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临床 护理 实践 《临床 护理 实践 》是护理 专业学生毕业实习阶段的教学参考书。全书共分12章,主要内容有临床 护理 教学的目标、计划和管理,临床 护理 教学的形式与模式,实习护士的职责与素质要求,常见症状的护理 措施,护理 操作的考核要求与评分标准,急救... 陈淑英关键词:护理学 临床 护理 实践 本书从绪论部分对临床 护理 定义、重要性、历史与发展的阐述,继而展望临床 护理 的未来发展,到基础护理 技能的讲解,再到呼吸系统、循环系统、消化系统、内分泌与代谢性疾病,以及外科、骨科、妇科、产科等专科领域的剖析,每一章节都围绕临... 费笑笑肿瘤患者中心静脉血管通路装置相关皮肤损伤临床 护理 实践 指南(2024) 2025年 中心静脉血管通路装置相关皮肤损伤是肿瘤患者留置中心静脉导管常见的并发症。为进一步提升护理 人员对中心静脉血管通路装置相关皮肤损伤的规范操作,按照循证护理 实践 指南的制定方法,通过德尔菲专家函询和专家会议法,形成肿瘤患者中心静脉血管通路装置相关皮肤损伤临床 护理 实践 指南。构建的指南推荐意见涵盖中心静脉血管通路装置皮肤损伤的管理要求、评估、预防和处理4个方面的内容,为临床 医护人员进行中心静脉血管通路装置相关皮肤损伤科学决策提供实践 依据。 中华护理学会肿瘤护理专业委员会 李佳 范育英 胡泽吟 罗梦娜 吴珍明 肖茂芳 覃惠英关键词:肿瘤 皮肤损伤 循证护理学 Sandwich教学法联合虚拟仿真实验教学在临床 护理 实践 教学中的应用研究 2025年 分析在临床 护理 实践 教学中应用Sandwich教学法联合虚拟仿真实验教学的效果。选择2022年2月-12月在淮南联合大学附属医院实习的192例护理 专科生,随机数字表法均分。对照组使用常规教学方法,观察组应用Sandwich教学法联合虚拟仿真实验教学,持续至实习结束。结果显示观察组带教后理论成绩、操作技能、自我管理能力、信息能力、学习合作能力及总分均高于对照组。批判性思维能力、系统思维能力、循证思维能力及总分更高,可提高学生理论和实践 操作技能分值,培养学生自主学习能力和临床 思维能力。 洪艳关键词:护理实践 基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式在护生临床 护理 实践 教学中的应用 2025年 目的探讨基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式在护生临床 护理 实践 教学中的应用效果。方法选择江苏省某三甲医院实习护生为研究对象,对照组采用传统临床 护理 实践 教学管理模式,试验组采用基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式,实习结束后对两组护生临床 教学满意度、职业认同感及临床 沟通能力进行评价。结果试验组临床 教学满意度、职业认同感及临床 护理 沟通能力均优于对照组。结论在临床 护理 实践 教学中采用基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式能加强实习期间护生团队建设,提高护生临床 实习教学质量及满意度、对护理 工作的职业认同度、临床 沟通能力,从而提高临床 护理 实践 教学水平,该模式具有推广价值。 李瑞 魏婧 刘玉平 王玉芹 钱韦韦 庄文婷 张文龙关键词:护生 兼职班主任 临床护理 虚拟现实技术在临床 护理 实践 中的应用研究进展 2024年 虚拟现实(VR)技术依靠其独有的沉浸感和交互性,已从游戏领域跨入医疗领域,作为一种有效的辅助医疗手段被应用于各医疗场景中。本文从该技术的基本概念、优势、应用现状、挑战以及未来展望等研究视角展开综述,重点围绕VR技术在疼痛护理 、康复护理 、外科手术等方面的应用效果进行介绍,以期为该技术在我国护理 实践 领域的发展,促进智慧护理 的建设提供新的视角和参考。 刘雨林 杨又关键词:虚拟现实 临床护理 临床 护理 实践 与护理 学研究 魏肖星渐进性肌肉放松训练在临床 护理 实践 中的应用现状 2024年 本文探究了渐进性肌肉放松训练的概念、实施过程和作用机制,重点分析了其在国内外临床 护理 干预中的应用现状。对当前应用中存在的问题进行了总结,为渐进性肌肉放松训练的临床 护理 研究提供现实依据与研究方向。