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“笃行课堂”:培养学生带得走的能力——南京市雨花台中学课程改革实践
2024年
南京市雨花台中学始终秉承“传承雨花英烈精神,促进学生和谐发展”的办学理念,围绕“红色文化引领科学教育见长”的高品质特色高中创建目标,整合红色教育内容,探索红色教育的创新路径,形成了独具特色的评价导学“四步六环节”笃行课堂教学范式。
赵光辉汤家合
关键词:课堂特征育人价值
发展崇真教育 打造特色高中--江苏省板浦高级中学课程改革纪实
2023年
江苏省板浦高级中学创建于1914年,是一所有百年办学历史的江苏省四星级高中。学校地处千年古镇板浦,秉承“崇真敬业”的古老校训,发扬“崇尚真理、追求真知、修己以敬、敬业乐群”的优良传统,笃定“忠勇勤朴,厚学立身”的育人目标,践行“文化化人,浴德塑魂”的办学特色,大力发展崇真教育,积极推进课程改革,致力于把学校打造成校园精美、师资精良、学生精彩、质量精品,具有独特文化品格的苏北名校。
赵世连罗旭东
关键词:教学范式课程体系
探寻适合学生发展的课程 大同中学课程改革三十年研究
郭金华
培养创新人才的深圳中学课程改革实践与思考被引量:2
2022年
广东省深圳市深圳中学以深化课程建设为主要着力点,努力探索解决高中课程建设中存在的统一性和多样性、基础性和学术性、传承性和发展性的矛盾。在第八次基础教育课程改革中,学校经历了启动探索期、发展完善期、升华辐射期三个发展阶段,坚持为了促进每一位学生的充分发展的课程理念,建构了以基础学术课程和深中文凭课程为主要内容的课程体系,制定出台了“量化评价+质性评价”相结合的学生综合素养评价方案,并探索出一套包括人才、资源和制度三个方面内容的课程改革支撑系统。
朱华伟
关键词:课程改革课程建设
立足实际全面谋划 向课程改革要实效——福建省龙岩市第二中学课程改革基地校建设方案
2019年
在长期的办学过程中,福建省龙岩市第二中学开展了一系列与课程改革相配套的教育教学管理制度创新、校本课程开发、课程评价等课程改革实践,取得了一系列的课程改革成果。在总结原有课程改革成功经验的基础上,该校以入选福建省普通高中课程改革基地建设学校为契机,完成了课程体系改革实践、学科核心素养研究实践和深化教师专业发展改革三项方案的建设任务,整体提升了学校的办学水平。
吴善龙
关键词:课程改革教师专业发展
有根、有序、有选:以课程建设推动育人模式变革——北京市第三十五中学课程改革的特色
2019年
随着时代的发展,社会对教育需求呈现出多样化和差异化的特点,转变育人模式、促进学生全面而有个性的发展成为学校教育的重点任务。课程是学校育人的基本载体,课程建设是实现育人模式变革的重要途径。随着我国课程改革的深化和中高考改革的推进,学校课程建设能否体现'以人为本''多元文化''自主选择'的核心价值,是否具有基础性、实践性、选择性、整合性和时代性,这将直接影响着学生的全面而又个性的发展和学校的特色发展。
杨清
关键词:课程建设育人目标办学理念育人模式学校课程
立足学生成长需求 提升学校课程品质——山东烟台开发区实验中学课程改革实践
2018年
“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。立德树人是培养社会主义建设者和接班人的本质要求,而课程正是学校落实教育思想、实现教育愿景的主要载体,直接影响着人才培养的质量。教育若要生长在学生的心里,学校课程一定是最重要的滋养。
李环
关键词:中学课程改革学校课程社会主义建设者
改革中腾飞——桂林市恭城瑶族自治县恭城中学课程改革纪实
2017年
桂林市恭城瑶族自治县恭城中学(以下简称恭城中学)始建于1938年,至今已有78年的办学历史。风雨兼程七十八载,该校一步步积累、沉淀,从一所普通县级中学发展为桂林市乃至全区均有影响力的高中,于2003年获评为广西首批示范性普通高中,并先后获得全国精神文明建设先进单位、全国绿色学校创建活动先进单位、广西科技教育示范学校、广西素质教育水平一级甲等学校等多项国家和自治区荣誉。
蒙秀溪
关键词:精神文明建设一级甲等教学方法
创新课堂模式、转变学习方式在中学课程改革中的应用被引量:2
2017年
传统课堂以教师的主动讲授和学生的被动反应为主要特征,教师往往注重通过语言的讲述和行为的灌输实现知识的传授。在这种传统课堂教学模式中,师生之间很少有主动的信息双向交流,造成课堂教学的沉闷局面,束缚学生学习积极性、主动性和创造性的发挥。如何创新课堂模式,以此转变学生的学习方式,成为课堂教学改革的重要课题。
欧阳艺晖
关键词:师生关系游戏
成为最好的自己——“教育家办学”之青岛市实验高级中学课程改革探索
2017年
在青岛海水之畔、驯虎山下,坐落着一片典雅别致、恢宏大气的徽派建筑群,青岛市实验高级中学(以下简称青岛实验高中)便在这雕镂精湛、视野缤纷中悠然而立。校园内,数株桂树点缀其间,散发着怡人的清香,自然情趣与山水灵气孕育着这里的莘莘学子。状元红、象牙白、人文灰、生命绿,色彩与人文和谐而生,与学校的'新人文'教育相得益彰。
王湘蓉
关键词:教育家办学课程改革

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曾宪波
作品数:135被引量:10H指数:1
供职机构:《湖北教育》编辑部
研究主题:侧记 湖北教育报刊社 教育均衡发展 教育局局长 中学课程改革
张华英
作品数:32被引量:1H指数:1
供职机构:《湖北教育:时政新闻》编辑部
研究主题:侧记 孩子 中学课程改革 传统文化 办学条件
侯辛锋
作品数:44被引量:2H指数:1
供职机构:《湖北教育:时政新闻》编辑部
研究主题:侧记 工作侧记 教育均衡发展 教育 义务教育均衡发展
谷红斌
作品数:10被引量:28H指数:3
供职机构:嘉应学院
研究主题:课程改革 中学课程改革 大学生 从教 公平角度
黄立明
作品数:42被引量:2H指数:1
供职机构:《湖北教育:时政新闻》编辑部
研究主题:侧记 教育均衡发展 教育局局长 工作侧记 义务教育均衡发展