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实习护生临床观察能力现状及其教学需求的调查分析: 2019年; 目的调查实习护生临床观察能力现状,并对相关教学需求进行分析。方法采用自行设计的临床观察能力评估问卷及临床观察教学需求问卷,对来自内蒙古地区5所医学院校不同学历的270名实习护生展开调查。结果护生临床观察能力达标率为51.48%,其中良好率及优秀率分别为9.26%、4.07%。不同学历护生的临床观察能力各维度得分及总分比较,有显著性差异(P<0.05)。护生对临床观察的教学需求较为强烈,具体教学内容需求的调查中,实验室诊断结果解读(66.30%)、生命体征动态监测(41.85%)、护理查体关键技术(41.48%)排在前3位;课业设计需求的调查中,实境模拟演练(85.19%)、典型案例的微课教学(77.41%)和专家座谈(52.22%)排在前3位。结论目前实习护生临床观察的教学意愿和需求迫切,实习医院应针对不同学历护生的临床观察能力现状及具体教学需求进行专项教学改革,以提高教学效果。; 刘喆; 关键词：护生临床观察能力教学需求

内科护士对心血管疾病患者临床观察能力培养: 2018年; 目的:探讨内科护士对心血管疾病患者观察能力培养效果。方法:选取62名内科护士作为观察对象,分析护士对心血管疾病病人临床观察能力不足的原因,并对其进行培养。比较培养前后护士临床观察能力、胜任力(胜任力量表)、医生满意度和患者投诉率。结果:培养后护士临床观察能力考核评分、胜任力量表各项评分均明显高于培养前(P<0.05);培养后,医生满意度为98.33%(59/60),明显高于培养前的86.67%(52/60),差异有统计学意义(P<0.05);培养后,患者投诉率为0.65%,明显低于培养前的1.52%(P<0.05)。结论:开展内科护士对心血管疾病患者观察能力培养取得显著效果。; 祁九伟; 关键词：护士心血管病患者临床观察能力

视觉艺术训练对护理学硕士研究生临床观察能力的影响被引量：5: 2018年; 目的探讨视觉艺术训练提升护理学硕士研究生临床观察能力的效果。方法将护理专业2016级29名专业型硕士研究生和19名学术型硕士研究生分别作为教改组和对照组。两组均给予2个课时临床观察能力培训,教改组在此基础上给予4个学时视觉艺术训练,以课外研学的形式进行。在对教改组实施视觉艺术训练之后,两组分别对5张临床图片进行观察描述。结果教改组对临床图片的描述得分为(29.40±3.90)分,对照组得分为(19.18±3.82)分,两组差异有统计学意义(P<0.01)。结论视觉艺术训练有利于提升护理硕士研究生的临床观察能力及护理诊断能力。; 秦小芬陈嘉郭佳王秀华陈彦颖; 关键词：护理研究生护理评估临床观察能力

老年心血管内科护士临床观察能力偏低的原因及培养对策被引量：1: 2017年; 目的分析老年心血管内科护士临床观察能力偏低的原因,探讨相应培养对策.方法选取老年心血管内科护士47名为研究对象,在医院常规培训基础上均予以＂以提高临床观察能力＂为目的的针对性培训,比较干预前后护士能力量表（NCS）评分、观察能力考核合格率及医生、患者满意度.结果干预后,NCS各维度评分及总能力评分均较干预前明显增加（P〈0.05）.该组护士干预前考核合格率为68.1％,医生、患者满意度分别为76.6％和72.3％,干预后依次增加至91.5％、95.7％和93.6％,干预前后比较差异均有统计学意义（P〈0.01）.结论老年心血管内科护士临床观察能力偏低可能与主动观察意识缺乏、应急能力和专业技能缺乏及奖惩评级制度不完善有关.实施以＂以提高临床观察能力＂为目的的针对性培训可有效提高护理能力,尤其是临床观察能力,同时有助于获得医生、患者的认可.; 汪文妮杨艳刘菊李琳; 关键词：心血管内科满意度

医疗专护病区提高护士临床观察能力的方法: 2015年; 背景：2011年青岛市在全国首家推出以“医养结合，护理为主”的长期住院治疗模式的医疗专护病区。目的：探讨医疗专护病区提高护士临床观察能力的方法。方法：通过夯实理论基础、规范临床带教、医护合作、拓展护理业务查房及案例学习等方法，提高护士的临床观察能力。结果与结论：通过有效的培训和学习，护士严谨的工作态度和敏锐的观察能力，有效保障了患者的医疗安全。; 谢晓玲张艳李运娜; 关键词：护士临床观察能力

在外科护理教学中培养学生良好的临床观察能力被引量：1: 2015年; 外科护理学是一门实践性很强的学科,需要医学护理学生们具有较强的动手能力。具备较高的临床观察能力为提高护生综合素质的一个决定因素,也是优秀护理人员所必须掌握的一项基本技能之一。因此,本文将结合多年的教学经验,对外科护理教学中有效提高护生临床观察能力的教学方法和技巧进行探讨,旨在为以后外科护理教学提供参考方案,以有效提高教学质量,促进护理水平的提高。; 阚朝辉; 关键词：外科护理学临床观察能力教学方法

护士的临床观察能力与价值被引量：3: 2012年; 探讨护士在临床工作中如何观察病情变化及提高护士的敏锐观察能力的方法 ,不断提高护士的价值。; 施丽丽陈彩虹; 关键词：护士临床观察能力

精神科低年资护士临床观察能力的培养被引量：1: 2012年; 随着精神卫生事业的发展，精神病的治疗逐步被认可，越来越多的精神病患者需求住院治疗，导致精神病院规模不断扩大，本院住院部床位从2008年的200张迅速增至2010年的500张。由于用人制度的改革，大量新聘护理人员被充实到临床科室。从2008年至2011年我院先后调入或新聘护理人员68名。; 王春云; 关键词：临床观察能力低年资护士精神科精神卫生事业精神病院住院治疗

护士临床观察能力的培养: 2011年; 临床护理观察是对病人病情进行全面了解作出综合判断的过程，是临床护理工作的一项重要内容，是衡量医院护理质量的重要标志之一。通过观察病情的变化，为早日确诊、正确处理、及时抢救、预防并发症以及制订护理措施提供依据。因此。必须培养护士的观察能力，提高她们的工作责任心，职业荣誉感和工作热情，提高她们的业务水平及护理综合能力。; 冯俭; 关键词：护士

普外科实习医生临床观察能力的现状分析: 2010年; 在临床技能培训过程中,通过对普外科实习医生（包括实习研究生）进行临床观察能力的培养,使其逐步掌握临床观察的方法,初步具备对纷繁复杂的临床现象进行分析和总结的能力,进而学会透过现象看本质、作出正确诊断、制定出正确的诊疗计划,为成长为真正的临床医生打下基础。本研究初步分析了现阶段实习医生临床观察能力方面的优势和不足,; 汪圣毅王欣陈先良刘省存; 关键词：临床观察能力临床技能培训诊疗计划临床医生

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