This article introduces the concept, implementation process, and mechanisms of progressive muscle relaxation training, with a focus on analyzing its current application status in clinical nursing both domestically and internationally. A summary of existing issues in its current application is provided, offering direction for future research in clinical nursing. 赵嘉琦 杜宇新 康家颖 奉巧 任向向 薛平关键词:渐进性肌肉放松训练 护理 TSP/OSCE模式联合微课教学在临床 护理 实践 教学中的应用价值 2024年 探究在临床 护理 实践 教学中,采用教师模拟标准化病人(TSP)/临床 医师技能培训考试系统(OSCE)联合微课模式的教学效果。方法 研究开展时间为2022年1月—2023年12月,对象为所选取240名医院实习护生,其中2022年的120名护生接受传统培训模式,作为对照组;2023年的120护生接受TSP/OSCE模式联合微课的教学模式,作为观察组;于实习期间、实习结束后考察护生的护理 操作技能及理论考试平均成绩,利用改良版迷你临床 演练评估量表(Mini-CEX)测评护生的临床 实践 能力,评估评判性思维能力,通过问卷调查形式评价护生对教学满意度。结果 培训后,2组护生护理 操作技能、理论考试平均成绩均升高,且观察组升高幅度更大(P<0.05);与对照组做对比,观察组培训后的Mini-CEX(临床 评估、查体操作、健康教育、临床 判断、组织效能、人文关怀)评分高(P<0.05);实习后2组的CTDI-CV评分均提高,且观察组改变更明显(P<0.05);教学满意度对比,观察组护生明显高(P<0.05)。结论 临床 护理 实践 教学中实行TSP/OSCE模式联合微课教学模式,有利于提高实习生的护理 操作技能水平及理论知识掌握程度,并发展其临床 实践 能力,取得满意的教学效果。 姚佳 潘立萍 黄惠桥 陈湘大语言模型在临床 护理 实践 的潜在应用及障碍分析 2024年 目的探讨大语言模型在临床 护理 实践 的潜在应用,并分析其面临的障碍,为人工智能与护理 实践 的深度融合提供指引。方法检索国内外相关文献,分析大语言模型的基本特征,阐述其在临床 护理 中的潜在应用场景,并分析其应用过程中可能存在的风险与挑战。结果大语言模型在临床 护理 领域具有广阔的应用前景,主要包括:信息采集与文本书写;临床 护理 决策支持;智能问答与患者教育;虚拟临床 护理 助手;精准评估与护理 等。然而,其应用也面临诸多障碍,包括数据安全风险、法律和伦理问题,以及数据偏见、模型“幻觉”、可解释性差及与临床 护理 需求匹配度欠佳等技术挑战。结论大语言模型技术有望重塑传统护理 服务模式,推动临床 护理 向更加精准化、个性化和高效化的方向发展。未来需加强该技术在医疗健康领域应用的伦理治理、法律监管和垂直领域优化,以确保其在临床 护理 中的安全、合规、可控运用,最终造福人类健康福祉。 李源 李源 罗碧如 胡艳玲
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胡雁 作品数:576 被引量:11,441 H指数:54 供职机构:复旦大学护理学院 研究主题:循证护理 护理 循证实践 循证 乳腺癌患者 于卫华 作品数:112 被引量:1,445 H指数:19 供职机构:合肥市第一人民医院 研究主题:老年人 护理管理 空巢老人 护理文化建设 护理 张建凤 作品数:28 被引量:277 H指数:10 供职机构:合肥市第一人民医院 研究主题:护理文化建设 护理文化 整体护理 护理 护理管理 闻彩芬 作品数:63 被引量:416 H指数:13 供职机构:苏州卫生职业技术学院 研究主题:护生 高职 护理教育 护理 护理专业 张银华 作品数:118 被引量:539 H指数:12 供职机构:湖南中医药大学护理学院 研究主题:养老机构 老年人 身体约束 养老护理员 输液器