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一种用于临床微生物检验的微生物分离装置: 本发明公开了一种用于临床微生物检验的微生物分离装置，涉及微生物检验技术领域。本发明包括仓体，所述仓体的前端设置有封闭门，本发明通过可搅拌式分离机构的设置，使得将微生物样本与无菌水通过进料管投入下料斗，再通过下料斗进入离心...; 曾婷婷黄家翌王莹彭卫华赵锐

临床微生物检验在感染患者中的应用价值分析: 2025年; 目的研究临床微生物检验在感染患者中的应用效果。方法选取福建省福能集团总医院于2020年1月至2021年12月收治的感染患者60例,按随机数字表法分组,对照组(30例)和观察组(30例),对照组采用临床经验治疗,观察组采用临床微生物检验方式,对比两组患者用药合理率、感染控制率、护理满意度、临床治疗指标及炎症因子水平。结果不合理用药率方面,观察组仅有3.33%,低于对照组的23.33%(P<0.05)。在感染控制率和患者满意度统计中,观察组分别达到了86.67%和100%,均高于对照组(P<0.05)。观察组各项临床指标,以及炎症因子水平表现均优于对照组(P<0.05)。结论临床微生物检验在感染患者中的应用效果优于临床经验治疗,提升合理用药率,提高感染控制率和患者满意度,缩短抗菌药物治疗时间与住院时间,从而降低患者经济压力。; 彭小珍; 关键词：临床微生物检验

疑难病原菌案例集教学模式在临床微生物检验实习教学中的应用: 2025年; 目的探讨疑难病原菌案例集教学模式在临床微生物检验实习教学中的应用效果,为临床实践教学改革提供参考。方法选择2022年5月至2024年3月于检验科实习的38名学生作为研究对象,按照不同毕业年份将其分为对照组(n=18)和研究组(n=20)。对照组采用传统小讲课教学模式,研究组采用疑难病原菌案例集教学模式。比较两组的应用效果。结果研究组的作业答案完整性、知识整合和应用能力、疑难问题解决能力、临床沟通意识及认知评分高于对照组(P<0.05);两组的互相探究学习能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组对教学效果及教程或案例构建合理性的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组的操作技能成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论疑难病原菌案例集教学模式既能提高实习生的综合知识应用能力和临床沟通意识,又能促进教师开拓创新思维。; 禤羽吴开进钟立熊利巧周宁宁李东璟; 关键词：临床微生物检验沟通意识

融合思政教育的临床微生物检验教学策略探索: 2025年; 目的探讨将思政教育有效融合到临床微生物检验教学中的策略,以支持医学生的全面发展。方法采用案例教学、主题讨论和社会实践等方式开展思政教育。教学效果通过对79名实习生的有效调查问卷进行评估,分析思政教育对学生专业能力、伦理意识和社会责任感的影响。结果调查结果显示,77.21%的学生表示思政教育的融合使他们更加意识到微生物检验与社会、公共卫生及全球健康的关系。87.34%的学生反映课程增强了他们在团队合作和责任分担方面的意识。88.61%的学生意识到保护患者隐私数据的重要性。部分学生在微生物学相关临床课题的研究中展现出创新思维,成功完成毕业答辩。10名(12.66%)实习后学生调查表明,他们能够顺利适应临床工作并积极响应医学检验的需求。结论将思政教育融入临床微生物检验教学,不仅能提升学生的专业能力,还能有效培养他们的社会责任感、职业道德和批判性思维能力。这种教学模式有助于培养符合新时代需求的复合型医学人才,推动学生全面发展,并为其未来职业生涯打下坚实基础。; 韩东升郑书发; 关键词：思政教育临床微生物教学职业道德

临床微生物检验教学中的实践与体会: 2025年; 目的探讨信息化时代临床微生物学检验在“三生”教学实践的方法与内容,指导培养综合素质全面的高水平检验技术专业人员。方法通过对广州医科大学附属清远医院检验科的实践教学模式进行思考和改进,利用现有的课程设计,结合“互联网+教育”背景下,让“三生”在微生物检验学习有更深入的了解和应用。结果思政教育贯穿医学实习全过程,有助于培养学生的职业认同感、归属感和社会使命感;教学过程中,引入案例导向学习与问题导向学习双规教学模式,同时利用“互联网+”技术,开展多元化教学,结合临床,学生分析问题、解决问题的能力得到显著提升,实现素质教育的目标。结论临床微生物检验教学应用基于“互联网+”模式能够有效改善教学质量,提高学生综合能力,提升学习效果。; 汤英贤温伟洪李林海徐令清; 关键词：临床微生物教学

一种临床微生物检验室黏痰标本的消化液配方、制备方法及其应用: 本发明属于医疗试剂技术领域，尤其涉及一种临床微生物检验室黏痰标本的消化液配方、制备方法及其应用。消化液配方包括组分及浓度配比如下：I型胶原酶0.0125％～0.2％(w/v)；EDTA 0.0125％～0.2％(w/v)...; 陈莎燕张素贞林吉吉李慧敏周湧

一种临床微生物检验染色装置: 本实用新型涉及微生物检验技术领域，并公开了一种临床微生物检验染色装置，包括染色箱体，所述染色箱体内侧从上到下依次具有用于存储染液的染液腔室、放置培养皿的放置滑轨以及集液腔，所述染色箱体的顶面具有与染液腔室连通的注液端口和...; 杨阳

一种临床微生物检验培养皿转运盒: 本实用新型属于临床检验技术领域，公开了一种临床微生物检验培养皿转运盒，包括包括转运盒，转运盒包括转运盒盒体和盖板，转运盒盒体通过转动轴与盖板水平摆动连接，转运盒盒体内设有温度调节组件；盖板朝向转运盒盒体内部的侧壁上固定有...; 李婷

临床微生物检验自动化流水线应用专家共识被引量：1: 2024年; 全自动微生物自动化流水线在我国的应用尚处于起步阶段, 缺乏临床微生物检验自动化流水线应用的相关标准。为推进自动化技术的发展, 中华医学会检验医学分会和中国医学装备协会检验医学分会组织制定了《临床微生物检验自动化流水线应用专家共识》。共识围绕自动化流水线的临床应用问题, 讨论了应用前期需要考虑的实际要素, 评价了应用过程中流水线的技术特点, 特别指出应用后实验室面临的检验流程再造等问题, 最后提出实施微生物自动化流水线的挑战和展望。该共识为推动医学检验自动化仪器的应用, 临床微生物检验由传统手工操作转向自动化检测的变革提供指导。; 中华医学会检验医学分会中国医学装备协会检验医学分会王传新徐英春谢轶张旭华高凯杰吴丽娟江咏梅; 关键词：微生物临床实验室技术自动化

临床微生物检验实习生系统性带教的探索: 2024年; 临床微生物检验是临床检验专业实习的重要组成部分,其操作烦琐、流程复杂,需要结合临床医学、感染病学、流行病学、分子生物学等多学科知识和技能,在感染性疾病诊断和抗菌药物使用中至关重要。随着新发传染疾病以及耐药菌的增加,临床微生物检验对专业人员的要求也提高。文章提出了一套系统性的实习带教方法,包括实验室安全培训、专业知识培训与考核、科研创新和临床沟通等方面。通过这些措施,显著提升了实习生的专业基础知识、生物安全意识、操作技能、科研能力以及沟通能力,保证了实习生在临床实践中表现出色,满足现代医学对高素质临床微生物学检验人才的需求。; 许银银尧舜刘梦茹罗鑫张晓丽; 关键词：临床微生物检验实习带教临床沟通

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