题,通过主题开展教学的一种教学方法。主题教学法将主题运用到教学过程中,根据教学内容和目标,选取一个核心思想或主题,将各种教学资源、活动和材料围绕这一主题...
- 黄欣
- 关键词:高中思想政治课主题教学法
- “主题教学法”在高中语文群文阅读中的实践策略
- 2024年
- “主题教学法”在高中语文群文阅读教学中有广泛应用,教师深度解析主题教学设计方略,整合教材单元阅读内容,精心设计主题群文阅读方案,科学优化主题群文阅读活动,延伸主题群文阅读训练,为不同群体学生提供更多阅读学习的机会,全面形塑学生语文学科核心素养。在教学实践中,教师围绕主题群文阅读教学展开深入探索,能够调动学生参与群文阅读的主动性,也能够为语文课堂教学注入丰富动力。
- 杜海燕
- 关键词:高中语文
- “主题教学法”在高中语文群文阅读中的实践研究——以鲁迅作品为例
- 2024年
- 在高中语文群文阅读实践中,教师一直在探索各种教学方法,以提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。其中,主题教学法作为一种被广泛应用的教学方法,强调学生围绕一个主题在学习的全程进行交际,以体现语言教学的真实性和实用性,培养学生的综合交际能力。基于此,文章分析了主题教学法在高中语文群文阅读中的适恰性,以鲁迅作品为例,探究主题教学法在高中语文群文阅读中的实践策略,旨在为高中语文教师提供一定的参考和借鉴,从而提升学生的综合素质。
- 李隆胜
- 关键词:高中语文主题教学法鲁迅作品
- 三阶段主题教学法的新工科课程实践——以交通运输系统规划专业课为例
- 2023年
- 面向新工科人才培养需要,提出一种提高学生积极性、锻炼学生多维技能的三阶段主题教学法。该教学法包含三个阶段,分别为教师授课(教师主导的知识梳理)、发散课堂(学生为主体的深化拓展)以及师生互动(师生同步的认知展示和讨论)。通过新工科课程实践表明:该教学法有助于培养学生主动思考的习惯,提高新工科人才培养质量。
- 肖尧金枝蒋格格
- 关键词:主题教学法课程改革
- 初中历史跨学科主题教学法浅探
- 跨学科教育是学校教育改革的必然趋势,而主题教学则是对传统课程的一次大转变,而跨学科的主题教学则是学校教改和学生学习模式转变的主要途径。然而,在当前的教学实践中,主题教学却受到了教师知识观、资源观、实践观、实用观等诸多因素...
- 李静
- 关键词:跨学科主题教学教学方式变革
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- 潘朝晖

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